兒童節的作文1000字參考

【精選】兒童節的作文1000字4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的兒童節的作文1000字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

5月12日的汶川大地震，撂下漫漫寂寥的長路，留下孤單寂寞的心靈，縱使風日遍灑，星月交輝，也難以打動那些呆滯的目光和龐然的滾石。於是，打通通向救援生命的道路十萬緊急，開展修復心靈創傷的工作刻不容緩。

汶川的五月太沉重太寂寥，本來天真爛漫的小夥伴們因了地震而在瞬間失去了親人，失去了老師，失去了朋友，失去了校舍和家園，一時間，表現在他們身體和心靈上的只有驚慌失措，失語失聲。然幸有黨的陽光雨露及時灑向汶川，驅散籠罩災區的－陰－霾，悽風苦雨中，強要留住一抹，才使得孩子們的臉上重現了笑容。

爲了讓災區的小朋友和全國的少年兒童一樣，能夠一起分享今年“六一”兒童節的快樂，在“六一”到來之際，“愛心行動”紛紛將災區的小朋友接到全國各地去與當地的少年兒童一起歡度本來也屬於他們的節日。這一天，在萬里高空的飛機上，在千里馳騁的列車上，天真挽起清純，燦爛托出笑聲，不要讓孤單和寂寞桎梏了孩子的一顆心。但見天空飄逸起朵朵白雲，路旁綻放出妍妍花朵，每一道劃過的航線架起彩虹，每一雙流經的履痕綴起芬芳。這時，無論在高空翔飛，還是在大地履行，對於這些山裏的孩子，任何一點些微的升降抑或顛簸，都會有些險峻叢生毛骨悚然的感覺。然而這些剛剛經過地震傷害而至今驚魂未定的孩子，就是平時最膽怯，甚至連乘車都些害怕，此刻並未因此而眩暈。因爲他們早已被前來接他們的小主人——去國各地的小朋友的熱情感動了，被機翼挑掛的白雲抑或車廂牽動的花草迷住了，陶醉了。

其時，那些純粹的身體，那些如花的年齡，如繁星似羣碟，彷彿一把把金剪向天伸去，裁剪白雲如羽，訴說舉手之勞的愛心。其實，愛心，有時並不需要處心積累，也無須勞筋動骨，一切一切的初衷源於人性*的光輝，源於愛的本能，源於對生命的熱愛對心靈的友善。有了愛，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能生髮靈氣；一潭死水，能波瀾乍起；一個孤單抑鬱的人，能燦爛依然。

熱愛，給萬事萬物注入了一縷靈動的魂，也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了快樂和喜悅，讓他們敞開了緊閉多日的心扉，從此願意接受外界的關懷；也讓他們懂得了堅強和感恩，表示將來要長長地回報。

於是，我明白了，我們的社會不僅充滿了陽光和雨露，盛開着嬌豔的花朵，更重要的是，我夢的國度以人爲本，我們的人民滿懷了熱愛，以五千年文明播撒了愛的種子，如今正以熱情和豔麗告訴孩子們，以輕鬆的笑容面對現實，迎接挑戰。

於是，有了今年“六一”的千里愛心接力與傳遞，有了今年“六一”的千里愛憐與溫存，只爲不讓孩子已經受傷了的心再添一絲孤寂，因爲孤寂的心理即使擱置於喧譁中也會滿眼冷漠；只爲不讓一顆受傷的心再缺失了愛，因爲只要心中燃起愛的火焰，既是漂泊到荒島上，也不會感到孤立無助。

於是，愛的集裝，就在這個“六一”啓程，一路溫情，一路花香！

天空正藍，榴花正豔，初夏裏深綠色的樹葉都被太陽照耀得閃閃發光。一切都很美好，但比這更美好的，是黃岡市實驗小學四年級紅領巾跳蚤市場上的孩子們。但比孩子們更快樂的，應該屬於我們這幫“超齡”兒童——媽媽志願者。

初初知道學校即將組織這個活動的時候，我便欣然加入了班級的志願者團隊，因爲本來就是一個喜歡和小孩子們在一起的人。那個週末，我們志願者開會商議如何準備橫幅、展板、宣傳促銷品。方針既定，便兵分幾路，有的去商城批發，有的去單位借工具，有的負責文案，有的負責手工。分工不同，熱情相同。就這些一個週末，兩個週末，白天線下碰頭，晚上線上討論，橫幅有了，展板有了，志願者和拉拉隊的服裝統一了。桌布有了，音響有了，連專職的攝影師都有了。媽媽們的週末其實從來都不閒，但是志願者的活動卻讓我們在柴米油鹽家長裏短之外，體會到了別樣的樂趣。那就是爲着同一個目標，這個目標不是名，不是利。不計辛苦，不計報酬，全身心投入地做一件事。當現在的90後都開始宣稱累覺不愛的時候，那我們這羣70後媽媽們只能說愛覺不累了。

活動開始的那一天，激情滿懷豪情萬丈的志願者們，提前一個小時先來到操場。寧靜的校園，對不起，寧靜被打破了。午睡的人們，對不起，你們被吵醒了。樹上的鳴蟬，對不起，你們的風頭被搶了。樹蔭下，媽媽和孩子們一起吹氣球，綁氣球，做着最後的準備工作。歌聲，笑聲，氣球爆炸聲，聲聲入耳。光影，樹影，穿梭的身影，影動人。

活動正式拉開了帷幕，一大波跳蚤佔領了操場。音樂聲，再響起來！拉拉隊員們，跳起來！促銷的口號，喊起來！孩子們的生意，做起來！你見過孩子學習的模樣，也見過孩子調皮的模樣，但是隻有在這裏，你才能看到孩子們兢兢業業討價還價，一絲不苟收款記賬的可愛模樣。每一個班級，勤學懂事的孩子，任性搗蛋的孩子，永遠只是少數。絕大多數孩子平時可能不打眼，不冒尖，但是給了他們這樣一個不同以往的平臺，他們往往會綻放屬於他們自己的光亮。從頭到尾，有的孩子一直在記賬算賬，但是他們沒有抱怨，抱怨自己沒有享受到交易的樂趣，讓我們看到的，是他們對責任的堅守。自始至終，有的孩子一直在吆喝和砍價，但是他們也沒有離開，只想讓自己負責的商品儘快銷售一空，儘量爲自己的小組爭取更大的營業額，爭取更大的`榮耀。他們吸引我的，是力爭上游的衝勁和一榮皆榮的團隊意識。還有的孩子，會流動兜售，會主動上前一對一推銷，會就地擺成地攤甩賣，驚喜之處，目不暇接。智商、情商、財商，責任感，榮譽感，團隊意識，專注力，哪一樣不是孩子們的閃光點？誰又比誰更重要呢？每個孩子是一顆花種，花開有早晚，成樹有高低，讓我們牽着他們的小手細心呵護，耐心等待，給他們更大的天空，慢慢陪他們成長，就是我們共同的幸福。

操場上的《童年》還在迴響，超齡兒童的童年早已遠去，感謝學校，感謝老師，感謝孩子們，讓我們聊發少年狂，瀟灑走一回！

a組

1．題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2．題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）

b組

1．根據下面所給的詞語，編一個故事

小白兔 考場 山坡 狐狸 指南針

2．題目：我的小祕密

提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。

3．題目：我喜歡

提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。

c組

1．題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

2. 題目：媽媽誇我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3. 題目：我喜歡吃

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

d組

1、題目：春天

提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。

2、題目：我心愛的寶貝

提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。

3. 題目：我的小祕密

提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

a組

1、題目：感謝

提示：[1]寫出你感謝誰，爲什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2. 題目：我惹了禍

提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？

3. 題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組

1．題目： 有趣

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。

2．題目：真好

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。

3．題目：我喜歡吃

提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組

1．題目：我的雙休日

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？爲什麼？你不愉快？爲什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。

2．題目： 真開心

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

“六一”給孩子們帶來了無窮的快樂；“六一”是孩子們表演自我的舞臺；“六一”是孩子們自由呼吸的一天；“六一”……孩子們夢寐以求的“六一”兒童節到了！學校組織我們參加“遊園”活動（玩遊戲），項目多種多樣：有套圈、有運球、有夾彈珠……我們班的活動是搶椅子。遊戲規則是：在教室中間放五把椅子，然後由老師放音樂，六個人繞着五把椅子走，當音樂一停下來，六個人馬上搶做位子，沒坐在椅子上的人被淘汰，每玩一局就減掉一把椅子。

比賽開始了！我懷着一顆激動的心情參加了。我和五位同學站在椅子旁，虎視眈眈的盯着椅子。等到音樂一開始，同學們慢悠悠地繞着五把椅子走，我也不例外，心想：就算沒搶到椅子，也沒關係，大家一起快樂快樂嘛！心裏雖然這樣想，但是兩眼目不轉睛地盯着這五把椅子，生怕會在自己不防備時，被其他同學搶走了。再看看同學們，他們個個神情嚴肅，聚精會神地盯着五把椅子，不愧有包青天的風度，有的緊皺眉頭，彷彿在思考着什麼，額頭上呈現出一個“川”字；有的卻眼珠一轉，隨後東張西望，好像在心裏打着如意算盤，兩個字“狡猾”；還有的……有許多圍觀的同學不禁爲我們鼓勁，瞧！他們激動得直跺腳，那一聲聲：“加油！加油……”的喝彩聲一直縈繞在我耳邊，使我鼓足了勇氣。

正當這時候，音樂戛然而止，幸虧我眼疾手快，一屁股坐在了椅子上，翹起了二郎腿，一副勝利者的姿態。當我面臨最後一關時，我的對手竟然是一位男同學。我們隨着音樂繞着這把椅子團團轉，我們彼此都全神貫注地盯着這把椅子，生怕它會在一瞬間溜走。剎那間，我已轉得頭暈眼花，而放音樂的老師卻和我作對似的，偏偏在這個時候讓音樂停了下來，我們朝着椅子一擁而上，彷彿如獲至寶，而我被那位男同學擠得摔了個四腳朝天。這時，圍觀的同學都笑得前腹後仰，老師也打趣道：“王藝蘭，你的屁股太小了！”我也忍不住笑了……“六一”使我們在歡樂中度過了一天；“六一”使我們一個個都成了陽光女孩；“六一”使我們改變了平日的文靜；“六一”…… 今天是一個特別的日子六一兒童節，句號、逗號、冒號、分號們幾個同學就聚到一起，它們決定去遊樂園玩，過自己的六一。

來到遊樂園，它們被眼前的一幕嚇呆了，遊樂園裏面人山人海，句號說：“人可真多呀”。逗號說：“是呀，那我們先去玩什麼呢”。冒號想了想就說：“我們玩個刺激的吧，就玩雲霄飛車，好嗎?”大家回答說：“好，那我們走”。大家就坐上了雲霄飛車，而這時分號的心理非常害怕，非常想下來不做雲霄飛車，可是爲了朋友，它就豁了出去。過了不久雲霄飛車就啓動了，速度非常快，句號、逗號、冒號、分號都尖叫了起來，就好像坐上了時光機一樣，終於雲霄飛車停了下來，句號就說：“真是刺激呀，我們再接着玩碰碰吧”。句號、逗號、冒號、分號就自己坐一輛碰碰車，四個人就開始互相撞來撞去，這句號、冒號、分號就一起撞逗號的碰碰車，這一撞居然把逗號撞了出來，還好沒有受傷。這一天它們就快快樂樂地度過了。