五一小學作文400字參照借鑑

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的五一小學作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

下午媽媽約了張阿姨帶我和陽陽一起到興慶公園遊玩。我和媽媽先到的，今天公園裏的人可真多呀，到處都是人，有遊玩的遊客;有做活動的商家;還有才藝表演的人，總之很熱鬧

一進門我就看到好多穿着小丑衣服的叔叔們排成隊列，拿着樂器給小朋友們表演，迎來了人們的陣陣掌聲和歡笑聲。過了一會張阿姨和陽陽到了，我們一起坐在草地上吃了一些東西喝了一些飲料。媽媽和阿姨聊天，我和陽陽在草地上比賽飛飛機。

過了一會我們來到了遊樂場，我們做了旋轉木馬，旋轉木馬從外觀上看很不錯，木馬造型栩栩如生，有小馬、戰馬、白馬、黑馬、還有金色的馬，活靈活現的，旋轉起來還有美妙的音樂，我和陽陽很高興，我們連續做了兩次。意猶未盡我們又坐了太空漫遊車，就是有固定軌道的遊覽車，我和媽媽坐了一輛紅色的，我幫媽媽掌握方向，個別處拐彎有點急，媽媽有些緊張，我安慰媽媽說?：“媽媽別怕，我會保護你的。”媽媽聽了很感動，說我長大了，像個男子漢了。我們玩累了在一棵大樹下休息。樹下有五個爺爺在拉小提琴，琴聲悠揚很是美妙動聽。我很喜歡他們拉的曲子。時間不早了，我們離開公園去肯德基吃了飯就回家了。今天真是快樂的一天。

五一節的那天，我一大早就被媽媽叫醒了，說是去寧海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎嚥的吃過早飯就跟着媽媽出發了。

首先我們來到第一個景點-------伍山石窟。

通過撿票口，我一眼就看見了一個塑像，他手裏拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那裏，好像在五湖四海的朋友們。一路上，我看到了一個個大大小小的，奇形怪狀的石窟。最後，我被一個最大的石窟吸引住了。我問導遊：“牆上怎麼有這麼多深深淺淺的小孔呀?”導遊微笑着說：“這是前輩們用錘子敲打而成的。”我看着牆上的小孔，想想那時的前輩們是怎樣用辛勤的汗水和聰明的智慧來做成這項工作的我真想對他們說一聲你們辛苦了。當我擡頭看窟頂時，我禁不住大喊一聲：“哇!好高埃”看着窟頂外那藍藍的天空，我有種坐井觀天的感覺。伍山石窟真的好美!

從伍山石窟出來，快到吃中飯的時間了，導遊就安排我們在景點附近吃了飯，吃完飯，我們就匆匆向第二個景點---------浙東大峽谷出發了。

聽導遊說進大峽谷要通過一條江河。於是，我們坐上了一艘大船出發了。在江河的兩邊是一座座大山，想必這就是浙東大峽谷的一部分吧!大概經過半個小時後，我們來到了目的地。從船上下來，我們就開始了艱難的旅途。一開始我走的還很輕鬆，後來感到越來越累了，就不停的問媽媽：“到谷底了嗎、到谷底了嗎?”媽媽說應該快到了吧。突然我眼前出現了一片石林，這些石頭有的像海獅、有的像大象、有的像青蛙，千奇百態。在石林的後面就是峽谷的谷底了。

雖然在谷底玩的時間是短促的，但也是我玩的'最開心的一個景點了。

盼啊！盼啊！“五。一”終於到了，大家都利用假期到各處遊玩，我也回到了奶奶家。我又尖刀了想念的爺爺、奶奶，看到了我那些可愛的小羊，還看到了綠樹、青山，自然風景很優美，不比千山差。可是，也有令人煩惱的事。

“五。一”那天，我從市內剛到奶奶家，便聽說村子裏的一位老奶奶去世了。不久，就聽見有人拿着大喇叭又是說話，又是放音樂。大喇叭放出的聲音的內容可不少，有喊：大家來吃飯的，有的在唱流行歌曲，有時放哀樂等等。弄得我們白天頭痛，晚上睡不找覺。這樣一直持續了三天。

這種聲音可真厲害呀！即使關好門窗，它也能鑽進來，在你的耳朵裏“嗡嗡嗡”不聽的叫着。本來兒女孝敬老人是應該的，可是大辦喪事實在讓別人受不了。媽媽說着是陋習，是迷信、落後、不文明的表現。村子裏的大喇叭也來湊熱鬧：廣播着一些公事。除了這些，還有用小喇叭吆喝賣菜的，一會兒喊：賣茄子、芸豆啦，一會兒又喊：便宜、便宜啦！寧靜的村子再也不像從前了，唉！真不知道誰來管一管。

聽奶奶說：從前的村子山清水秀，寧靜安詳。可現在，綠水變成了“紅”水，藍天變成了“紅天”，這都是因爲人們爲了掙錢提煉鐵礦粉造成的。村子富裕了，可環境卻越來越差了，難道富裕的生活就必須犧牲環境嗎？

誰能還我藍天碧水？還我安寧、平靜？

今天是五一放假的最後一天了，眼看美好的假期就要來了，可是，我覺得我的假期似乎沒有那麼美好了。

傍晚放學前邊，語文老師來佈置作業：兩張報紙，把寫字薄從二十四面寫到四十面，整整十頁，另加一篇作文。老師佈置好作業，隨口問我們作業多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說“不多，不多！”有意見也不敢說，你知道這是爲什麼嗎？這可有個小故事。

上上個禮拜一的下午，數學課上，實習老師帶着我們做練習冊，不知是哪幾個學生在下面講話，實習老師批評了幾句，還是有說話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長把數學老師叫來。數學老師來到之後更加生氣。因爲老師弄不清到底是哪幾位同學在說話，就把我們全班同學一起批評了一頓，然後給我們佈置一大堆家庭作業：把第三單元學過的定義共十五條一個寫十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒有一個同學敢反駁。

那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業寫完，都十點多了。第二天，我一到學校，看到有很多同學還在補作業。上課前邊，班主任老師來了，告訴我們數學老師昨天講的是氣話，同學們不要再寫了。我們上課沒有講話的同學當然生氣了，有種被耍的感覺，有的同學都很想扁老師。

經過那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒有好果子吃的。