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感恩教師教師節作文

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感恩教師教師節作文

 感恩教師教師節作文

在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家整理的感恩教師教師節作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感恩教師教師節作文1

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它高飛;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;我感恩很多很多······今天,我要感恩我的老師。

老師,您還記得嗎?我跨進校園的第一天,您一見面,就俯身問我:“幾歲啦?叫什麼名字?”看到您的笑容柔柔的,像媽媽一樣溫暖,心中頓時溢滿依戀,感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切,似潺潺的溪水那樣甘甜。再擡頭瞧您,看見您的臉上寫滿了慈愛,從那一刻起,我就愛上了您——老師!

爸爸媽媽把我的手交到您的手裏時,您便用溫暖,柔軟的手,無怨無悔地牽着我們這一羣還在牙牙學語、懵懵懂懂的孩子,向我們打開了知識的大門,帶我們邁進了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年啊!

六年,兩千多個白晝和黑夜,我們變了,您把我們從無知的孩童,培育成全面發展的學生:從數“1”開始,您教會我們做事要認認真真;從寫“人”開始,您教會我們做人要堂堂正正;從說“你好”開始,您教會我們對人要胸懷博大,從唱“起來,起來······”開始,教育我們知道中國是個不屈的民族。人生太多的開始都是您教會我們的,這裏凝聚着您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時,是您用知識引領我們走出黑暗,當我們失敗時,是您鼓勵的話語給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海,我們是一條條小魚,您讓我們在這知識的海洋里長大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業”。

六年,兩千多個白晝和黑夜,老師您變了,您的腰身變得不再那麼挺直,白髮不知不覺鑽進青絲中,我知道那是您伏案批改我們成堆作業的結果,那是您俯身爲我們繫鞋帶的原因;我知道那是您爲我們披星戴月,那是落滿的粉塵,您的額角變得有了皺紋;我知道那是您像媽媽一樣爲我們操勞,您的手變的粗糙了,我知道那是您用雙手將我們一個個託舉了緣故。

感恩老師,謝謝您的教導,我們終身受益;您的愛,讓我感動一生。

感恩老師,您“辛苦了”!您啓迪我真正領會了大自然的恩惠。

感恩老師,您用人類最崇高的愛,播種春天,播種理想,播種力量····

感恩教師教師節作文2

天空因爲飛鳥而絢爛,海洋因爲波濤而雄渾,春天因爲鮮花而多姿,冬天因爲白雪而晶瑩,而我們學生的生活,因爲“老師”而美麗。

最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂與舒心。您是我見過的一位導師。我覺得把您比作一位園丁,一位我們全班都敬愛的慈母,一點都不過分。

老師您從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解,總以爲自己是對的。可現在不同了,我已經“讀懂”了您的嚴厲:是對我們的關愛。

您不僅是我們生活中的好老師,也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑,讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以,我覺得您就這一點就讓我們學到:人生是豐富多彩的,我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作爲您的學生應該好好地感謝您。

談到學習,您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很,但通過您的引導鼓勵,我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數達到標準要求,甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時,我看您爲我們班所付出的艱辛。您爲我們一句一句地研讀,每一個細節都做到念念不忘與有章可循,讓我們在這類文本上的學習顯得益彰,困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在衆所教師之中的與衆不同:那就是您經常給我們補充課外知識,在課堂上還不時講一些古典笑話,增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣,因爲它對我十分有益。

我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱,所以我決定用我的努力在六年級裏實現老師心中的那個的期望,我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情!

最後,老師,我想對您說:您是我人生中的指路明燈,指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記,我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神;我不會忘記,成績下降時您那鼓勵的笑臉;不會忘記,取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際,我獻上最深情的祝福:“老師,教師節快樂!”祝:工作順利,事事順心!

感恩教師教師節作文3

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學子心中!

鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因爲藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;而我感恩老師,因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因爲是他們讓我看清了是與非,善與惡;因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

同學們,你們可曾想過,因爲有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,纔有了指路的明燈;迷茫的夜空,纔有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命,老師肩負着祖國的未來,老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關心下健康成長,在老師的凝望中,奔向美好的未來。

同學們,難道我們就不應該去感恩爲我們辛勤付出的老師嗎?

沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長。所以,我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧着一顆心來,不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無私奉獻的精神體現。這種無私,偉大的愛給我們溫暖和力量,促使每一個學生實現自己的夢想,到達勝利的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。”千百年來,多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無私奉獻,使多少祖國的花朵成爲華夏的棟樑之才!誰又能知道,這其中包含着多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白髮,斑斑皺紋就是最好的見證。

但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因爲在我們的眼睛裏映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲聲祝福,用絢麗的焰火爲老師唱支世間最美的歌。

同學們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動,直到永遠……

感恩教師教師節作文4

九月是一首詩,飽含深情和希望;九月是一支歌,充滿成功和喜悅。

在這花香滿園、碩果累累的季節,我們又迎來了這個盛大的節日——教師節。

感謝您,老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦,帶領我們遨遊知識的海洋。

感謝您,老師!是您啓迪了我們的心靈,矯正好我們前進的方向。

感謝您,老師!是您使我們擁有美好的思想,堅貞的信念,勇敢地踏上前程。

幼苗不經過辛勤汗水的精心培育,怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀,又怎能一衝九萬里飛上遙遠的雲霄。

我們怎能忘記:是您告訴我們應當怎樣做人,擦亮眼睛,辨別黑白忠奸;是您帶領我們闖進書的寶庫,漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿;是您帶領我們走向江河湖海,從小在大風大浪中磨練意志。是您,親愛的老師!多麼熱情,多麼細緻,動人心絃!雖然時光流逝,您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅於幼稚和成熟的困境,徘徊在困惑和覺醒的邊緣,敬愛的老師,您就會來到我們身邊,用您滿腔的激情和熱血點燃我憂鬱的思緒,放飛我踟躕的膽量,浮動我柔弱的臂膀,擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而後已是綠葉的品格,那麼嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完美寫照。

老師,您伏案疾書的身影,窗前的清風記得;您刻苦鑽研的身影,漫天的星斗記得;您匆匆去上課的身影,校園的小路記得;你細心教學的身影,您的學生——我們記得。

也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡,也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐,但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘,換得桃李滿天下,您卻還是那麼默默無聞,於平凡中堅守着偉大而神聖的事業。

有人說你是強者的摯友,理想的鑰匙;有人說你是成功的搖籃,前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私,您的教誨深情!

感恩教師教師節作文5

我這一生最幸運的不是生在一個富裕家庭,不是腦袋瓜子聰明,不是個子長得高,而是讓黃老師做我們班主任。

四年級以前,黃老師還沒有接手我們班。那時的我,天天穿髒髒的衣服(不是不洗,是我弄髒的),對同學大喊大叫,學習不認真,作業不是質量有問題就是不做,但因爲我腦袋聰明,所以在班裏還排在中等,經常被父母、老師責罵。所幸,五年級時,黃老師來了,當時的她披一肩長髮,渾然看不出是四、五十歲的女教師。見她第一面,我就留下了很深的印象,而接下來的事,讓我印象更深了……

那個學期期中考試,我不知道怎麼回事,偏偏在前一天發燒了,所以就沒有和同學們一起考試,但期中考總不能不考吧,所以回校後只好補考了。而我並沒有複習,再加上發燒還沒好,渾身痠痛,暈暈乎乎的,所以考得很不理想。我非常地傷心,那可是期中考試啊,可不是單元的小測驗。黃老師立刻把我叫去辦公室,一直安慰我,幫我分析錯題,並讓我想想爲什麼考砸了。她幾乎把每個題目都給我講了一遍,還告訴我一些考試技巧。我認認真真地把考卷訂正了,想想老師跟我說的話,真的很有用。

我們班單元考試的成績經常在週五的時候貼在教室後門上給家長看,不管多忙,黃老師總能按時批好,公佈出來,讓家長及時看到孩子的成績。就算是在星期四晚上考的,她照樣也可以熬夜批出來。她的頭髮一下子變白了很多,但我們時時可以看見她的笑臉。

不論是課堂需要講的內容,還是那些不需要的知識,她都會和我們說說。比如升初中的一些情況,她會費盡口舌的說那些她的經驗,儘量讓我們能進入一個好的初中。只要是關於學習,關於我們未來的,她都會講,她是真心的全心全意爲着我們,這些同學們也能看出來。

她下課了還會和我們一起玩,在課間鍛鍊時還會和我們一起投實心球,做準備活動,她的實心球投得可遠了,比我還遠,真是體育健將,“文武雙全”!

如今,我已經成爲一個活潑開朗的女孩。學習也保持在中上水平,這全是黃老師的功勞,在這裏,我要向她表示衷心的感謝。

感恩教師教師節作文6

教師節到了,我想對老師說聲謝謝,當我們還是孩子的時候,您是我們心中一把神奇的鑰匙,爲我們打開了知識之窗,讓我逐漸學會了各種知識,讓我看到了世界之大,當我們長大的時候,您是我們心中的一盞燈,爲我們照亮前方的道路,讓我們不會誤入歧途。因爲您我們變得勇敢堅強,大步行走在夢的路上。

老師是修枝剪葉,爲祖國培育花朵的辛勤園丁,一個擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護花”的偉人。是你曾經指導我的夢想啓航。多少個日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因爲我知道,您一直陪着我。所以我不在迷茫,奮鬥在自己的夢之路上。努力在自己美好的未來上。

梅花經過風雪的洗禮,才能傲立於枝頭,飄蕩宜人的清香,那一刻迸發出了多少個春秋孕育的付出。因爲那是他的夢想,他爲自己的夢想不斷的努力着。雄鷹只有經歷失敗的痛苦才能搏擊長空,成爲蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強健。

您將這些從頭到尾的灌入了我內心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經告訴過我人生沒有三點一線的一帆風順。生活亦如大海,有時狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會經歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗。

老師,因爲您,我現在已不再害怕,勇敢追求自己的夢想。以夸父逐日的毅力;以女媧補天的精神;精衛填海的勇氣。因爲您,我有了追尋夢想的動力。我立誓永遠敬愛您,把您放在最神聖的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會把您分割。但您的奉獻,讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質,讓我無法抗拒的去敬重您。

我將永遠記住您,記住您的'最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您,教師節快樂。

童年時,您的神祕的氣息瀰漫我的腦海,使我沉醉。

長大後,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。

如今,您豐富的內涵,佔據了我的世界,使我沉醉。

老師,您是我生命中永不熄滅的光環,永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽。

感恩教師教師節作文7

爲先烈拋頭顱,灑熱血換來了這一切;

有着幸福生活的我們感恩先烈,因爲先烈拋頭顱,灑熱血,換來了這一切;花朵感恩雨露,因爲雨露滋它成長;老鷹感恩長空,因爲長空任它飛翔;高山感恩大地,因爲大地助它高聳;我感恩老師,因爲老師爲我們打開智慧的大們,伴我在知識的海洋裏遨遊。小學六年的學習生涯中,老師無時無刻不牽掛我們。

記得有一次,我因測試得了滿分後,開始目中無人,作業開始敷衍了事,上課不注意聽講,學習態度也不端正……總之,一切都有了極大的退步。是您,用嚴厲的話語批評了我,使我看到了自己的不足,並努力去改正。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時,我的腿不停的顫抖,心都提到了嗓子眼。但當我看到您期望的眼神時,我鼓足勇氣慢慢站起來,開始結結巴巴地回答問題。我蒼蠅般細小的聲音逗得同學們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說:“回答的不錯,如果聲音再放洪亮點就更好了,請坐!”您知道嗎?那一刻一股暖流衝入我心裏。

還有一次,我因生病而耽誤了功課。是您拖着已經疲憊不堪的身體,仍一絲不苟的爲我補落下的功課。看着那烏黑亮麗的頭髮被白沫遮蓋,我心裏有着說不出的感動。

老師——太陽底下最光輝的事業!您的愛,太陽般溫暖,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比有愛更純潔。

親愛的同學們,當我們拿到可口的營養早餐,精美的筆袋,得到豐富的知識,感悟到人生哲理時,難道我們不應該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌,懷感恩之心,感恩大自然,感恩老師,感恩父母吧!

老師,我愛您!感恩老師,因爲老師是我人生道路上的啓明燈,是無私奉獻的蠟燭,是偉大的靈魂,是辛勤的園丁……懷感恩之心,做感恩之事!

感恩教師教師節作文8

還記得,2年前的6月,我懵懵懂懂地坐在了您的課堂中。我本以爲您和其他所謂“名師”一樣,只會給我們灌輸那些十分枯燥的內容,可是,在您的課堂,我沒有感到無聊,卻露出了許多笑容,您將我們帶入了一個神奇的作文世界,在字裏行間,讓我們體會到來作文的樂趣。那時,我才明白,您和其他老師不一樣。

還記得,在我第二次上你的課,我就第一次上了我看似遙不可及的講臺,而原因,僅僅是學一聲狗叫,我卻激動不已,那時,我才知道,您的講臺,每個人都可以上。

還記得,在暑期訓練班的一次課,我終於鼓起勇氣將我的作文拿給您看,本以爲這是一篇很平常的作文,可拿給您一看,您竟對我讚歎不已,甚至稱我“作文之星”那一刻,我真覺得好開心,好激動。第二次課,我將作文給全班朗讀了,本以爲應該是很平常的二級,可接下來,我竟不敢相信我的耳朵:“特級”望着臺下所有同學的30秒掌聲,再看看您,我永遠也忘不了您的那句話:“今天一小步,明天一大步”。

還記得,那次課後,我立刻讓媽媽將我的座位調到了第一排,我離您更近了,聽得也更仔細了,那一刻,我立志要成爲班裏真正的作文高手。

還記得,我的第二篇作文只有二級,甚至得到了同學的懷疑,我抑制着淚水,在心裏安慰着自己,不行,我可要當作文高手!終於,我的第三篇,第四篇都是一級,我終於成了班裏的作文高手!望着臺下同學信任的目光,我心裏驕傲的同時,也在感謝着您,是您的鼓勵,讓我有勇氣上臺,讓我的作文能得到一級,也是您,一步一步地將我扶上了作文高手的巔峯呀!

值此教師節,我想對您說:“張老師,是您的循循善誘,點燃了我心中作文的火花。張老師,是您的“想說就說”,成爲我每天睡前必讀的美文。張老師,謝謝您,您辛苦了,祝您身體健康,教師節快樂!”

感恩教師教師節作文9

不知不覺,充滿着歡樂的暑假漸漸遠去,新學期來到我們的身邊,這意味着,教師節也向我們步步逼近。

教師,是一支蠟燭,照亮別人,犧牲自己;教師,是靈魂的工程師;教師,更是引導我們走上正確人生路的一盞明燈!

老師,給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師,更是讓我們永生不忘!只要提起陳老師,我們就會很開心,甚至一些成績差的同學,都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了,陳老師不會批評你,而是語重心長而且帶着微笑的告訴你這樣有什麼不好;當你上課走神了,陳老師不會讓你站起,而是悄悄的提醒;當你向老師問好,陳老師不會按照自己心情的不好,而對你態度不同,而是每次你向陳老師問好,陳老師都會帶着微笑,朝你點點頭,或者微笑着說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海裏揮之不去。陳老師的微笑像微風,給你帶來一絲絲的清涼;陳老師的微笑像一杯熱茶,身子暖了起來,可是心更暖;陳老師的微笑像一道美麗的風景線,在你難過的時候,會讓你的心情變得好起來。陳老師走了,我卻哭了。

以前的我,作文真的是不堪回首,那叫一個差的能,好幾次被老師批評,可是不知道什麼時候,慢慢的,喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間裏,慢慢的寫着我的文章,我當作這是一種享受。

當我灰心喪氣的時候,真的寫不下去了,徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好,說我在她們的眼裏,就是一個小作家!裝着自己很不在乎,可是甜,卻甜在心裏。暖暖的,這種心情真的是很好。

假如能,我真的很想很想當一名作家,我知道,這應該不比考大學簡單,可是我相信,只要我努力,夢想真的會照進現實!再怎麼說,許多人都願意支持我,我不能辜負她們對我的期望,我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望!假如沒有一個人是支持我的話,我也會繼續努力,我寫小說是給自己看的,不是別人說怎麼樣就怎麼樣的!

感恩教師節,老師,教師節快樂!

感恩教師教師節作文10

有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識。在課下,她又像我們的媽媽似的關照我們。同學之間,誰要是有個頭疼腦熱的,她絕對是緊張到極限。比如說:誰要是肚子疼,她總是問這問那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們在常規訓練。善於觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對勁。便問他怎麼了,原來是他肚子疼,想上廁所。可是,他回來之後,臉色依然不對勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會。當然。曹老師也有鐵面無私的時候,在給紅花臺上貼紅花的時候,該是誰的就是誰的。還有,在改作業的時候。她是對就是對,錯就是錯,對了就是一個紅勾,錯了就是一個紅叉。曹老師最關心的當然還是我們的學習,在調座位的時候,老師會讓一個好學生和一個學習差的學生坐在一起,讓好學生帶一下差學生。

這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點亮別人的那支蠟燭。也許,此時此刻,她正在爲她的學生們輔導作業呢!

有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識。在課下,她又像我們的媽媽似的關照我們。同學之間,誰要是有個頭疼腦熱的,她絕對是緊張到極限。比如說:誰要是肚子疼,她總是問這問那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們在常規訓練。善於觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對勁。便問他怎麼了,原來是他肚子疼,想上廁所。可是,他回來之後,臉色依然不對勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會。當然。曹老師也有鐵面無私的時候,在給紅花臺上貼紅花的時候,該是誰的就是誰的。還有,在改作業的時候。她是對就是對,錯就是錯,對了就是一個紅勾,錯了就是一個紅叉。曹老師最關心的當然還是我們的學習,在調座位的時候,老師會讓一個好學生和一個學習差的學生坐在一起,讓好學生帶一下差學生。

這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點亮別人的那支蠟燭。也許,此時此刻,她正在爲她的學生們輔導作業呢!

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