楊氏研究報告（推薦15篇）作文

篇一：楊氏研究報告

徐自晏

日常生活中，中國人都會接觸到漢字，漢字是中國人溝通的橋樑。但在現實生活中，有超多人會在使用漢字的過程中經常發出錯字，比如形近字，同音字和錯別字等，容易被人誤解或嘲笑，爲了瞭解人寫錯別字的原因，我就展開了針對性的調查研究。

我利用週末的時間走上街頭，調查了招牌、廣告等的用字情況，又分析了本班同學的作文，試卷或其他作業中的錯別字。

經過了近兩週的調查，那些錯別字的具體情況千奇百怪，層出不窮，看來往往讓人捧腹大笑，見歸類如下：

有的商店爲了推銷，寫出了“依依不捨”“雞不可失”這樣的成語。這樣的成語本身不僅發生了錯誤，而且改變了原意，誤導他人用含有錯別字的成語，造成不良影響。我曾看到一家裁縫店牌上醒目地寫着“李氏裁縫”四個紅色大字，一家小飯館把“酒”寫成“氿，”給他人帶來了許多不便，把“帶魚”寫成了“代魚，”只是爲了貪圖方便就索性寫成別字。

建議同學們從用好漢語文字做起，從我做起，從現在做起。

篇二：楊氏研究報告

在很久很久以前，那時有個國家叫樑國，樑國裏有位姓楊的父親，他有個九歲的兒子，非常聰明。

有一天，有一個朋友來拜訪這位姓楊的父親，這個朋友名叫孔君平。

可是這位父親並不在家，於是他便把這家的孩子叫了過來。兒子見客人千里迢迢來拜訪，連忙拿各種水果，其中也有楊梅來招待孔君平。

孔君平連忙感謝道：“多謝多謝！小朋友，你叫什麼名字？”“我叫楊修，請問先生您叫什麼名字？”“我叫孔君平。”說着孔君平便拿了一個楊梅往嘴裏送，吃了一口，便叫好。

孔君平稱讚道：“好楊梅，這就是你家的果子。”

楊修對孔君平說：“誰家的楊梅都一樣，爲什麼特別好吃？”“因爲楊梅的楊，就是你的姓氏，所以是你家的果子。”

楊修靈機一動說：“那這麼說的話，孔雀還是您家的鳥。”說完，兩個人都不約而同地笑了，於是兩人有說有笑地聊了起來。

篇三：楊氏研究報告

二、“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。爲設果，果有楊梅。”改寫

一日，孔君平來拜訪楊氏子的父親，可是剛一進門，“咦？楊氏子的父親竟然沒在！”孔君平看了看四周，發現楊氏子正在園子裏玩耍，孔君平摸了摸下巴，心想：既然父親不在，那我就和他的孩子說會話吧。孔君平咳了咳嗓子，叫道：“孩子，過來一下。”楊氏子愣住了，立馬轉過頭，哎呀！有客人，我得趕緊招待一下。之後楊氏子拿來一個果盤，行了一個畢恭畢敬的禮，然後端給孔君平。——劉禹澤

孔君平前來拜訪，結果楊氏不在，只有幾個小孩在邊上玩，孔君平見到了，就說：“孩子們，過來過來，我問你們，楊氏子是誰呀？”楊氏子出來，雙手做了個揖，說了聲：“見過夫子。”孔君平說：“好，你父親去哪了？”楊氏子說：“我父親有事，去街上了，馬上就回來了。您先坐，我去給您拿水果。”楊氏子進到屋裏，不一會兒，就端出一盤水果，有蘋果、梨，還有楊梅，說了聲：“您請！”——於潞

孔君平去拜訪楊氏子的父親，發現不在，非常失望。但看見了楊氏子，於是把正在玩耍的楊氏子叫來了，楊氏子去屋裏拿了一盤水果，出來對孔君平行了一個禮，把水果給了他，孔君平笑着說，“啊，謝謝，還有楊梅呢。”——劉宸寧

“哎，楊父去哪了？孩子，你父親去哪了？”孔君平笑着問道。楊氏子答道：“家父去市場上買買菜去了。您稍等一下，先吃點水果。”說着就從廚房裏拿出了幾種水果，擺放在盤子上，其中就有楊梅。孔君平指着蘋果說：“這蘋果可真紅啊，一看就很好吃。”楊氏子答道：“若夫子喜歡，我便問問家父，看能不能幫夫子裝一些。”孔君平摸了摸鬍子，說：“如此甚好！”——吳禮信

孔君平敲門來拜訪楊氏，看楊氏不在，便喚出楊氏的兒子，楊氏子快速走過來，行了禮，說道：“夫子來了，您先坐，吾去給你拿點水果來。”楊氏子兩手端着盤子，走到了孔君平的面前，把水果遞給他，孔君平說：“你這個孩子有教養，懂禮貌！謝謝。”楊氏子燦爛一笑。——姜美潔

孔君平帶着一些禮品來拜詣楊氏，但是他不在家，於是孔君平把他的兒子叫了出來。楊氏子向孔君平行了個禮，問道：“叔叔，您有何貴幹？”“沒什麼事，就是來看看你爸爸。”“原來是這樣！”楊氏子說完端來了水果，孔君平說：“居然有我最愛吃的楊梅，太好了，我可以大飽口福了。”——邢宸翊

孔君平帶着禮物來到楊家拜訪，站在門口遲遲沒有進去，怕楊氏不在。但他下定決心，在外面問了一聲，“有人在嗎？”就忐忑不安地走進去。果然，楊氏不在，只有一個小孩在書房裏讀書，他走到小孩子身邊，俯下身輕聲問他：“你父親在不在？”“不在，他一早就出去了。”小孩子擡起頭，認真地回答道。他又把孔君平帶到屋裏，併爲他洗了些水果，水果裏有楊梅。——呂釋含

篇四：楊氏研究報告

關於姓名中生僻字使用的研究報告

湯舒窈

一、提出問題

爲了彰顯姓名的獨特與個性，不少父母選擇生僻字爲子女取名，這在90後、00後中尤其常見。生僻字體現了中華文化的博大精深，卻也帶來了出行的煩惱——由於航空和鐵路等客運系統所使用的獨立字庫收納的生僻字相對有限，姓名中帶有生僻字的公民出行時或多或少面臨着不便。

前段時間，媽媽的同事家生了個小妹妹，名字裏有一個“肸”字，媽媽問我這是什麼字，我說長得像“胖”字。媽媽說這字讀成xī。現在很多人都爲“名”所累，受“名”所困，並不是因爲他們很有名，而是因爲他們的名字有很多人不認識，不知道怎麼讀，不知道怎麼寫，更加不知道怎麼使用鍵盤輸入，這些都是因爲他們的名字中使用了生僻字。

那麼，名字中有哪些生僻字出現的頻率比較高？古典名著中又有哪些含有生僻的名字呢？爲什麼有家長要爲孩子取帶有生僻字的名字呢？生僻字入姓名有什麼利弊？

二、研究方法

1、查閱《古漢語字典》和《說文解字》。

2、查閱姓名冊和報刊。

3、網絡蒐集資料。

4、其它方法。

三、資料整理

漢字屬於表意文字的詞素音節文字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，現代漢字包括繁體字和簡體字。生僻字指不常見的或人們不熟悉的漢字，又稱冷僻字，生僻字沒有一個標準，有很多字在電腦裏也拼不出來。現在我們來看一些生僻字的實例。

1、“三國”人名中的生僻字

(1)荀彧[yù]，曹操重要謀士。彧，有文采。

(2)荀顗[yǐ]，荀彧之子，西晉開國元勳。顗：①安靜。②莊重恭謹的樣子。

(3)車胄[zhòu]，東漢末年武將。胄：①頭盔，古代作戰時戴的保護頭部的帽子。②後代子孫。

(4)管輅[lù]，三國中的幾個著名術士之一，預言了夏侯淵、魯肅等人的死亡。輅：①古代車轅上用來挽車的橫木。②古代一種大車。

(5)朱儁[jùn]，鎮壓平定黃巾起義的東漢將領。儁：古同“俊”，也就是跟俊相同。

（6）李傕[jué]，董卓的部將。傕有2個讀音[què]和[jué]，這裏讀[jué]，用於人名。另一讀音[què]，作爲姓，同“闕”。

（7）麴[qū]義，袁紹的部將，曾大破公孫瓚。麴：同“曲”；姓。

（8）蒯[kuǎi]良，劉表手下能臣。蒯：一種多年生草本植物；姓。

（9）馬謖[sù]，蜀漢著名將領，馬良的弟弟，因違背諸葛亮作戰指令，導致街亭失守被斬。謖：起；起來。

(10)傅肜[róng]，蜀漢將領。肜：讀róng時，中國商代祭祀的名稱，指祭祀之後第二天又進行的祭祀；通“融”，和樂；姓。讀chēn時，船航行的樣子。這個字真的很容易看成“彤”，以至於《三國演義》裏都把它錯寫成了“彤”。

2、《人民日報》整理了40個姓名中的冷僻字，因爲電腦輸入法無法一一呈現這些生僻字，就以圖片格式引入。

3、現實生活中的麻煩

（1）使用生僻字取名字，會導致很多人不認識這個字，引發很多問題。在機場、火車站，依然會有人因名字帶冷僻字而遇麻煩。這些困難包括無法通過網絡實現線上自助購票、值機選座、打印票證等；無法通過機場AI人臉識別自助登機，這樣就大大地增加了出行的時間成本，也容易導致出行高峯期不必要的人工堵塞。

（2）老師們爲了在初帶班點名時準確念出同學們的名字，每次都需要提前瀏覽名單，如有生僻字也要查閱字典，確定發音和含義。

（3）名字寄託了家長美好的期望。名字越來越個性化和多元化，這與父母文化層次的提高，追求個性、文雅，讓孩子的名字獨一無二有關。但太過生僻的字，在以後考試、建立學籍檔案等錄入電腦過程中都比較麻煩，稍有疏忽，就有可能給升學、就業埋下隱患。

四、研究結論

1、別讓生僻字成爲美好生活的羈絆。姓名是陪伴我們每個人一生的名片，部分人帶有生僻字的姓名，常常給生活帶來意外的煩惱。因爲姓名中有生僻字，學生被攔在升學門檻前；因姓名中有生僻字，客戶難以取出銀行存款；因姓名中有生僻字，孩子上不了戶口……每年新生入學季，入學新生各種生僻字姓名的“梗”，也會引發社會熱議。

2、孩子取帶有生僻字名字，背後常常是父母育兒的焦慮心理。其實名字與前途命運並無必然聯繫，高大上的生僻字名字既不是孩子贏在起跑線上的法寶，也承載不了父母過多的美好期待。古人，取有生僻字的名字，有着現代人難以理解的避諱親、賢、尊的無奈。現代社會，與其用與衆不同的生僻字名字給孩子徒增煩惱，倒不如將簡化名字，使生活更便利。

篇五：楊氏研究報告

三、“孔指以示兒曰：‘此是君家果’。兒應聲答曰：‘未聞孔雀師夫子家禽’。”改寫

孔君平用手指着楊梅說：“這個是你家的楊梅。”說完嘴角微微一笑。楊氏子馬上回應：“我也沒有聽說過孔雀是您家的家禽呀。”孔君平站起來，拍了拍楊氏子的肩膀笑着說，“你很聰明，我說出上句話，你馬上就能對出下句話，你的思維很敏捷。”楊氏子害羞地撓了撓頭。——張芯源

孔君平把目光看向楊梅，好似想到了什麼，他拿起一個楊梅，笑嘻嘻地對楊氏子說：“這是楊梅是你家的吧。”楊氏子“唰”了一下子看着孔君平，好似很疑惑，轉而飛快地說：“沒有聽說孔雀是您家的呀。”——張笑源

孔君平看了看楊梅，指着楊梅對楊氏子說：“這楊梅是你家的果子吧，哈哈。”楊氏子聽完這話，眼睛一轉，笑嘻嘻地說：“可是，我也沒聽說過孔雀是您家的家禽啊！嘻嘻”說完，他便向孔君平笑了笑，孔君平愣了片刻，也笑了。——管玥婷

孔君平微微一笑，伸出左手指着那又紅又紫，水靈靈的楊梅說：“這是你的家的果子吧。”楊氏子馬上聽懂了孔君平的意思，反而恭敬地答道：“我也沒聽說過孔雀是您家的家禽啊！”，孔君平聽後，兩人哈哈大笑。——徐梓涵

孔君平用食指指着楊梅，一臉微笑着道：“這應該是你們家的果子吧。”心想：這孩子應該聽不出來。可楊氏子馬上答道：“我好想沒聽說過孔雀是您的家禽呢。”孔君平聽後，臉上的微笑不禁露出一絲驚訝。——王釩碩

篇六：楊氏研究報告

關於長輩小時候生活的研究

洪東錦

一、問題的提出

現在我們的爺爺奶奶，外公外婆已經六七十歲了，大家有沒有想過在他們小時，房子周邊環境怎樣？作息怎麼安排？家中有養什麼動物？晚上沒燈怎麼辦？治安如何呢？讓研究爲我們解答吧！

二、研究方法

1、問爺爺奶奶

2、參觀老房子

三、資料整理

1、在老房子後面是一座小山包，上面全是松樹，前面是泥路和松樹林，左右是牲口的欄舍。

2、早上太陽一出來，起來幹活，晚上太陽落下，吃了晚飯立馬睡覺，不睡被揍。

3、養了牛、豬、雞、鴨、等牲口。

4、沒有電燈，用煤油燈，蠟燭以及手電筒。

5、吵架，鬥毆。

四、研究結論

1、環境：前後都有樹，左右欄舍。

2、作息：日出而作，日落而歸。

3、飼養：牛、豬、雞、鴨。

4、照明：蠟燭、煤油燈、手電筒。

5、治安：吵架、鬥毆、冶安不好。

篇七：楊氏研究報告

“八百里秦川塵土飛揚，三千萬老陝怒吼秦腔，吃一碗乾麪喜氣洋洋，沒有辣子嘟嘟囔囔。陝西人愛吃麪，這是出了名的。

陝西人愛吃麪，也會做面。一塊揉來揉去的面，在陝西人手裏會生出上百上千種面樣來。什麼寬面細麪漿水面，綠面扯麪蔥花面，等等等等，應有盡有。

冬天天冷，下一鍋珍子面吃飽暖身，春天天暖，來一碗油潑面端上桌來，夏天天熱，端一盆蘸水面邊撈邊吃，秋天天涼，熱湯麪蛋花面隨意變換。

陝西人的咥面，需提前備好三四瓣蒜，油潑辣子潑得美美滴，坐在路邊的小凳上汗流浹背，管他上班下班先滿足下懷舊的胃。

對，正宗的老陝都不說“吃麪”，而是“咥（dié）面”。以“老碗盛食”，在飢勞餓透之後奮力扒拉碗中的食物。興致起了，得要是蹲着或者站着，吃的時候發出令人垂涎的聲音且酣暢得大汗淋漓……咥面，是一種歡暢，是一種豪爽。

biangbiang面，也叫褲帶面，在面的家族裏，它是衆望所歸的老大：有最大的個頭，最多的筆畫，用最大的碗，也最大限度的填滿對飽足的定義。一寸多寬的麪條，在扯麪師傅的手裏歡快起舞，biangbiang地擊打着面案，再截成一段段的投入滾開的大鍋中，兩沸即成，潔白如玉的麪條，配上綠色的小青菜、西紅柿雞蛋臊子、肉塊，撒上鮮紅的秦椒面和碧綠的小蔥，熱油一潑，香味四濺。這一碗麪，色澤鮮豔，吃起來口感柔韌、筋道，滋味濃郁，那叫一個“忒色”！讓人吃得“饞火”，有道是：“油潑辣子biángbiáng面，越吃越美賽神仙”。

對咧，要想領略到咱biangbiang面的精髓，那就再來幾塊標配的大蒜，邊禿嚕面，邊嚼口大蒜，簡直“嘹失塌咧”！

油潑面

油是正經的油，潑是撒潑的潑。陝西油潑面面觀純粹且濃烈，品之粗魯又盡興。寬度、厚度和韌度恰似三維世界的三個維度，又如女性的三個維度，勾勒出油潑面的態度。油潑面的精華全在油的溫度和辣子細膩度。

有時候家鄉的記憶，就是油潑時那一聲醉人的滋啦~

岐山臊子面

“薄如紙，細似線，下到鍋裏戲鞦韆，盛到碗裏蓮花轉，柔軟口感，飽了也要加三碗。”這首歌謠是我們陝西子弟童年傳統節目，沒有人不會唱的。

正宗的“臊子面”不僅以“酸、辣、香、薄、筋、光、煎、稀、汪”九大特點享譽陝西，而且以獨特的食俗將三千多年的祭祀禮儀保留傳承到今，堪稱美食裏的活化石。

蘸水面

如果說臊子面像關中女子的細膩和溫柔，蘸水面則具有關中漢子一樣的粗獷豪放，面白薄筋光，湯汪蒜辣香，湯麪分盆裝，越嚼越覺香。說的就是咱老陝的蘸水面。

蘸水面是論根賣，寬度可達5、6釐米，長一米左右，食用時以大面盆盛之，與菠菜等同烹，謂之“清清白白”。每人有一蘸汁碗，調以蒜苗等及五味佐料，食之味美留香。

湯汁適中、油而不膩、筋而不硬、香而不濃、蘸而不淡、光滑爽口……無論是考究的面還是忒色的湯汁，都是構成這碗美食的必備素材。

菠菜面

新鮮菠菜與麪粉完美融合，經手工揉麪、擀麪、切面幾步工序後水滾下鍋，撈起後加入特製臊子，就成爲了一碗口感筋韌，面香濃郁，營養健康的——純手工菠菜面。

菠菜面的不僅在色澤上一枝獨秀，更是以其極高的營養價值藐視陝西其他類別的面。

漿水面

漿水面，是以漿水作爲湯汁的一種酸湯麪條。每到烈日炎炎、高溫酷暑季節，關中農村幾乎每家每戶都要做漿水。人們從田地勞作歸來，吃上一碗漿水面，頓感清淡味醇，爽滑可口，醇香醒神，餘味悠長。

陝西人吃飯講究，但“漿水”製作方法簡單。把小缸或小壇清洗乾淨，放入芹菜，再倒入不沾油漬的純淨麪湯，然後密閉放在30度以上的高溫中，發酵三五天，其味變酸，口感純正，沒有怪味，這樣就做成了漿水。

當然了，咱陝西的麪食可不只這一點點，上百種麪條的吃法絕對不是吹的！燙麪燃面炒麪燴麪花樣不斷，醬醋辣子青菜豆芽整瓣大蒜，細面寬面整個老碗喋上一遍，特色經典實在是讓人解饞。

棍棍面，有炒有拌加個雞蛋；褲帶面，聞着香味唾沫下嚥；拌湯麪，喋上一口吃着舒坦；拔刀面，吃着勁道胃口挑戰；疙瘩面，細如龍鬚吃着經典了；手擀麪，下點青菜細嚼慢嚥……你給陝西人一袋面，他們能還你一整個世界。

很多人離開陝西，最難過的就是吃不到陝西那種又粗糙又勁道的面。

麪食慢慢的已經變成了我們陝西人的一種信仰，無論吃遍多少山珍海味，記憶裏最美味的還是那一碗繎面。這一碗麪，包含這座城市的市井文化，百年的傳承，更是藏着這座城市的精魂。

篇八：楊氏研究報告

關於漢字諧音的研究報告

金煊量

一、問題的提出

在生活中，有許許多多的諧音，馬路上的“諧音廣告牌”、脫口秀中的“諧音梗”、更有“諧音歇後語”都讓爲之一笑。我發現漢字諧音是神奇的有趣的，但是大家對諧音的瞭解還是十分的匱乏。什麼是諧音？諧音是怎麼來的？諧音有哪些種類？諧音的用處是什麼？諧音有哪些有趣的故事？爲了更加了解漢字的諧音，帶着這些問題，我對漢字諧音展開了一個研究。

二、研究方法

1、網絡搜索關於諧音的特點和來歷。

2、詢問身邊的人諧音的故事和歇後語。

3、閱讀有關諧音的書籍或有關諧音的報刊。

三、整理資料

四、研究結論

1、諧音有較強的趣味性、幽默性，引人發笑，常用在笑話、歇後語當中。

2、諧音是一種修辭手法，常在一些漫畫作品中出現。大量的廣告通過諧音取得好效果，增強了人們的記憶。

3、諧音是利用漢字同音或近音的字來代替本字，容易引起聽着的誤會。

篇九：楊氏研究報告

關於錯別字形成原因和修正方法的研究報告

謝昕妍

一、問題的提出

漢字是中華文化的瑰寶，也是文字中的“老壽星”。它既可以用於溝通，也可以用於欣賞。在我們的生活中，漢字已經成爲必不可少的一部分。可是，同學們寫錯別字的情況屢見不鮮，商鋪店名也會出現錯別字。究竟是什麼原因讓人們陷入錯別字的魔掌之中呢？我們該如何減少錯別字呢？於是，我展開了調查與思考。

二、研究方法

1、上網搜索。

2、查閱資料。

3、詢問他人。

4、其它方法。

三、整理資料

1、錯別字使用現狀

我們調查了15位同學的作業本，發現每一位同學多多少少都會出現一些錯別字。另外，我們在路邊的招牌上，也發現了許多錯別字。我們也詢問了多位小學生，發現他們都習慣用電腦打字，對漢字的筆順、結構都不是特別瞭解。

2、錯別字產生的原因

（1）有些同學寫作業時太過匆忙，爲了完成作業，書寫漢字草草帶過，敷衍了事。

（2）有些同學寫作業時遇到不會寫的字，懶得去查字典或資料，隨便用同音字代替。

（3）店鋪招牌有許多諧音構成的錯別字（如“衣衣”不捨、“布”同等），會影響我們小學生的認字意識。

（4）現在的人都習慣用電腦打字或語音輸入，很少使用手寫，這導致人們對漢字產生了誤解或遺忘。

四、研究結論

1、生活中，每個人多多少少會寫一些錯別字，這種現象非常常見。

2、寫錯別字的原因有很多，比如不認真對待，習慣用電腦打字，受到諧音影響等。

3、修正方法：

（1）寫字時要認真專注，認真對待一筆一畫。

（2）發現錯別字後要及時改正，不要草草了事。

（3）儘量使用手寫，少打字，定期參加書法培訓，提高對漢字的認識。

讓我們加強對漢字的基礎認識吧！讓漢字之美綻放於中華大地之下！

篇十：楊氏研究報告

一、“樑國楊氏子九歲，甚聰惠。”改寫

樑國楊氏有一個九歲的孩子，長得眉清目秀，很早就有了自己的書房。父親很早就教他要有禮貌，要懂事。他自己呢，也確實很有禮貌。——王品涵

此子眉清目秀，雙眼炯炯有神，目中似有天地，似有山河。長了一張櫻桃小嘴和一對招風耳，配上個精緻的小鼻子，簡直帥氣。他總是穿着一身白色輕紗，白得清爽，白得透亮，長年拿着詩經文論，好似一個書生。——張瀚鑫

樑國有一家姓楊的，他家的兒子很聰慧。楊氏子長得眉清目秀，一頭短髮，看起來很斯文。他常年穿一身便衣，左手拿着書，腰間帶一個小腰包，裏面放着一些學習用品。——張博翔

樑國楊氏子九歲，雙目炯炯有神，略顯聰慧，舉止文雅，動作穩重，如同官人。不分晝夜呆在書房裏，廢寢忘食。——趙禹涵

篇十一：楊氏研究報告

關於“書法藝術欣賞”的研究報告

施晗

一、問題的提出

書法家們的這麼多作品，都有什麼歷史呢？如何保存歷代名人書法作品？書法家的作品有哪些？

二、研究方法

1、請教歷史，書法老師。

2、翻閱書法家的作品，字帖中的介紹。

3、蒐集網絡資料。

三、資料整理

1、書法作品的歷史，

中國書法隨着中國歷史不斷髮展，從早的甲骨文到後續的青銅文（金文），再到小篆（篆書），隸書，楷書，等書法體系的形成。而在每個歷史階段都有着不同的書法習慣和風格的誕生。這原因可能是朝代變更，或許是社會變化。中國書法史其實也是中國歷史的一個清晰的側寫。

中國的書法藝術，開始於漢字的產生階段，書法藝術的第一批不是文字，而是一些刻畫符號，那就是家形文字或圖畫文字。書法的演度一般是指書法字體的演變。一般說來魏晉時期既是書體的終結期，又是書法技法的集成大期。

2、歷代書法家的作品，風格之一

工巧：創作之巧之作應與書者自身的功力相當，方爲“正宗”。漢隸《曹全碑》，《張景碑》和小楷，特別是蠅頭小楷，都表現出工場之美。工巧之作給人以直中繩，方中規、經緯合度，書寫得心應手、餘裕有餘之感，它不是枝枝節節而爲，是書者苦心經營、精工雕琢的積極成果。

3、如回保存過去的名人作品。

中國書畫用宣紙做繪畫材質，由於宣紙本身性質很穩定，排除人爲破壞，蟲蛀，受潮這些情況，中國書畫作品保存1000年左右都沒有問題。宋代距離現代正好1000年左右，這也是我們現在能看到宋代以後的書畫的根本原因。

古代名家書畫作品保存大概有以下幾類：其一，裝裱保存。俗話說，三分畫七分裱。裝裱是保存書畫的最好辦法，既可以保持畫芯的完整又能方便攜帶和保管。

其二，臨摹保存。東晉距離現在已有1700年，按理說，遠遠超出了宣紙的生命週期，但我們現在能看到的王羲之《蘭亭序》，是因爲唐代著名書法家馮承素按照王羲之的書法筆意臨摹出來的。

四、研究結論

1、書法作品的歷史

從早期的甲骨文，到現在的楷書，已經六千年了。從圖畫，到文字，真的很漫長！因此漢字也是世界上最古老的漢字之一！

2、歷代書法家的作品風格之一

隸書是中國書法史上的分水嶺。所以認識它很必要！方正，整齊，粗細，是它的特點！

3、如何保存過去的名人書法作品，這裏提到了①裝裱保存②臨摹保存。

篇十二：楊氏研究報告

關於祖父母的童年研究報告

蘇其陽

一、問題的提出

相信每個人都有你的祖父和祖母，也相信你的爸爸媽媽和你一樣有快樂的童年，你知道你的祖父祖母(爺爺奶奶)的童年是怎麼樣的嗎？他們出生在哪裏？生活環境中的吃住王學以及勞動者外界是怎麼樣的？是我上過學，學校是什麼樣的？沒上過學或從沒上學讀，平常又是什麼樣的呢？交通和路燈的又是什麼樣的？

二、研究方法

詢問祖父母

三丶資料整理

1、出生：祖母在錢庫，祖父在望裏。

2、生活：爺爺和奶奶是住在石頭累成的房子，房頂是茅草做成的，吃不飽，靠野菜生活，因爲那時候剛剛解放，只有爺爺生活比較悠閒，沒事的時候玩玩跳房子，跳皮筋，還有幾個小朋友在田裏打野戰，奶奶最多就是勞動，種田，割草，找田螺，照顧生病的阿太……原來呀，以前奶奶的家鄉垟頭村，那是還沒有垟頭村，那時統稱項橋鄉。

3、學習：爺爺有上過學，可是奶奶由於家裏貧窮沒有上學，爺爺上的學校也是用茅草搭成的書社，爺爺沒上學的時候釣釣魚，抓抓泥鰍。

4、交通道路：以前就靠步行，最先進的交通工具就是小木船了。

5、照明：一到晚上一片漆黑，因爲那是還有電，主要是照明工具就是煤油燈了，一不小心很容易引起火災很危險，那時因爲窮人很多，所有小偷也很多，門口東西一放，就會被偷走。

6、自然災害：那時颱風比較頻繁，由於房子質量比較差，爺爺奶奶在家裏很害怕，生怕把房子颳走了。

四、研究結論

1、以前的生活很艱苦。

2、由於那時是剛解放都是公分階級社會，糧食都被公社收走了，中農階級分很少糧食。

3、貧窮導致有一些人投機倒把，好人都被生活壓的變成了壞人。

4、以前房子不牢固。

篇十三：楊氏研究報告

古時候，在樑國境內，有一戶姓楊的人家，其中有一子，十分聰明機智，是當時有名的才子。

有一天，他父親的好友孔君平來找父親談些事情。正巧，他父親外出辦事了，不在家。孔君平便把楊氏之子叫了出來。孩子見孔君平坐在這兒，便去廚房裏拿了一盤子的水果，還提了一壺香茶。二人一邊品着茶，一邊談笑風生。忽然，孔君平看到盤子裏的楊梅，挑了挑眉，即隨輕笑，指着楊梅對孩子打趣道：“你姓楊，它也姓楊，你們兩小是一家嘛！”

孔君平暗自竊喜，覺得孩子一定是說不過他的。他這麼想着，臉上的笑容越發燦爛。就在孔君平正得意的時候，卻聽見孩子不慌不忙地答到：“並未聽說過孔雀是夫子家的鳥。”

孔君平一愣，似乎沒想到孩子會答出來，仔細想了想孩子話中之意，不禁大笑道：“好！好啊！”

孔君平離開後，將《楊氏之子》的故事大肆傳揚，楊家的聲望不斷提高。

篇十四：楊氏研究報告

一、問題的提出。

行書是一種介於楷書與草書的一種字體，我也正在學習行書。行書是怎麼來的？有哪些書法家寫行書？有哪些著名的行書作品？帶着這些問題我對邢叔進行了一次研究。

二、研究方法

1、查閱書籍

2、網絡

三、資料整理

1、來源：行書出現的時間大約同八分楷法差不多，而其形式也和八分楷法以及後來的證書非常接近。，這相當於從隸書變成草書，由“正體字”中派生出別支來。在漢末，行書並沒有普通應用。直至晉朝王羲之的出現，才使之盛行起來。

2、代表人物：宋代的蘇軾、黃庭堅、米芾，元代的趙孟頫，明代的祝永明、董其昌，清代的劉墉，近現代的于右任、啓功、李志敏、張辛等，擅長行書並有不少的作品傳世。

3、代表作品：天下有三大行書，分別爲王羲之的《蘭亭序》雄強俊秀，顏真卿的《祭侄稿》勁挺奔放，蘇軾的《黃洲寒食帖》輕盈流暢。這三部作品可以稱得上是中國書法史上行書的三塊里程碑。

四、研究結論

1、行書的出現約於八分楷法至晉朝盛行。

2、著名的行書書法家各個朝代都有。

3、行書代表作品有：《蘭亭序》、《祭侄稿》、《黃洲寒食帖》“天下三大行書”。

篇十五：楊氏研究報告

今天，我懷着敬佩之情再次讀了《楊氏之子》這一課，爲楊氏子的聰明機智所折服。

文章主要講述了樑國楊氏子九歲時，父親的朋友孔君平來拜訪父親。父親不在，楊氏子拿出楊梅果招待他。孔君平從姓氏上逗弄楊氏子：“此是君家果。”而楊氏子也從姓氏上回復孔君平：“未聞孔雀是夫子家禽。”既不失禮貌，又表現出了他的聰明才智，真是令人佩服。

其實像這樣的故事還有很多。

北宋時期，王安石做宰相。他有一個兒子，叫王雲。不到十歲，卻非常聰明，機智過人。有一次，有位來拜訪的門客捕到一隻獐子和一隻鹿，做爲禮物送給王安石。他們把獐子和鹿放進了一個籠子裏。剛好王安石的兒子也在，因爲聽說王安石的兒子非常聰明，所以就故意逗王雲，問他到：“你知道哪隻是獐哪隻是鹿嗎？”說完，他用手遮住了嘴巴，在背後偷偷笑了起來。王雲從來都沒有見過鹿，他也不知道獐和鹿有什麼區別，它們分別長什麼樣子。在像他這樣的年紀應該是分不清楚的，他仔細想了一會兒，平靜地說道：“獐旁邊的是鹿，鹿旁邊的是獐。”來拜訪的門客，聽完王雲的回答後，特別驚訝，誇讚王雲到：“真是一位能言善辯的才子，長大後前途不可限量。”王雲一聽，謙虛地回答到：“是小兒不才，在夫子面前戲弄了。”

楊氏子和王雲的口才着實讓人甘拜下風啊。我們也要向他們學習，遇事沉着冷靜，機智應對，才能既不失禮貌，又不失尊嚴。