重拾作文（推薦10篇）

篇一：重拾作文

奧運會，必然會和金牌聯繫起來。但，我以爲金牌的個數並不那麼重要，重要的應是追求金牌的過程中挑戰自我，突破極限的拼搏精神。

現代人，在喧囂和浮躁中，往往會忽視了對靈魂的淨化，在追求物質享受的同時，常會忽視精神的滿足。但精神滿足卻又是人一生中最爲寶貴，神聖之物，是畢生積澱。試想，一個奧運健兒，青年時在賽場上奮力揮灑汗水，勇奪數金，當其老了他會用冷冰冰的獎牌聊以自慰，還是用比賽中的激情與汗水，全國觀衆的鼓勵支持來自我激勵，尋找幸福與價值？顯然，後者。金牌，真正被人追求的原因，不是爲了名或利，只是爲了認同。他包括了運動員的艱辛的訓練，那無數件溼透的衣服，身上大大小小的傷痕，那被汗水滋得睜不開的雙眼。

在這一屆的里約奧運會上，國人評判運動員優秀的標準已不是金牌了。中華民族，終於，在被物慾麻木之後，復活的，重拾其人文精神。

金牌，只是表面之物，人們真正看到了的是奧運健兒們積極進擊，奮勇拼搏的體育精神。

傅園慧，取得銅牌後，平復驚喜的表情，令人忍俊不禁。林丹與李宗偉的半決賽，即使汗如雨下，體力也已經透支，但秉着堅持的體育精神，對對手的尊重，比賽的精彩紛呈。他們用其認真與熱情詮釋了奧林匹克精神。中國女排，用其團結一致的力量，贏得了最終的勝利。

他們都用自己的熱情與對體育的尊重，贏得了民衆的讚賞。這纔是羣衆真正想看到的。

結果，其實並不重要。重要的是那努力的過程。只要努力了，就夠了。或許這也是許許多多中國人的想法呢。這也正是人文精神甦醒的體現。

中華文化，博大精深。有些僅是暫時被物質的光鮮所掩蓋。但相信，經過時間的洗滌和沉澱，深刻在每個中華兒女骨子裏的人文精神，必定會激發出皎潔溫潤的光芒。

篇二：重拾作文

武宇軒

生活，是一種虛無，是一種享受，是理與欲的結合。現在，有多少人在享受着生活，整天泡在美酒、美食和美色當中，就有多少人賣兒棄女，甘願爲奴，只爲了一碗摻有沙子的米飯，或是一條小小的，幾乎只剩下骨頭的魚。

有些人，生來就是富貴之人，含着金鑰匙出生，豐衣足食卻依然不知足，魚肉着百姓，想用就用，想拿就拿。他要做人，百姓就要做牲口；他要瀟灑地生活，百姓就要痛苦地死去。經常看到豪華的別墅，和圍牆外面的流浪者們。

原來，天堂與地獄也可以只有一牆之隔。

在這個世界上，有許多人不喜歡字畫，一幅字畫，不論是王羲之的還是懷素的，對那些饑民來說，都不重要，重要的是，這些東西能吃嗎？能填飽肚皮嗎？也有許多人不喜歡珠寶，對於他們來說，珠寶有個甚用，又不能吃，道理如上。

而在我們的小時候呢，努力讀書爲了什麼？小學時，是爲了報效祖國；初中時，是爲了自己的生活；高中呢，大學呢……現在，我們讀書的目的，跟以前還是一樣嗎？從開始的“精忠報國”，到後來的“千里做官只爲錢”，是發生了多大的變化啊！

幾百年前，有一個叫亞當？斯密的人寫了一本《國富論》，並說：“人天生，並將永遠，是自私的動物。”

如果你考慮一下，便會發現，這是對的，試問有哪一個人，會因爲一個素不相識的人，用盡自己的時光、心血甚至是生命？又有誰，會爲別人努力拼搏、奮鬥呢？

俗話說，江山易改，本性難移。那麼現在改變的初心又是什麼呢。在一個人看透了世間萬物時，他是會選擇初心，還是淪爲權利的傀儡呢？

篇三：重拾作文

記憶是一本陳舊而厚重的書本，偶然翻開書中的某一面，重走記憶的小道，尋找那段曾經被遺忘的溫情，重拾它，發現它一直都在這條小道上徘徊。守護者你，從未離去。

在去年的暑假與媽媽大鬧一場後，在家的每一天都被一種令人窒息的冷氣籠罩着。生活中少了一份溫暖的叮囑，一句溫柔的話語，一個爲你準備好的行李箱。雖然兩人待在同一個世界，生活在同一個屋檐下，卻彼此冷漠得像個路人，各自走在毫不相干的平行線上，不相言語，似乎從未相識。想要衝開這種氛圍的心早已蠢蠢欲動，但那份不想打破的倔強不斷地延續着這種冷漠。月考這個結點，那份溫情衝散了煙雲。

考完後是週五，原本回家的開心被取而代之的是考完之後的落魄，理科像兩個巨大的石頭，將我擊入谷底。我像是一個谷底的流浪者，在荒涼的地方隨處飄蕩，垂着頭，看着地下灰黃雜亂的土地。擡頭仰望，卻只留的一線灰濛濛，縈繞着迷霧的天任你尋找這世界留給你的最後一線美好。

坐在校車上，雖然耳機裏流淌着舒緩的音樂，陽光一絲一絲落在我的身上，但一根根麻繩正纏繞着我的心。不斷地交織着，將無奈，不知所措，恐懼綁架在我的心中。心中升騰的複雜情緒漫到全身每一個角落，盤旋着我該如何面對她，這一世界性難題……

熬到了家中，依舊一句話也沒說地走到了房間，難以掩蓋的失落和無助感還是讓媽媽有所察覺。她輕手輕腳地走到我的房間，看到我在沉思什麼，就只是摸摸我的頭，我感到有些驚喜但又有些擔憂，這是暴風雨前的最後一點陽光。然後她就坐在我旁邊陪着我，很靜，卻又夾雜着一絲溫柔，直到我有了一些反應，她纔開口，聲音暖暖的，說：“你就是遺傳我，理科也不好，可我理科不好也做了一名還算優秀的會計，這不就是靠努力地練習和時光的沉澱嘛……”她的話少了幾分冷酷，多了幾分柔情；少了幾分嚴厲，多了幾分溫暖；少了幾分責怪，多了幾分安慰。這段話如一座燈塔，將黑夜幻化成光明，引領着你走向黎明；像一位引路人爲那位流浪者整理好了衣衫，帶領着她撥開荊棘，吹散迷霧，去尋找這谷底盡頭這世界的無盡美好。

之後的兩天我們一起想錯題，分析試卷，像忘年交的兩位朋友，關係回到了從前。

關上記憶的書本，帶出那段溫情，才發現，曾幾何時，它一度被我忽略甚至誤解，但它總會在那兒等你，並照耀着你。

篇四：重拾作文

連日來，自媒體“新世相”在朋友圈中發表的有關“地鐵丟書大作戰”的文章經網支熱傳，這場活動在備受關注的同時，亦陷入了各種輿論爭議中，無論是出於何種目的，該活動的效果是顯而易見的。

噱頭十足，實則遇冷。該活動相關負責人表示，此次活動“是爲了幫助大家重新撿回對學習、閱讀的熱情”，打着如此響亮的旗號，難怪賺足了網友的眼球。可惜網上宣傳進行得轟轟烈烈，線下實踐的結果卻不盡人意。在北上廣的多條地鐵線上，衆多市民並未留意到或未帶有書籍。一方面，地鐵裏大多情況都是擁擠不堪，市民們極有可能無心留意。另一方面，對於毫不知情的人來說，面對一本毫無徵兆地出現的書，防備心是極重的。所以，此次“丟書大作戰”註定要面臨許多挑戰。

喚起了人們對閱讀的關注和思索。此活動是否摻雜了營銷意圖暫且不提，但它也稱得上是可以培養閱讀習慣的公益行動。從一定意義上來說，此次熱議是繼大衆對實體書與電子閱讀的又一次拓展。隨着電子閱讀的普及，越來越多的人選擇方便、快捷的在線閱讀，這使得實體書店經濟迅速下滑，引起了公衆的擔憂，而此次“丟書大作戰”以紙質書的形式面向大衆，有利於提高大家對實體書的閱讀熱情。

當然，公衆的閱讀興趣並不是說僅僅在地鐵上丟幾本書便能形成的，要想更好地推廣閱讀，應回到引導公衆真正尊重文化的實質上來。實體書店與咖啡館的結合贏得了大衆的青睞，因爲它爲閱讀營造了一個很好的氛圍，使得大家樂意去閱讀，真正去感受文化。而“丟書大作戰”的方式除了平添幾分路人的浮躁以外，並不能使他們靜下心來投入到閱讀中去。類似的活動早在幾年前就已被英國民間組織舉辦過，衆所周知，在倫敦的地鐵上市民閱讀是一件很普遍的事，爲什麼人家可以在日常瑣事的閒隙中平靜下來專注於閱讀，而我們不能呢？很大程度上取決於人們對文化的熱愛與否。

唯有引導公衆對文化的真正尊重，爲提高人們閱讀熱情而發起的活動才能水到渠成。

篇五：重拾作文

趙東偉

“嗒嗒嗒……”夜深了，除了那不知停歇的鐘，一切都在黑夜中靜默着，我停下筆，望着窗外那顆在夜空中閃爍着微弱光芒的星星，思緒不經越飛越遠，那些被掩埋着的記憶的碎片也飛快的飄進了我的腦海……。

記得大概四歲的時候，我跌跌撞撞地被母親牽着手走進了那個潔白的小院，把我交給了一個長頭髮的阿姨，我還記得她溫柔地對我說，要教我學畫畫，那時的我只知道畫畫與那些五彩繽紛的畫筆有關，我迷迷糊糊地點點頭，還清楚地記得那是一個下午，夕陽溫暖的令人沉醉。

後來，我就與畫筆結下了不解之緣。我對畫畫的喜愛也隨着年齡的增長而不斷加深。雖然天賦不是很高，但我卻固執地學習着，我想以後自己就做一個畫家吧！那些鮮豔的色彩，在冥冥之中編織成了一個青澀稚嫩的夢想。

再後來，媽媽無意中得知了我的夢想。在一個陽光明媚的下午，把我叫到了她的房間，窗簾緊緊關閉着，投不進一點兒爛漫的陽光。“寶貝！你有多少信心能畫好畫呢？不如從今天開始，努力學習做一個註冊會計師……”。媽媽不斷重複着“註冊會計師”這個冰冷而陌生的詞，我茫然地聽着，覺得不知所措，媽媽的臉色是凝重的，我不知爲何卻是手腳冰涼。

一年又一年，我逐漸長大了，試卷和分數漸漸堆砌成了一座堅不可摧、密不透風的牆，把我困在了裏面。但我依然還是在學畫畫，但是卻早已從那些鮮亮的顏色變成了枯燥單調的素描，我曾問過媽媽爲什麼會這樣？媽媽的臉陰沉，“學素描是爲了你之後學習幾何圖形方便，之後中考美術是要加分的……”，我愣在了原地，爲什麼連學畫畫的理由都不那麼單純了呢……一瞬間，我好像聽到了夢想破碎的聲響。

不知爲何？淚水漸漸想從我的眼中流出，我望了望頭頂的那顆星星，站起來，翻出了抽屜裏那盒已經蒙了塵的畫筆……。

篇六：重拾作文

在我的記憶裏，我曾經失去過信心，但我也重拾過它，那是因爲我老師的那一句話，那句陪伴我走完小學最後三年的話。

那是一個寒冷的冬天，我很榮幸地參加了信息技術比賽，而且是程序組！那時距離比賽還有一個月，所以我每次出操都被信息技術老師叫到機房去訓練，每天都是不一樣的內容，所以也不會令人厭倦。就這樣一個月過去了，比賽也開始了。

就在比賽的前一天，我老師開車帶我們去了蘇州，這次比賽是在某學校的機房，所以我們提前一天過去準備準備，臨時抱抱佛腳。我們老師帶了三臺筆記本過去，因爲這邊學校不提供住宿，也不提供機器，我們便在酒店裏住了一晚，用自己的電腦再練練。

第二天，比賽了，我們坐着車，到達了那邊的學校，一共有128名學生參加了這次比賽，無人缺席。先要分出64強，所以和老師說的一樣，第一次算簡單的了，就是做一個計算器，看誰做的快誰進64強。我正好在第64名，沒被淘汰，便感覺後面沒多大希望了。休息時老師對我說了這樣一句話：“我寧願拼盡全力，也不願坐以待斃，所以，相信你自己，比賽時會有人掉以輕心的，但記住，你不要成爲其中之一，你一定要拼盡全力，好嗎？”

就這樣，我重拾了我的信心，32強，16強，8強，我成功挺進了4強，但分數太低，我一定要把顏色，具體的細節也加上去才能進決賽！這次是做一個石頭剪刀布的小遊戲，我把顏色，手的揮動與紋理加了上去，成功進入決賽。決賽也沒那麼容易，做的是抽獎機，這道題我做過，我很容易就做完了，再把隨機機率調一下，我成功獲得了冠軍，整整一千元獎金！激動的心，顫抖的手，一千大洋差點沒拿穩。

是啊，一句鼓勵的話語，能激勵人的潛力，但一句惡語，能使七月的人感到寒冷。

篇七：重拾作文

淡淡的憂愁，悄悄溜進自信心底。曾幾何，某一種東西已悄悄走開。

——題記

你說，你會永住我心底，我便，認爲你用不離；你說，你是我與生俱來的，我便，放下心。以後的以後。你突然悄悄離開，世界彷彿一無所有，我便一蹶不振。

曾幾何時，自信是我的形影不離的夥伴。是他使我煥發光彩，是他使我周圍佈滿耀眼的目光。在學校，我是老師的紅人，學生面前的好榜樣，光榮榜上的空間屬於我。在家。我是爸媽眼中聰明乖巧的好女兒。一直都在天真的以爲，這一切是我與生俱來的！

曾幾何時，喜歡望着湛藍的天空發呆；曾幾何時，喜歡望着烏鴉羽毛般黑的夜晚。在夜裏盲目尋找星星點點的安慰；曾幾何時，閒看花開花落，也似林黛玉多愁善感。曾多次尋問世間萬物：“天空一無所有爲何給我安慰”？

漸漸地，自信彷彿離我越來越遠。曾經昂首挺胸的我，現在卻再也提不起頭來。淡淡的憂愁，悄悄溜入心底。它佔據了自信的位置。一盞明燈，再也點不燃。

似水流年，學習的壓力越來越重，有時候，感覺它就是一個負擔，妨礙我前進的步伐。多想像海子一樣砍柴、喂牛，面朝大海春暖花開。可是，海子的心胸我有何以能比。自信就像蒲公英的花絮，隨風飄揚，生長在土地肥沃的地方。我還是那片肥沃的土地嗎？

也許，老天待我不薄。當我心中的明火快熄滅時，是上天派一位天使將我點燃：“初三就是要拼搏的命，初三就是復燃的命。”哥哥大聲的對我說。我被震了一下。是的，曾經的失敗，讓我成了一個無生命的身軀。曾經，小時候站在哥哥面前，微笑着說：“哥哥，我長大了要考上一個好高中，大學。”可現在，小時候的那句話，我現在都還沒實現，確切的說，連實現的時機都還沒到，我怎能辜負小時候的那份自信。爲何，我不找到曾經的自信，重拾自信？

年華，若不去=能去遺忘，只感溫暖，那麼，我寧願一生只作一季，一個微笑帶走一年，是誰說過。時間仍在。是我們飛逝。只有努力，奇蹟就好=會出現！

淡淡的憂愁已逝。自信已重拾。拼搏是我們現在的命，不畏艱難，只爲放棄！

篇八：重拾作文

因爲疫情的關係，學校裏的笛子社團課停了半年多了！暑假裏，我閒得無聊時，偶爾也會練習一下笛子。有一天媽媽對我說：“清清，你要不要去琴行學笛子呀？”我欣然答應。

就這樣，第一節笛子課開始了。哇，原來袁老師是一個年紀很大的男老師！他的頭髮幾乎全白了，估計也有70歲了吧？我覺得他吹得一定非常好聽！果然，他吹出來的笛子曲清脆響亮，優美婉轉。

袁老師開始教妹妹了。妹妹沒有基礎，袁老師就先教她“哆來咪”三個音，然後又教了一首《兄弟倆》，讓她自己練一練。接下來就是教我，我驚訝地發現老師的笛子譜，和在學校社團課的是一樣的。袁老師帶着我複習了幾首曲子，又教了我兩首新的。隨着時間的流逝，一小時也很快就過去了。走之前袁老師交代我們要在家裏多多練習，妹妹的氣息要控制住，而我需要努力的就是把笛子的音色吹好。

我本來就喜歡吹笛子，現在更喜歡了！每天都會拿起笛子來練習，練習的時候往往會不知不覺過一個小時。所以我覺得今年的暑假我過得很充實！

篇九：重拾作文

陽光從書房的窗口傾瀉而下，潑灑在翻開的書頁上，棣棠花瓣做成的書籤光彩奪目。看到它，思緒如潮水般翻涌……棣棠花啊，沒有你，我怎麼會重拾堅強？

記得拿到成績單的那一天，天色灰暗，頗有“黑雲壓城城欲摧”的感覺，和我的心情一樣。那“故國不堪回首”的成績，不知有多少次次讓我有一種“無言獨上西樓”的感覺。“恰似一江春水向東流”的愁緒又再一次涌上心頭，低着頭邁着鉛一般重的步伐回到家。雨淅淅瀝瀝下起來了，不久便瓢潑而下，聲勢浩大。我聽到雨珠砸到花朵上發出的脆響，心想，家中那棣棠花花瓣的遭遇與我何其相似。想到這，心中的淚水止不住噴涌而出，淚水與雨水交織着……

雨停了，遍地都是水窪，幾片落葉孤零零地漂在水面上，原本嬌豔芬芳的月季，此刻也已香消玉殘於風雨中，我的心緒更加沉重了。

無意間瞥見一抹明黃時，我震驚了——那是棣棠花，不嬌貴、不濃豔。

在經歷了風吹雨打之後，它非但沒有凋零，反而更加茂盛。雨水沖刷掉身上的灰塵，使它重煥光芒，那鵝黃色的花蕊還含着幾滴甘霖，笑傲風雨。剎那間，我的內心波瀾起伏：同樣是風吹雨打，月季花殘敗凋零，最終香消玉殘；棣棠花卻不畏打擊，甚至從中汲取養分。而我又該何去何從呢？是消沉頹廢還是迎難而上？此刻，我心中已有了答案。一股莫名的力量從心底冉冉升起，我決定從這次考試的失利中吸取教訓，重整旗鼓，再次出發。我輕輕摘下一朵棣案花，帶回家做成書籤，時時刻刻提醒自己重拾堅強。

從此，我不再沮喪。清早，天還未亮，我已起牀晨讀；深夜，月色朦朧，我仍奮筆疾書。每次遇到困難，我總會望向那枚棣棠花書籤，心中重新充滿勇氣和力量。

陽光下的棣棠花瓣，無聲地閃耀着光澤，輕撫書籤，我將那璀璨的光輝收入心底。

棣棠花啊，感謝你讓我重拾堅強，我將會像蘇東坡一樣樂觀豁達，在挫折面前高歌“一蓑煙雨任平生”，我將乘風破浪，迎接“直掛雲帆濟滄海”的那一天！

篇十：重拾作文

“你用的是什麼牌子的水彩呀？哦，櫻花，那個很貴的，你真有錢呀！我爸我媽都不肯出錢給我買東西，都是我自己存零花錢買的。櫻花我買不起，只能買國產的了。啊，對了，我昨天畫了兩幅畫……”放學乘車回家時，同伴津津有味地說個不停。

“我這幾個月都沒有畫。”

“啊？真的嗎？這樣很浪費水彩唉，我每天都是至少畫兩幅的……”

回到家後，一股強烈想畫畫的感覺油然而生。我在紙箱裏掏了一會兒，終於找到了塵封已久的水彩盒。我飛速把水彩盒擺好，水接好，迫不及待地開始我的創作。

“綠加黃，ok！然後接點水……”顯然，我的繪畫功底比以前差了很多。“啊！水透出來啦！”我手忙腳亂地操作着。

沒想到，平時練琴連一個半小時都堅持不了的我，這一畫，竟畫了兩個小時！我畫的是一個沙灘，旁邊是一片海，海和天融爲一體，形成了一種美麗的蔚藍色。雖然畫出來的作品比較粗糙，但是我很喜歡，也感到很欣慰。

“拉拉，九點了，快去睡。”爸爸的叫聲響起。唉，我天天都在學習，沒有時間幹別的事情，只要有一點點的時間也要去練琴或寫學習班的作業，我多麼希望能有一段自由畫畫時間啊！

重拾水彩，我也許就能從枯燥的學習中找到一絲樂趣了，我希望我能堅持畫畫，找回原先喜愛畫畫的自己。