六一兒童節的作文300字欣賞開頭
六一兒童節的作文300字5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的六一兒童節的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節的作文300字 篇1再過幾天就是小孩子們的節日的了，當然我也不例外，很高興又要過兒童節了。
我在猜想這次學校會安排什麼活動呢？和以前一樣嗎？
摸鼻子、猜謎語、釣魚、等等，可是學校安排的活動我大概都會背了。很無聊的，該怎麼說呢？還是在家裏跟媽媽在一起比較有趣。
媽媽過兩天就從外地回來了，我好高興，而且媽媽還給我買了《李陽瘋狂英語》語》，我想這次的英語測試，應該會好點了，以前我的英語簡直不堪一擊，最後經過努力，我這次第四測試，我終於得了八十分了，這是我從學英語以來最好的了，當然，在讀四年的時候，我的英語還是不錯的，但是上了五年級，英語就開始慢慢下降了，我想難道是自己驕傲了，不，我沒驕傲，只是自己對英語沒剛學的時候有興趣了，對英語有一種厭倦的感覺，但我沒放棄，希望在小學階段學好英語。
努力就有收穫的`，我明白的，加油！加油！
六一兒童節的作文300字 篇2“六一”兒童節就快要到了，孩子們都已經沉浸在節日的歡樂中，而我們也同樣沉浸在忙碌的節日準備活動中，豐富環境、豐富主題牆、排節目、組織班級聯歡……，大家都忙開了。雖然很忙，但我很喜歡過“六一”兒童節，畢竟我也算是個大兒童，這也是我的節日嘛。對不對。
昨天我們終於完成了班上主題牆的設計與佈置啦！
這次的主題牆我是以“中國加油”爲主題來設計版面的，其中包括現在最牽動人心的四川地震（地震了——總理爺爺看望災區小朋友——綠絲帶活動進行時）和前兩天的江蘇激情迎聖火兩個版塊。
而今天的主要任務就是美化班級環境。爲了更好的烘托節日的氣氛我們將前幾天做好的拉花設計了一下掛在班上橫樑以及日光燈上，所以一下午我都在做高空作業，本來就恐高，爬上梯子後感覺腳就一直在不由自主的抖。哎……沒辦法，還是硬着頭皮上。不過出來的效果還，嘻嘻嘻……
明天就要舉行慶“六一”聯歡會了，早上七點就必須得上班，八點半活動準時開始，然後是班上的親子聯歡。我正準備着明天的主持稿，希望明天一切順利，讓每個孩子們都度過一個快樂的“六一”兒童節。
六一兒童節的作文300字 篇3六一兒童節終於來了，每當六一節的時候，學校就會舉辦演出，給我們看。
一來到學校，老師就說：“快準備好，我們要去看錶演”。我們議論紛紛，會是怎麼樣的節目，真令人期待啊！說着，我們便排好隊伍，準備出發了，一路上我們有說有笑的，一來到操場，“哇，好隆重啊！”每年的六一兒童節都給我們帶來了驚喜。
我們找了個地方便坐了下來，第一個節目開始了，舞臺上工作人員準備好道具，演員們一個一個有次序的上來了，聲音也在這時響了起來，鼓手們也敲起鼓來，這氣場好有真服力，這個節目深深的把吸引住了，我還在認真的看着，表演就結束了。期待其他的節目了，過了一會兒，我看見父母和孩子一同在臺上表演親子節目，那場面溫馨和幸福。伴隨着父母和親子的活動，迎來了舞蹈，音樂很有節奏的響起，走來了一年級的小妹妹們，她們隨着節奏跳起了爵士舞，頭上戴着小帽子，穿着裙子，看起來可愛極了，動作也特別的整齊，我覺得要整齊是很不容易的，必須要每天練，纔會有這種效果。音樂結束她們把帽子摘下來，鞠了個紳士躬。
時間過得很快，馬上表演就要結束了，真有點不甘心啊，所有的演員都上了臺，最後播放了我們學校的校歌
六一兒童節的作文300字 篇4星期四早上，我走到學校門口，看到，看見劉校長和楊校長還有好多老師，我高興的和他們問好，我剛走到主任面前主任就給我了一個棒棒糖，主任還對我說“早上好”，我也對主任說“早上好”，我接過棒棒糖謝過老師，我揹着書包馬上往教室裏跑去。
我到教室吃完早飯，我們開始去圖書售賣，我剛走到樓下，我的眼裏是人山人海，同學們都來到售賣點前，選擇自己喜歡的圖書。我先走到我們班門售賣點前，我聽見有人叫我的名字，我回頭一看，原來是李昊嶽，李昊嶽對我說：“嗨！快來買我的書啊！”，我高興的走了過去，拿出錢買了一本書，哈，我有一本書了，這本書畫面和裏面的內容真好，不由得我邊走邊看。我也去看了別的班售賣點，也買了一本不錯的書。看了一圈，感覺我們班的售賣點比別的班的人多，所以他們很快都賣完了。在售賣點上，我共買了4本書，我很喜歡這個售賣會。
今天過的非常愉快，我們參加了圖書售賣，遊戲，聯歡會，這些活動非常有趣，我感謝爲了今天活動付出的老師，家長和同學們。今天真是一個令我難忘的日子，美好的今天讓我終生難忘。
六一兒童節的作文300字 篇5在我們班裏，有一條令人開心的規矩，那就是——週末都要舉行活動。至今如此，我們已經表演過小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個週末了，這次搞什麼活動呢？對了，就是猜謎。
下午，連老師讓我們在彩色紙上，用五顏六色的水彩筆在紙上寫上謎語，然後交給她。我一筆一畫在紙上寫好：閻羅王（打一字）。一張寫好了。過了一會兒，三張謎語在我手中出現，呈現在我的眼前。我們每個人都把謎語交到連老師手中，等收起了，就走出教室。
當時的我百思不得其解：爲什麼連老師不直接報出謎語然我們來猜呢？正在我想不明白的時候，忽然看見連老師正一張一張地把彩紙貼到牆上，這時，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語呀。
貼好後，老師叫我們拿着筆出來猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對了打個勾就行了。我們各個懷着激動而又興奮的心情，紛紛走出教室。
我一眼看中了一個謎語——八分之七（打一成語），哈哈，這個太簡單了，答案就是“七上八下”。我帶着喜悅的心情去問出題者，“耶！對了。”我高興的叫起來，然後在紙上打了一個勾。我在擁擠的人羣中走過來，晃過去，終於又找到一條我會的謎語。我想到了，終於知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點了點頭。我開心極了。又在紙條上打了一個勾······
晚上，連老師給答了題的人發糖，結果，全班都發到了糖。我們吃着糖，臉上洋溢着笑容。
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