實用的小學活動的作文500字七篇

實用的小學活動的作文500字七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學活動的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

無論是什麼事，都可以流行，對我們班來說，疊杯和撲克牌可正是流行的時候。

“噹噹噹!……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜裏拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數的夥伴聚集過來展開一場接力比賽。頓時加油聲此起彼落，好熱鬧呀!立刻驅散了上課的疲憊和煩悶。其它人也變成了“死忠”的觀衆，不斷的喊着加油，力挺着自己的好朋友。

雖然只是把杯子疊好，收起來後再疊成不同的方式，再收成原來的方式，看似易如反掌，實際上卻是非常難的，必須花上很多的時間練習，才能疊得出神入化、無懈可擊，所以練習的過程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢!班上只有一些人是個中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂!比出分數後，雖然幾家歡樂幾家愁，但大家還是甘拜下風，玩得不亦樂乎呢!

若比輸了不服氣，就再來一場撲克牌大戰吧!每個人都玩得很精采，而且大家都全神貫注的在牌上精挑細選，小心翼翼的出牌，深怕出錯輸贏就立見分曉!因此我們也練就了慎行明辨的態度，做任何事情都會一一的檢查。

雖然有些人偶爾會不服輸賴皮，可是班上觀戰的人都不會偏袒，非常公平無私的仗義執言，真的是“公道自在人心”啊!各班的同學，一下課都往我們班來觀戰，大戰一開啓，更是熱鬧非凡，一位難求喔!

雖然下課並不是很長，但玩一下，順便放鬆一下也是很不錯的。歡迎大家一起來參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個良辰吉時，開戰吧!

雖然這次比遊戲過去了很久，但我還是忘不了。

那是一個星期五，老師突然讓我們玩丟手帕遊戲，我們一下子就沸騰起來，興奮地跑下樓去，等待老師的下文。

老師簡要地說了一下規則，就讓我們猜拳決定誰先丟。是何卓航！只見他一個勁兒地轉着圈，只顧若無其事地轉着圈，可能是見人人防守嚴密，個個嚴陣以待，所以怕一丟就被抓了吧。突然，他悄悄的將目標瞄準盧思帆，全然不顧他的“緩兵之計“--大喊“不要丟給我！“何卓航一個箭步衝去，把手帕扔在盧思帆的背後，隨後就像小偷遇警察似的，拔腿就跑。幸虧盧思帆早有準備，他飛速撿起手帕，站起來，在同學們的鼓勵聲中起程“抓捕“何卓航。只可惜，何卓航已跑二丈，盧思帆才起跑。結果可想而知，何卓航已坐下了，盧思帆才跑半程路。

雖然這次“失敗事件“敲響了警鐘，但無人能破了先例，抓到一個人。終於，大家等得不耐煩了，老師改變了一下游戲規則，好戲因此就開場了！吳婉晴把手帕丟給劉子安，劉子安抓不住她，於是他想報復她。當吳婉晴拿到手帕後，以迅雷不及掩耳之勢向劉子安發動“進攻“，但劉子安也不是吃素的，他發動短跑優勢，很快就甩掉了吳婉晴。但是他哪知道“殺身之禍“就在眼前！他剛甩掉吳婉晴，就意外地遭到攔截，不過他很快就突破了。但不知他在想些什麼，竟“三次路過座位而不入“，越跑越快，竟差點把“遠在身前“的'吳婉晴撞個倒栽蔥！“自投羅網““送貨上門“之類的話在同學中七嘴八舌地說着，笑着。

最後，上課時間到了，快樂的遊戲在同學們的歡笑聲中結束了。

今天，由慈善總會組織的“送清涼”活動首次儀式在巾山小區的公園裏舉行，我是小義工，就報名參加了這次活動。

早晨，我打完籃球就和媽媽急匆匆得趕往巾山小區。到了公園，火熱的太陽把大地曬得滾燙滾燙的，知了在樹上大聲地叫着：“熱呀，熱呀……”！但炎熱的天氣根本阻擋不住小義工們參加活動的熱情。

我們先把這次的慰問品放在一個袋子裏，然後再放在一堆。慰問品是：一條毛巾，一瓶礦泉水，還有一瓶紅牛飲料。裝完以後，再開始分組，到哪裏發？我和林錦源，還有一個小朋友一組，我們提了十多袋慰問品，就出發了。

我們的區域是靖江路和洛河那邊。坐在車裏，我們一個個像獵犬似的搜索着目標。突然，我發現了一位警察，就急忙說：“快看，那有一個警察叔叔！”我們停好車，三步並作兩步的走到警察叔叔身旁，只見一顆顆豆大的汗珠從叔叔的臉上流了下來，我們說：“警察叔叔，您好！我們是小義工，今天由慈善總會組織了送清涼活動，您辛苦了！這袋水送給您！”叔叔說：“不辛苦，謝謝你們小朋友。”媽媽抓住我們送水時的鏡頭，給我們拍了一張照片。

車子再往前開，林錦源發現了一個環衛工人在掃地，連忙說：“快看，那有一個阿婆在掃地！”我們急忙跑到她旁邊說：“阿婆，您好！我們是小義工，今天由慈善總會組織了‘送清涼’活動，您辛苦了！這袋水送給您！”阿婆說：“謝謝您，小朋友！”媽媽們又抓緊給我們拍了一張照片。我們搜索着一個又一個的目標，直到把慰問品送完爲止。

送完慰問品，到中午了，我們既累又餓，但看到他們能喝到我們送的“清涼茶”，所有的累、餓都一掃而空。

在這個學期裏，我覺得學校就像吸鐵石一樣吸引着我的心。每天我揹着書包像歡快的小鳥一樣飛到自己的美麗家園——學校。呦!是因爲增設了大課間!大課間給了我無窮的快樂與收穫。

大課間的鈴聲一響，同學們就像五彩繽紛的花蝴蝶在校園裏翩翩起舞。比如，跳校園集體舞，學皮球操，踢毽子，搖呼啦圈等多種娛樂活動。不過我最感興趣的是做皮球操。

在大課間裏，我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側，腳跟着優美的音樂節拍踏步走，再用雙手捧着球向前伸退回來，向上舉退回來，向左伸退回來，向右伸退回來，腳在原地踏步。然後，用雙手把球向上舉起，左腳邁開，腿半蹲，左腳再退回來，隨後也一樣，不過得先邁右腳，再退右腳，接着，再用右手拿球，左腳向左邁一步半蹲，退回來，再用左手拿球，右腳向右邁一步半蹲，退回來。最後，把球從頭頂上轉一個圈，腳踏步，這樣連續轉兩次……有許多種動作。

剛開始練的時候，許多動作我做得不標準，球也經常往地上掉，顯得很笨拙。我有點心灰意冷，真想不做了。但是，當我看到有些同學練得很認真，動作也很優美時，心想：爲什麼別人能堅持下去，做得好而我不能呢?不甘落後的我下定決心一定把皮球操練得更好。於是，我認真練習，不僅在大課間裏練習，有時還在家裏練習，沒過幾天，我就熟練地掌握了皮球操的每個動作。雖然很辛苦，但是皮球操帶給了我無限的樂趣!

通過這次皮球操的練習使我深刻地明白了一個道理：做事一定要堅持到底，才能成功。

我喜歡這樣的大課間!

下午兩點的時候，同學們都迫不急待的跑到操場上。大家你一句，我一語的，漸漸的讓整個操場熱鬧了起來。隨着老師的一聲令下，喧譁、熱鬧的場面馬上就安靜了下來，同學們排成了整齊的隊伍。老師宣佈：“比賽項目有兩個，一個是轉呼拉圈，二是踢毽子。按同一年級的比賽，評選前兩名得獎。”老師一宣佈完，同學們不約而同的喊出了：“友誼第一，比賽第二。”緊張劇烈的比賽開始了，第一輪是呼拉圈比賽，隨着裁判的一聲令下，操場上突然好像起了龍捲風一樣，幾十個呼拉圈飛快的轉了起來，伴隨而來的是有節奏的“加油，加油”的呼叫聲，這兩種聲音混雜在一起，猶如一曲美妙的交響樂湊響了操場的每一個角落。我們的目光情不自禁的投向了同班的陳建，他的腰輕輕的轉動，猶如老年人的太極拳，但他的腰與呼拉圈配合得無比的默切，腰的轉動似乎只爲了加速，所以呼拉圈轉得非常快。突然不知道怎麼的，他的呼拉圈滑到了臂部上，我們非常緊張，好像在說：“陳建，你要爲我們班爭光呀！千萬不要一不小心，就把呼拉圈掉了下來！”他似乎聽到了我們的聲音，向下微微一蹲，呼拉圈就乖乖上升到陳建的腰上。等到裁判一聲：“停止”之後，陳建氣喘噓噓的跑回來說：“我轉了365個。”同學們異口同聲的說：“你可真棒呀”。

既緊張又激烈的呼拉圈比賽完了，隨着裁判的一聲令下，第二場踢毽比賽又開始了，五彩斑斕的毽子飛起來了。一個踢毽輕盈小女孩吸引了大家的目光，我仔細一看，原來是我們班的踢毽高手林洋佳，她的腳一勾一彎的踢着毽子，好像是在跳着芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風兒吹來，像是要把毽子從林洋佳的腳上奪走，然而，胸有成竹的林洋佳腳一伸，又穩穩當當的接住了毽子。五鍾過後，我們知道林洋佳踢了380個的優異成績，並獲得了全年級的第一名。

比賽在同學們經久不息的掌聲中結束，我們依依不捨的離開了操場。

一、 教學目標：

1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。

2、 將活動的經過說一說再寫下來，做到內容具體，語句通順。

3、通過本次活動，逐步提高學生觀察和習作的興趣。

二、 教學重點、難點和訓練點：

1、重點：初步學會仔細觀察、自由表達。

2、難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。

3、訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。

三、 教前準備：

1、 兩種水果

2、 四個學生排練（學會說提示語，並加上適當的動作。）

3、 投影片一張。

四、 教學時間：40分鐘。

五、 教學過程：

（一） 師生談話，激發興趣。

你們看現在講臺上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作爲禮物送給你們。

（二） 組織活動，指導表達。

1、 根據提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）

（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼說，說了什麼？

（2） 老師請四位同學上臺，用簡潔的語言爲同學作提示。

（3） 學生猜測。

（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言說話。

引：提示的同學怎麼說，說了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？

2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的朋友，肉裏有芝麻。）

（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼說，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？

（2） 四位同學再次提示。

（3） 學生猜測。

（4） 回憶過程，指導表達。

（三） 指導習作。

1、 明確習作要求：

（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。

（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。

2、 提示開頭句，學生習作。（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學爲我們作提示……）

3、 教師巡視指導。

（四） 習作反饋。

（五）課堂小結

“我們是春天的使者，我們護綠保潔去！”一年一度的護綠保潔活動又開始了。星期五中午，我們全校同學戴好手套，拿好袋子，排着整齊的隊伍浩浩蕩蕩地去東樂花園開展護綠保潔活動。

隊伍進了東樂花園，各班就分散到各自的區域撿垃圾了。我們班負責兩個樓房中間的一大塊草坪。遠遠望去，草坪綠油油的，看上去幹淨而舒服。可是踏上草坪，才發現草叢之間散落着不少垃圾：廢電池、紙盒、火機、塑料瓶……一個個就像頑皮的小猴子，等着我們去找。

我們立刻向四周散開，三個一羣，兩個一夥，開始了我們的護綠保潔活動。我和小夥伴鄭偉達一起，貓着腰，從草坪這頭撿到草坪那頭。突然，我發現了花壇中有許多花瓣掉在地上，就立刻叫起來：“快來呀，這裏的垃圾又好又鮮啦！”幾個男生說：“熊鳴非，你的垃圾專賣店什麼時候開張啦？”同學們一邊笑着一邊跑過來撿我這兒的垃圾。不一會兒，花叢中的垃圾就被我們撿得乾乾淨淨。

接着，我們又找到了很多廢電池。聽說廢電池對環境的危害很大，我們就把它們跟別的垃圾隔離開，單獨裝進一個袋子。正裝着，張陽舉着一個什麼東西邊跑邊叫着：“老師，一個火機，火機！”我們立刻圍上去參觀張陽的“戰利品”。張陽把他的“戰利品”火機打開，立刻一團火花從火機裏冒出。老師接過打火機，把它也裝進垃圾袋。後來，我們又在草叢中發現了一些蟑螂和幾隻蜻蜓。蟑螂是害蟲，幾個膽大的男生衝上去，幾腳就把它們踩死。蜻蜓是益蟲，我們沒有打擾它，讓它留在原來的地方，繼續爲人們效勞。

返校的路上，我想到我們爲地球媽媽做了一次美容，心裏甜絲絲的。