從書中人物的身上學到什麼作文（通用11篇）

篇一：從書中人物的身上學到什麼作文

從二○○八年一月份開始，我家附近就不時傳來一些轟隆隆的機器聲和丁丁當當的敲打聲，這是益高健身俱樂部第三家分店——陽光舜城店在施工。

施工最離不開的就是工人。當然，工人叔叔們也是最辛苦的。每天早上，在第一縷陽光射進窗戶之前，他們就開始工作了。我躺在牀上，靜靜地聽着，聽着那些磚頭與磚頭相互間的碰撞聲。一天中午，太陽高照，烈日當頭，工地上仍然機器轟鳴。我想，今天這麼熱，工人叔叔們還在堅持勞作，他們一定會抱怨吧。爲了滿足好奇心，我馬上下樓向工地跑去。半路上，響亮的口號傳來，“一二”、“一二”，然後是一陣開懷的笑聲。到了那裏，我並沒有看到工人叔叔們有何抱怨，看到的只是他們滿臉的笑容和一身的灰塵。晚上，在我們散步的時候，依然能夠聽見他們搬運、施工的聲音，看到他們忙碌的身影……

我想：工人叔叔們一生勤勞辛苦，真不容易啊。然而，他們對生活這樣樂觀、對工作這樣認真的品質，不正是我們要向他們學習的地方嗎？我要做一個生活樂觀、學習認真的孩子。

篇二：從書中人物的身上學到什麼作文

趙允壹

他趴在地上，看螞蟻怎樣搬運食物，從中午到日落；他躺在石頭上，看綠蠅怎麼處理屍體，從清晨到傍晚。

可能是他的天性使然，從童年時就好奇的世界，成爲他到老都執着、熱愛的東西。

從法布爾身上學到的，是熱愛。

因爲熱愛，所以可以排除貧窮的困難，在荒石園中也能因可以仔細地觀察昆蟲而高興，完成9卷的《昆蟲記》。

因爲熱愛，所以能只用20年的時間取得一系列博士學位，又終生致力於對昆蟲的研究，可以過濾掉世人的嘲笑和不理解，堅持着心中純真的喜歡與好奇，與昆蟲爲友，替它們正名。

因爲熱愛，所以介紹它們時總用生動、形象的語氣；螢火蟲是“屁股上掛燈籠者”，綠蚱蜢有夜間幽會，松樹鰓甬金龜是頭戴飾品的，象態橡慄象會仔細地挑選產卵的橡慄。因爲熱愛，所以他筆下的昆蟲是有人性的，是親切可愛的；他觀察昆蟲時，也是在自然中觀察，總盡力地還原他們生長的環境，而不是解剖、肢解。“你們對昆蟲是開膛破肚，而我卻是讓它們活蹦亂跳地生活着，……你們探索的是死，而我探究的則是生。”他可以爲了一個實驗觀察，等候三年，尋找一個雌大孔雀蝶的繭。在他的字裏行間，可以想象他看着蝴蝶們破繭而出，見證丁灰蝗蟲蛻皮時的喜悅與激動。一個頭發花白的老爺爺，趴在桌子上，耐心地等着，裏面的蠍子一動不動，但他眼中充滿了星星。

熱愛着，是從法布爾身上學到的。像汪曾祺說的“一定要愛着點什麼，恰似草木對光陰的鐘情。”熱愛的，就是我們樂觀面對生活的動力。

篇三：從書中人物的身上學到什麼作文

徐詩璐

在塞里尼昂的一座荒蕪小園中，它的主人——法爾布，一個不高大的男人，興致勃勃地翻開貧瘠土地上的石頭，尋找他的樂趣所在。

40年，他如一日。黃蜂的地宮、蟬的地穴，蟋蟀的琴音、蟈蟈的高歌，拴住他的心，令他流連。美麗的大孔雀蝶，爲愛無畏風雨。爲什麼呢？他不捨地鑽研。每發現昆蟲們的一點小祕密，他就高興得像個孩子。

荒石園，是承載他夢想與人生意義的樂園，是昆蟲的樂園，也是他的樂園。在這裏，他不會像其他昆蟲學家，做開膛剖腹、肢解生命的殘忍屠夫，他是昆蟲聲音的傾聽者與愛護者。

你找到你的“荒石園”了嗎？它或許也殘破不堪，興趣索然；或許富麗堂皇，器宇軒昂，或許有形，或許無質。但它們中所包含的你的快樂是同樣多的。它是你的興趣所在。

怎麼去發現自己的荒石園呢？法布爾從小就被可愛的昆蟲吸引，爲了這些可愛的小生命爲人們所熟識，他買下了鄉間小鎮的一處老舊民宅，美其名日：荒石園。不知疲倦地從事昆蟲研究。聽從自己的內心：你想要幹什麼。動起自己的雙手：你將要怎麼做。告訴自己：堅持，我能行！即使你的願望很渺小，但“積跬步以至千里”。就算你的夢想無比遠大，但“積小流以成江海”。每一件偉大的的事開始時，都是微不足道的。

勇敢地像法布爾一樣，去尋找、去建設你的荒石園。也許它在別人眼中，只是一片荒蕪貧瘠、殘垣斷壁，但在你眼裏，它會是天堂。

法布爾願爲昆蟲研究奉獻一生，有人願爲保護敦煌壁畫竭盡全力。我們爲什麼不能找到屬於自己的一方天地？

篇四：從書中人物的身上學到什麼作文

冰雪鳳凰：谷愛凌

裴奕頡

這次冬奧，谷愛凌爲中國奪冠，導致美方頗有微詞，指責她是機會主義者，用美國的經驗去報效中國。對此，谷愛凌說到，中國和美國她都感謝，體育是用來團結世界的，而不是分化彼此的。就像她14歲時路過天安門一字一句唸的：“中華人民共和國萬歲，世界人民大團結萬歲。”谷愛凌12歲那年，在一次演講中提出：“在我們的社會中，相比女性，男性更容易進入體育事業，人們不接受女性可以自主決定她們的職業軌跡和生活。”很明顯，那時的谷愛凌便有了爲女性羣體發聲的意識，那時她就注意到女性籃球運動員的底薪僅是男性的十三分之一；2015年美國女足世界盃奪冠，獎金200萬美元，美國男足僅排第十一名，獎金卻有900萬美元；女子滑雪冠軍獎金600萬美元，男子卻有12000萬美元，差距足有20倍之巨。打破大衆對女性不擅長體育的刻板印象，是谷愛凌追逐夢想的動力之一。在很多方面，她都具有遠超同齡人的胸襟和格局。心態是區別普通運動員與偉大運動員的重票因素。

她不是生來無畏。

2018年，她來中國站參加比賽，摔成腦震盪並短暫失憶，巨大的傷痛讓她萌生退意。她的教練告訴她，每個運動員都有不同形式的傷病，你要學會享受過程。十五天後她在意大利站登上了總積分與第一名。這次冬奧會，谷愛凌在資格賽中第二次試跳失誤，以第五名的成績進入決賽。記者問她是不是肩負三個項目奪獎任務的壓力很大？她卻笑着說一點兒也不，這樣她有三次機會去實現願望。如她所言，在恐懼面前她是一個無可救藥的浪漫主義者，而她最大的個人魅力就在於此，她有很強的使命感，從小就知道自己的人生意義之所在，一步步堅定且自信的朝着目標靠近，並且馴服了恐懼。

也許全國家長都應該學習下谷愛凌媽媽的教育方式。自己是北大畢業，在華爾街工作的精英，具備嚴格要求女兒的一切先決條件，卻從來不逼着女兒學習。她覺得中國教育裏完美主義的傾向太嚴重了，於是她從小就跟女兒說：“不要求你上斯坦福，也不要求你考100分，但你要做一個終身學習者”。談及到孩子興趣培養時她說：從小就喜歡玩，就是言傳不如身教。她喜歡彈琴繪畫她就自己做，然後我就創造這麼一個氣氛，孩子願意的話，她就會加入，孩子不願意的話你也不用強迫她。在《被討厭的勇氣》一書中也有類似的言論：“讓一匹馬喝水的最好方式是把它牽引到水槽旁，而不是按着頭強迫它。”谷愛凌能有如今的成就，家庭的影響功不可沒。谷媽媽還告訴孩子，成功不是一個結果而是一個過程，專注於事物本身帶來的享受遠比等待結果更加重要。當你過度重視結果，它反而可能永遠不會到來。在谷媽媽這樣的教育理念下，她們的母女關係非常融給，這樣融洽的關係使谷愛凌在充滿愛與鼓勵的環境中長大。只有溫暖的陽光，纔會養育出這樣一隻樂觀自信、擁有大樹一般堅韌品格的冰雪鳳凰。

篇五：從書中人物的身上學到什麼作文

生命的奇蹟

折禹境

那是一堂別開生面的語文課，先生沒有給我們講作文或其他什麼的，而是給我們介紹了一個人。

“現在你們應該都認識她了吧，我是說谷愛凌。”先生說道。

谷愛凌？哦，是那個挑戰了1620的運動員。我看過她的比賽，驚心動魄。但是從她的賽後採訪來看，好像只有她一個人不爲此而感到緊張。

“她不僅是一位優秀的運動員，而且也是一位很優秀的學生，她只用了兩年時間就完成了初高中的全部課程，並獲得了斯坦福的錄取通知書。”先生接着說道。

兩年？斯坦福？我被狠狠的震驚住了。我要是有這樣的腦子就好了啊，我要是能成爲她就好了啊！我在心中嘀咕着。

下課之前，先生又把話題轉到了學習。

“但你們也要知道，谷愛凌並不是什麼天才少女，她的一切成就都是靠她的努力，她的勤奮得來的。如果你們也勤奮，孩子們，你們也可以成爲像她一樣的人。”

先生還在講臺上發表着他的演講，然而，第一次，我腦子有一個令人惱火的聲音否定了他，“不，他說的不對。”

我被我的這個念頭嚇了一跳，腦中的聲音似乎更加堅定了些，“不，我敢打賭他說的一定不對！”

“你們會成爲下一個谷愛凌，下一個科學家谷愛凌……”我聽見先生繼續說。

“我不會成爲下一個科學家谷愛凌，我甚至都不會去變成下一個谷愛凌。”腦中的聲音又響起。

“那你要變成誰？”我問道。

“變成誰？”腦中的聲音似乎有一些疑惑，“我又爲什麼要去成爲誰呢？我是一個人，一個完整的個體，我不必要去成爲誰，因爲我本身就是生命的奇蹟。

“我們都是浩瀚宇宙中如沙塵般的行星，我們是恆星，是光源，我們不該去模仿，或是變成誰。我就是我，我可以去成爲任何人，但在最後，我只會成爲我自己。”

我沉默了，爲什麼我曾經就未曾發現我本身就是一個生命的奇蹟呢？我不必要去模仿誰，成爲誰，這樣不太好，我又不是一個沒有主見的人，我有我自己的思想，我自己的目標，我會不停的奔跑，使得自己強大起來，有能力去走自己的路，去成爲自己想成爲的人。

如若，天暗下來，我在黑暗裏寸步難行，我也不會盲目地跟着光走。我會讓自己發着光，以自己微弱的光芒，去照亮腳下的路。夜會很黑，路會很長，但我不在乎，我在前進着，我在努力着，不是爲了去成爲別人，而是爲了成爲我自己！

下課鈴也許響了，同學們紛紛起了身，先生也走出教室，而我依然坐在座位上，沒有動，腦中的聲音又響起，但是它好像不再惱人了。

“這麼說，你已經明白了，不是嗎？”

“可不是嘛，多謝你了！”

“哪裏有自己謝自己的啊？我只不過是你腦中的一個想法罷了。”

我腦中的想法居然有自己思考的意識！我再一次爲我是一個奇蹟而感到震驚。

我站了起來，感受着我的四肢百骸，我的心臟在不停地跳動，我的血液在不停地流動，我的皮膚可以感受到最微小的觸動，我是一個獨立的，有思考意識的個體，我曾經怎麼就沒有意識到呢？

我開始不住期待未來發生的一切了，在成爲我自己的道路上，還會去了解多少呢？我不知道，只是在心中堅信，我絕不會去停下我的腳步。

篇六：從書中人物的身上學到什麼作文

王者

張子璇

樂觀開朗，追求卓越，堅持不懈還有睿智謙和的谷愛凌隨着冬奧會的到來，出現在了大衆的視野中。

當她在冬奧會的舞臺上斬獲兩金一銀時，我由衷地敬佩她、喜歡她，我喜歡她對體育事業的執着，對夢想的追求，對生活的熱愛和那種青春少女獨有的執拗。

決賽的第三跳，是她決定成敗的關鍵，在穩妥和冒險中，她最終選擇了左轉兩週偏軸轉體1620抓板的高難度動作，這個她從未做過的動作將她推上了金牌的領獎臺。這讓一向總認爲穩妥第一的我爲之一顫，在我的生活中，無論做什麼事，都會預測它最壞的結果，然後選擇最爲保險的方式去做，雖然目前我並未經歷過較大的挫折，但可謂是平平無奇，毫無精彩可言。

但當我聽到她說：“我希望讓全世界看到，我不害怕去嘗試，我不害怕去挑戰，無論成功與失敗，我都感到非常自豪。”當我聽完這句話時候，我深深地折服於她的敢於挑戰和不怕失敗，是啊，無挑戰之人生不會精彩！

但更讓我震驚的是當她的對手失誤後她展現出的王者風範，當泰絲降低難度還出現失誤時，原本開始慶祝的谷愛凌卻單膝跪下開始安慰泰絲，而這位泰絲也曾是1620的完成者，“金牌的一部分屬於她”這樣充滿王者氣度的話，也只有谷愛凌能說的出來。

而當她放棄美國國籍加入中國國籍替中國出征並創造歷史時，總有些人會說她沒良心，但她的美國朋友告訴她：“我們認爲你做出了一個正確的決定，而且能夠幫助這項運動在世界上傳播地更廣。”是啊，如果說她這麼做的初衷是利用體育聯結更多的不同團體和國家，那就是偉大的，就如巴赫主席說的“奧運會”總是搭建溝通的橋樑，絕不會築起一道道高牆。有句古話：“近朱者赤，近墨者黑。”有如此大局觀的朋友也反映了谷愛凌的爲人與心胸，這也教會了我：在結交朋友時要有所選擇，好的朋友也十分重要。

將競技當作玩樂，然後在各種賽事中一路收割金牌，喜歡學習，就拿到斯坦福大學的offer，對時尚感興趣，就做知名模特，堪稱爽文女主的谷愛凌僅僅只是靠天賦嗎？我認爲並非如此，沒有一個天才不努力就會成功，正是她那種只要想做，就做到扳致的100%投入，成就了她如今的輝煌。谷愛凌的成功離不開她母親的培養，而成就她的，是她家庭的鼓勵式教育，在小學賽跑比賽中，她儘管不是第一，她的姥姥也會用英文大聲地說：“我們愛凌就是我心中的第一。”而她的母親谷燕也儘可能的滿足她天馬行空的行爲，就算是在家中爬樹，在花園中“狂轟濫炸”谷燕也認爲這是孩子的天性。可見鼓勵重要之至，但不是每個人都能擁有像谷燕那樣的父母，這也不是通過我們就能改變的，而我們唯一能做到的就是自我鼓勵，當全世界都在質疑你時，你要相信你還有自己。

當有人抱怨自己的父母不是北大哈佛，自己沒有成爲谷愛凌那種人的條件時，應當先反思自己是否像她那樣對每件事都做到極致，如果沒有，那就不配抱怨。也許我們沒有像她那樣優越的條件，但我們仍舊可以努力成就更好的自己，不要想其他的，然後把它做到最好！

最後，就是谷愛凌身上的那種自信，在面對極端網友的指責時，有句話我十分喜歡：“如果有人不相信這就是我的初衷，那隻能說他們沒有足夠的同理心去理解別人的善意，今後我也不會再關注這些沒有受過良好教育之人的刻薄言論。”如此霸氣與自信讓我心何往之，但我認爲自信的前提應當是有足夠的能力與才華，如果沒有本事的自信，也只是“普信”所以去不斷地提高，成就自己吧！

篇七：從書中人物的身上學到什麼作文

我們與谷愛凌

張紫涵

最近滑雪運動員——谷愛凌！在各大媒體上被紛紛刷屏。

就在近日谷愛凌以93。2的高分奪得U型跳臺滑雪冠軍！萬人矚目的才女——谷愛凌但少之有少的人去了解她背後的故事。

就在上一個語文課，語文老師打印了一篇關於谷愛凌背後成功的一些事。

讓我來談一談我認爲的我們與谷愛凌到底差在哪？

首先，谷愛凌身上最耀眼的是，她在體育方面頗有成就不僅僅在於滑雪。她還會籃球、足球等。而且個個還在行。

很多人肯定會說：“她從小在美國接受着快樂教育”怎麼可能沒有時間研究體育方面類的活動。

其實不然，美國大多數底層教育都是“快樂教育”可谷愛凌不是，她高中就讀聖弗朗西斯大學高中，它與底層“快樂教育”不同。從這個學校走出的幾乎是精英。可見學校的教學多好。以此谷愛凌在這個時候與我們都面臨着高壓的學習環境。可能對於我們來說學習壓力要輕於谷愛凌！但她放棄了嗎？並沒有。就以我舉例子，眼看快中考了，我推掉了所有的興趣班！但回過頭想，時間就像棉花裏的水擠一擠就會有的，這可能是一種藉口吧！如果我們認真觀察，會發現我們的時間大多被自己浪費掉了，時間對每個人都是平等的。如果我可以把看電視，玩手機的時間去掉。就會有更多的時間去堅持自己的愛好！就像堅持谷愛凌滑雪那樣。

所以第一差別是，她要比我們會把握時間且分配的很好！

第二是谷愛凌的勇敢。記得看過一個視頻，內容是這樣的，谷愛凌在雪場滑雪，因操作失誤，不小心摔倒從而有了短暫性的失憶，視頻中“她不停的問自己”“在哪？爲什麼來中國”由此看得出她傷的不輕。

在中國，大多數寵溺的父母看到此類情況更定毫不猶豫的停止孩子的滑雪。父母的因素固然是小的。如果是我們，肯定一輩子都不敢去碰了。俗話說：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

所以谷愛凌的勇敢超出常人。

雖然我們沒有像谷愛凌那樣出生在“羅馬”，但還有一句話是“條條大道通羅馬”。只要我們不段向着他人學習（優點）不斷改變自己，總有一天我們會像谷愛凌一樣到達自己的“羅馬城”。

篇八：從書中人物的身上學到什麼作文

真——法布爾的田間祕密

潘科臻

這，是準確無誤地記錄下來的觀察到的真實情況，既未胡亂添加，也未掛一漏萬。

——法布爾

《昆蟲記》在科學史上享有的成就，是因爲法布爾的田間法寶——真

運用半卷人生，半頁精力，每天在荒石園中勞碌的身影。終，製成《昆蟲記》一書。爲了揭開昆蟲界的一個又一個奧祕，偵探似的法布爾長時間追蹤昆蟲，不斷假設，反覆推論，嚴密求證，以捕捉真相。充滿曲折和反覆卻欲罷不能的探索發現真相之旅。

野外觀察與實驗是他研究昆蟲本能與習性的法寶。

在探索螢火蟲的奧祕的旅途中，螢火蟲如何發光成爲法布爾研究的重心。通過觀察、解剖，以及實驗和照相，最終得知光是由氧化形成並通過改變空氣流量來改變強度，且從出生到正寢，燈一直都亮的真相。

至於大孔雀蝶，法布爾對它們傳遞信息的訊號感到疑惑，在改變視覺、觸角、光線、聲音、氣味等因素，進行分門別類的實驗，不停地實驗，貢獻了巨大的努力，並以類比，採用小孔雀蝶，只可惜未查明信息傳遞的真相。而這種執着的探究精神，讓讀者回味無窮。

這種爲求真而不息的探究精神，渲染了每一代的開創青年。

作爲學生的我們，也應具備此品質。面對不會的題目，也要勇於求真，從多方面角度思考。若自己不會，則應請教他人，或問於教師。時代在變，但求真的本質，永不敗。

真，一種尋味的科學品質。

篇九：從書中人物的身上學到什麼作文

江媛

翻開《昆蟲記》，一個個文字在眼前跳躍，越過它，我看見了一個不一樣的法布爾。

在描寫蟬和螞蟻乞討糧食的狼狽形象時。他用“頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上”來描寫蟬的形象。短短几句，字字卻如珠寶般缺一不可，將科學撒進了文學的沃野，生根發芽，開得旺盛，開出了深度。

正如法布爾自己所言：“你們探究死亡，而我卻探究生命。”他常伏在地，一呆就是一整天，像藝術家般注視着昆蟲的形狀、習性、勞動、繁衍和死亡。用雙眼去觀察，用雙耳去聆聽。正是這樣，他的文字處處洋溢着對生命的尊重，對自然萬物的讚美。

法布爾爲探究黑布甲裝死的原因，不斷地假設，反覆地推理，嚴密地求證，最終得出真相。他嚴謹而又持之以恆的精神，使他投身於昆蟲的世界，從而不斷地思考，不斷地有所收穫。

閉上雙眼，法布爾美妙的文筆、尊重生命的心靈以及嚴謹、堅持的科學精神感染着我。他讓我學會用筆點“活”每一個生命，用善良、尊重他人的心靈看待世間萬物，更要不怕挫折與困難，懂得一路不斷地創造與發現。

羅斯丹曾說：“這個大科學家像哲學家一般地想，美術家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫。”合上書，天已黑，他像一顆啓明星，給我指引着前行的方向。

篇十：從書中人物的身上學到什麼作文

李柏漢

單單從《昆蟲記》中，就可以瞭解到大半個法布爾。

首先，他爲了研究科學，不辭辛苦。比如，這本小小的《昆蟲記》，他花了三十年才完稿。翻譯後約38萬字，還是被壓縮過了。雖然這對於普遍的書籍來說，不算多，但是，這些對於昆蟲的細膩的描寫來說，已經是太多了。這其中充滿了多麼的艱辛啊！再比如，在研究一大堆奇奇怪怪的食糞蟲時，他堅持觀察，還把“糞球”比作“發酵後的麪包”，“葫蘆”，非但沒讓人噁心，反而能讓人津津有味地讀下去。

其次，他很細心，有科學的探究精神。在研究”紅螞蟻是靠什麼來識別方向”時，法布爾發現紅螞蟻有原路返回的特點，所以他用紅螞蟻做實驗，先把白石子鋪在路上，排除了味覺使其返回的可能。然後，又沖水，進一步排除了氣味對其的影響。第三次又放了許多薄荷葉，掩蓋了氣味。但是，它們還是原路返回了，完全排除了嗅覺的可能性。緊接着，他又把幾張紙緊密地貼在地面上，螞蟻們開始猶豫了。因此他得出了螞蟻是靠視覺和記憶力原路返回的。然後，他又研究了蛛蜂的特性，發現了蛛蜂也和螞蟻一樣，看一眼就能辨別蜘蛛的方位。儘管這個結論後來被證明是錯誤的，但我們還是佩服他的科學探究精神，值得被世人所推崇。

最後，他文學也不錯，並且他還有不錯的人文素養。比如把昆蟲給人格化是他的一個主要特徵。把紅螞蟻比作亞馬遜人，把屎殼郎比作麪包師，可能也沒別人了吧！再比如，他的描寫功夫也很到家。描寫豌豆象時，“情侶們正在一起舉行婚禮呢……它們這樣日復一日地尋歡作樂，直到成熟，死亡……幼蟲剛出來時，全身蒼白，頭戴黑帽。它找到了合適的地方後，就在豆莢上咬出一個小孔。”真是位文學功底深厚的科學家。

其實，我們只認識了一個二維的法布爾，不是一個三維的法布爾。他在另外一本《趣味化學》中，化身爲一個化學家，作爲”保羅叔叔”，他介紹了一系列和氧、氫有關的實驗。在《天空記》中，他又搖身一變，成了一位天文學家。

所以，從他身上學到的，不僅是簡單的二維的科學家，而是一個立體的充滿着神奇的三維的法布爾。

篇十一：從書中人物的身上學到什麼作文

谷愛凌與我們

孔祥禕

近日來，一個名爲谷愛凌的中國冬奧女孩佔據了各大媒體的熱搜榜。“兩金一銀”確實令人震撼，同時，使她如此出名的原因還不止這點。

谷愛凌出生在一個高學問的家中，母親是北大畢業，父親又是哈佛畢業，再加上谷愛凌自身的不懈努力，如今已經收到了斯坦福大學的錄取通知書。谷愛凌從小就喜歡體育運動，各種體育運動她幾乎都略知一二，也有幾項拿手好戲。九歲便參加了各種體育比賽，獎牌也是手到擒來。她還憑藉着美麗的面容和活潑的性格，成爲一名頂流的時尚模特。

如此優秀的谷愛凌，也是被網友們成爲了“天選之子”，就好像是上帝沒有給她關上任何的“窗戶”，毫不令人羨慕。

但是，在谷愛凌光鮮亮麗的舞臺背後，是她長年以來不懈的努力和奮鬥。爲了練好滑雪，她曾在四川訓練時，因受傷導致短暫失憶；爲了文化課學習，她會在去滑雪的路上看書，擠時間多學知識；放暑假時，母親也會帶她來中國學習奧數，她時刻記着母親所說的“在中國學習十天等於在美國學習一年。”

也正因爲她如此堅持，才造就了她如今的知名出衆。再看看正在上初中的我們，雖然都是同樣的早出晚歸，在一樣的環境下學習，但又有多少人是在真正爲了自己美好的未來而在奮鬥？又有多少人是在度日如年的浪費自己的寶貴青春呢？基本上人人都會羨慕谷愛凌的成就，但有幾個人可以做到那樣的努力呢？想每個人都會想，而做又有多少人真正能夠做到呢？

所以，我們應該腳踏實地的走好自己的路。榜樣是我們努力奮鬥的目標，而不是我們做白日夢的素材。珍惜每分每秒，抓牢大好青春，路在自己腳下，舞臺由我創造。努力追趕目標，無愧每日付出。或許不是每個人都成得了谷愛凌，但我們都有機會做最好的自己。