愚人節作文600字摘要

【實用】愚人節作文600字四篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的愚人節作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

4月1日！早上，我懷着忐忑不安的心情來到了學校。今天不是緊張的期中考試，不是淘氣的我又惹了禍……爲什麼會這樣害怕呢？因爲今天是4月1日——愚人節！想到了這裏，我的心跳更加速了。我站在教室門口，長舒了一口氣，裝作若無其事地走進了教室。

教室裏，同學們正認真地寫字，沒人注意到我的進入。我急忙走進座位寫起了字，也不敢和同學提起愚人節這個話題。就這樣，我提心吊膽地上完了早自習。下課了，我也不敢出去，生怕被別人愚弄。可左思右想，總這麼被動也不行，還不如我主動出擊，先下手爲強。我心中盤算好了話，憋住了笑，繃住了臉對我的同桌說：“付志民，我剛纔看見你媽在校門口進不來，好像是給你送東西，你快去看一看！

”聽完，付志民便一溜煙地向校門口跑去，而我卻捂着肚子笑得前仰後合的。不一會，氣喘吁吁的他跑了回來，“校門口沒人啊！”聽了這話，我更控制不住自己的狂笑了。最後，我對他說：“哥們，愚人節快樂！”他這才弄明白，邊笑邊甩給我一句話：“哥們，你等着啊！”中午，我正在食堂吃飯的時候，付志民跑過來對我說:“老師讓你吃完飯去辦公室一趟。”我神祕地笑一笑，心想：你也想報復我啊，我是沒那麼容易騙的，因爲我是時刻提高警惕的！我不緊不慢地吃完了飯，剛漫步回教室，付志民又說：“老師讓你去辦公室，你去沒去啊？”我拿着一本書，學着諸葛亮的樣子，邊扇風邊胸有成竹地說：“老董我今天就不去，老師來請我也不——”“董志寧！”一個熟悉的聲音傳入我的耳中，我目光呆住了，身體僵硬了。

“董志寧，老師親自來請你，你能來一下嗎？” 我低着頭，不敢看老師的眼睛，乖乖地跟在老師的後面。當我瞥向同學們時，只見一個個捂着嘴正偷着樂呢！我恨不得有個地洞鑽進去，今天，我是糗大了！唉，愚人節！讓我歡喜讓我憂啊！幸虧這個節日只有一天，要不然……

“耶!星期五去春遊了!”教室裏歡呼雀躍，同學們興奮得手舞足蹈。我拿着老師發的通知大聲念道：“我校定於4月2日舉行春遊活動……”啊，朝思暮想的“春遊”終於來了，這次春遊中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量着分工購物，準備炊具……第二天，我翻看日曆，看到今天是4月1日愚人節，於是腦子突然冒出一個歪點子，不禁笑出聲來。這天正好我當值日班長，早讀鈴一響，我哭喪着臉走上講臺說：“告訴大家一個悲痛的消息，明天不去春遊了!”

教案裏炸開了鍋。“爲什麼?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒人相信，於是我趕緊學着老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經地說：“我剛剛經過校長辦公室聽說的，因爲天氣預報明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來，帶着哭腔說：“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎麼辦呀!”“老天爺呀，爲什麼偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什麼，下刀子也要去!” 看着這憤怒、悲哀的場面，我心裏樂得開了花，臉上卻裝着愁眉苦臉。“不行!我們去找校長說理!”不知誰喊到，於是一羣人一窩峯衝出教室，與進來的老師撞了個滿懷。老師驚訝地問：“你們這是幹什麼?”大家七嘴八舌地嚷着：“老師，爲什麼取消春遊，我們抗議!”“老師，明天不會下雨的，天氣預報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經風雨見世面!”……老師丈二和尚摸不着頭腦，奇怪地問：“誰說取消春遊了!”大家驚喜地說：“真的!沒取消?”緊接着大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問：“同學們，今天是什麼節?”“啊，今天是愚人節!”教室裏歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節!”幾個同學怒火未熄，追着要打我，我躲在老師身後叫：“饒命!”終於逃過一劫。

在這短短的幾分鐘裏，教室裏上演了一場“喜怒哀樂”的好戲，愚人節太好玩了。

生活是多彩的，各種酸甜苦辣融在一起，便構成生活。有生活怎能沒有歡樂呢？我們純真的童年，我們飄逸的青春，便是由無數樂字組成的啊！

提起樂，我就想起一件事兒來。那是四月一日――愚人節的事兒。愚人節？我想你一定猜出，我要介紹的，就是有關愚人節的樂事來。

那天晚上，表弟一家來我家做客，我一看日曆，是四月一日愚人節，一個鬼點子便冒出來。我把鬼主意告訴表弟，他當然舉雙手贊成！

於是，我走到爸爸面前，裝模作樣地問道：爸爸，我想請您一個問題。爸爸笑着說：好吧，你問。哦，是這樣的，有一種動物，它什麼都不懂，別人跟它講話，它總是說‘爲什麼’。這樣子，別人便說它笨。這是什麼動盪？我忍不住想笑，可還是拼命忍住。爸爸想快一個世紀，還沒想出來。唉，是牛！爲什麼？

這時候，大人們全都沒轉過腦筋來，還一個勁兒地問：爲什麼？爲什麼表弟又裝出傷心的樣子，偷偷往眼裏滴眼藥水，然後哭着說：大伯，您真令我傷心，我叫姐姐問您一個問題，我想您那麼聰明，一定回答得出告訴您，牛，牛最愛問爲什麼！

霎時，全場大眼瞪小眼，可又馬上響起一陣笑聲！

哦，老爸，對不起，爲補償您是牛讓您承受的打擊，我給您講一個故事，您聽不聽？愛聽故事的媽媽馬上搶着說：我替你爸爸回答，要聽要聽！

我說起來：從前有匹狼，他一生殘害許多小動物。有一天，狼想，這樣死後是上不天堂的，於是建一座一廳三房的房子讓小動物們住。小兔、驢、公雞住起房間，一頭牛也要住，狼只能說‘唉，只剩下一個廳，牛你要不要廳？’牛連聲說‘要廳，要廳！’這是什麼破故事？媽媽不滿地問。哼哼，牛媽，您還要不要‘廳’哪？我詼諧地問道。

哈哈哈呵呵，嘻！媽媽發覺上當，又氣又想笑！我和弟弟左手捂着肚子，右手做個謝謝，說：愚人節整人晚會結束！家裏頓時漾起歡樂。

又一個愚人節來了，看着被騙人傻傻地上當的樣子，真是快樂極了。

一上午，辦公室的幾位老師都處於興奮的狀態中，將周圍的人愚弄個遍後，突發奇想：“愚弄一下韓校長？”大家一致拍手同意。

這位韓副校長，治學嚴謹，管理有方，這學期兼我們年組的管理工作。年齡剛近五十，卻早已謝了頂，一雙小眼睛，總是笑眯眯的，瞪大了也不過一條縫兒，大家戲稱他“含笑（韓校）”。從未見他生過氣，也許是一雙細眼把偶爾的怒氣與不滿掩蓋了吧？

到底採用何種辦法引這條“大魚”上鉤，着實費了一番腦筋，最後決定利用我的體弱多病做誘餌。因爲我近幾天有些不舒服，其實大家都習以爲常了，韓校長也未必會真上當。經過一番“導演”，一切準備就緒，裝病的我趴在桌上，裝安慰的圍在一旁，善搞惡作劇的.曹老師拿起電話，撥通了韓校長的辦公室，聲音顫抖：“韓校長，快過來一下，逄老師暈倒了！”撂下電話，大家忍不住“哈哈”大笑，片刻後又屏住呼吸，繃住臉，進入了各自的角色，呼喚我的聲音儘量顯得焦急而又慌亂。

不到一分鐘的時間，門口響起了急促的腳步聲（真乃神速，韓校長的辦公室在樓上的走廊盡頭），“砰”的一聲，韓校長一臉緊張衝進了辦公室，後面還跟着另外一位女老師，二人直奔我而來。全體人員猛然間爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲，我也興奮得拍手大叫：“上當啦！”“節日快樂！”兩種感情得巨大落差使得他一時呆立在我面前，等他明白過來這原是一場“騙局”，即用手摸了摸光光的頭頂，目光中的急切與慌張一下化爲一種嗔怪後的放心，笑眯了眼，轉身走了出去，而我們依然沉浸在愚人成功後的快樂中，良久不能平息。

下午上班後，大家說起而了上午韓校被長愚弄之事，聽說這幾天我不舒服，他一直關注着我這個“病包子”，當時接到電話，是一路跑着奔向我們辦公室的，到中午回家時，他的心還狂跳不止，而這一切都是因爲我“暈倒了”。

屋內的人還在興高采烈地講述着各種或成功或失敗地“騙局”。

窗外，春天已經悄然走來，陽光暖暖，風兒輕輕，我對自己說：

從此不過愚人節。