下課十分鐘作文描寫一個人（推薦15篇）

篇一：下課十分鐘作文描寫一個人

二六班陳凱源

下課了，語文楊老師組織我們玩遊戲“拔河比賽”。

比賽開始了，語文楊老師迅速地挑好選手。其他同學旁邊觀看並當拉拉隊。選手們個個牛高馬大，壯得像根柱子似的，站在講臺中央真是如虎添翼。他們鋼鐵般的小手牢牢地抓着繩子，生怕被對方搶走什麼東西似的。只聽老師一聲令下“開始”。選手們都把繩子往自己隊伍里拉。只聽男生們嘴巴抿得很緊，昂着頭，身子使勁往後倒下。女生們弓着腿，雙眼緊閉，滿臉通紅，雙手抓緊了繩子，用盡全身得力氣，幾乎快要躺到地上了。拉着拉着，眼看繩子飛向女生，可一眨眼功夫，又飛向了男生，繩子和男生門越來越靠近了，最後男生贏了。男生們高興得又蹦又跳，女生們氣的咬牙切齒。

這真是一場驚心動魄得比賽。同學們都趕緊來利用課間十分鐘來玩各種各樣的遊戲吧！

篇二：下課十分鐘作文描寫一個人

胡鈺彤

花兒向我們招手，大地給我們唱歌，我們坐在教室裏認認真真的聽老師講課。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，三零三班那個個子最小的謝梓興，從我眼前飛快的溜過去，緊接着一個、兩個、三個、四個……像火箭似的奔向操場，跳的、跑的、踢的……小草也跑過來湊熱鬧，連小草都來了，大樹還能忍得住嗎？當然忍不住啦！大樹唱起歌來，小花跳起舞來。

操場上簡直人山人海，看清楚了這個穿長裙的，又錯過那個穿短褲的；看清楚了這個吃辣條的，又錯過那個喝牛奶的；看清楚了那個跳繩的，又錯過那個跑步的。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們飛快的跑回教室，那桂花香透過窗戶可香了。

篇三：下課十分鐘作文描寫一個人

稅馨儀

清晨，我們坐在教室裏聽老師講課，陽光像音符一樣灑在我們的臉上，窗邊的小鳥“嘰嘰喳喳”的唱着歌曲。

突然下課鈴響了，我們班最喜歡畫畫的馮瀟墨拿出畫筆在那裏畫畫，校園裏那兒都看得到人，跳的，跑的，鬧的……連平時默默無聞的風婆婆，也帶着生機勃勃的小草唱歌，小草都忍不住了，大樹怎麼能夠不“沙沙”的爲它們伴奏呢？

操場就不用說了，人山人海的，讓我的眼睛眼花繚亂。看清了這個畫畫的，又錯過了那個打滾的；看清了這個喝水，又錯過那個跑步的；看清了踢足球的，又錯過那個跳高的。

上課鈴響了，同學們跑回教室聽老師講課，小鳥不叫了，大樹不唱了，校園又變安靜了。

篇四：下課十分鐘作文描寫一個人

馬小夕

“同學們，下課了……”下課鈴一響，還沒等老師走出教室，我們就像一隻只找水的魚兒，衝出了教室。操場上，教室裏，到處都是歡笑聲。

來到操場上，你就可以聽到歡笑聲、尖叫聲等等，就像在聽一首歌曲，在操場上，我們最愛玩的就是編花籃了，我們圍成一個圈，腳鉤腳，邊跳邊說：“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩。”這時，“小孩”剛坐上去，女孩們就會叫道：“哎呀，我的腳麻了！”“你好重啊！”那“小孩”就會馬上下來，不然，等女孩們把腳伸回去時，那就要小心屁股了哦！

回到教室裏，同學們可做的事兒也多了，又是畫畫，又是玩吸鐵石，還有“歡樂大轉盤”呢！走進去，就好像走進了遊樂場，幾位同學還站在門口攔住一位同學。“進去要買票，先生。”真是一個熱鬧的“遊樂場”啊！

“同學們，上課時間到了，上課時間到了……”上課鈴突然響了，我們陸續地回到了教室，準備開始漫長的上課時間。

下課時間雖短，卻是那麼熱鬧愉快。

篇五：下課十分鐘作文描寫一個人

聞着那香甜的花香，聽着那清脆的鈴聲，三二班一下子熱鬧起來。

看着小小的身影，像子彈一樣從我眼前飛過，哈哈，他就是我們班的“王天宇”，他捂着肚子飛一樣的衝向男廁所。

這時，操場上人山人海，首先，看到的是足球場，一個個足球隊員像一個個靈活的小鳥，在人羣中穿越着，一個個女孩子像一隻只美麗的蝴蝶，爲男生加油。

跑步的同學把那懶洋洋的毛毛蟲也變成了一位運動員了。

上課鈴突然響了，一個熱鬧的操場安靜了下來。

篇六：下課十分鐘作文描寫一個人

二六班王一帆

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，所有的同學都爭先恐後地擠出教室，原先安安靜靜的教室又變得熱鬧起來了。

平時下課，同學們有的認真真的看書，有的急急忙忙的去衛生間，有的開開心心的做遊戲，各種各樣，都在分享自己的課間十分鐘，生怕從身邊悄悄溜走，今天第一節下課，語文楊老師，幽默地說：“咱班來一次拔河比賽好不好？”同學們高興得手舞足蹈，掌聲傳遍整個教室，飛向校園。

比賽即將開始了，老師拿出一根又細又長的繩子讓男生站一隊，女生站一隊，每隊20人。男生和女生雙手握緊繩子，腳頂着腳，身子都往後傾斜，同學們咬緊牙關，同心協力使勁地拔呀拔，教室裏不時傳來加油聲和吶喊聲，喊聲一浪賽過一浪，終於男生勝利了。

拔河比賽結束了，同學們個個臉上露出了勝利的喜悅，這真是一次有意義的課間十分鐘呀！

篇七：下課十分鐘作文描寫一個人

楊奕程

上課時，窗戶外面小鳥發出了幾聲脆響，桂花樹的香氣飄過了同學們的鼻尖，同學們看到了美麗的小花，一聲清脆的下課鈴響了。

同學們一下子跑到了操場，我們班畫畫能手，抽出水筆就開始瘋狂的畫畫。操場上人很多，有的跑，有的跳，有的打，有的踢，有的……

操場上人山人海，看得讓人眼花繚亂。看清楚了這個踢球的，又錯過了那個跑步；看清了這個跳遠，又錯過哪個人沙包的；看清了這個穿長裙的，又錯過那個穿大皮鞋的。

上課鈴響了，同學們飛快的衝進了教室，過了幾分鐘校園又安靜了下來，小樹不唱了，小草不跳了，所有的事物安靜了下來。

篇八：下課十分鐘作文描寫一個人

金佳瑤

清晨，陽光透過窗戶在我們的臉頰上打妝，小鳥在枝頭唱起了歡樂的歌曲，花兒搖擺着身子在跳舞。

忽然，清脆的鈴聲響起，一個人影跑出了教室，就這樣每個角落都有了歡笑，這邊一個唱，那邊一個跳；這邊一個跑，那邊一個鬧，就像放出籠子的小鳥一樣。

操場上人山人海，簡直讓人眼花繚亂。看清楚了這個跳高的，又錯過那個跑步的；看清楚了這個白嫩嫩的，又錯過了這個黑乎乎的；看清楚了這個戴眼鏡的，又錯過那個扎小辮子的，連風兒姐姐都開始唱歌，紅梅花像是吃了開心果一樣更豔麗了，小花小草開始搖擺了。

突然，又是一陣鈴聲，同學們飛快的跑進教室安靜，樹上的鳥兒也不叫了，花兒不搖擺了，風兒姐姐也不唱歌了……

篇九：下課十分鐘作文描寫一個人

記憶的齒輪飛快的轉動，定格，播放，此事難忘；暫停、回憶依然記憶猶新。

“叮鈴鈴，下課時間到……”伴隨着美妙的下課鈴響起，老師收收東西就拍拍屁股走人，我如同打了雞血一樣，以驚人的速度衝出教室，大口大口地呼吸新鮮空氣，咦？是哪來的水滴在了我的頭上？陣陣涼風來襲，原本還算晴朗的天空頓時烏雲密佈，伴隨着一陣響亮的雷聲，大雨傾盆而下。我本以爲可以放開自我的和同學們在操場上玩耍，沒想到天氣偏要跟我作對，雨霹靂嘩啦地下得更大了，我只能悻悻地跑回走廊上避雨。

我呆呆地望着這似乎永遠下不完的大雨，忽然一雙手在我肩上用力一推，我險些摔個趔趄，扭頭一看，我的同桌竟然幸災樂禍看着我這副狼狽的樣子：“嘿！你幹嘛呢！”我一看就火了，也把他拉入雨中，與他一起共享這份“天降的禮物”。我倆嘻嘻哈哈地在雨中奔跑，追逐打鬧，好不快活。誰能想到，這天氣又偏偏不順着我的心意來，天空慢慢放晴，一縷陽光穿透烏雲輕輕地照在我們身上，我們看着對方那副“落湯雞”的狼狽樣，不由得放聲大笑！

那一場雨輕輕地走了，除了操場上的小水坑和兩隻溼漉漉的“落湯雞”，彷彿沒有來過一般，但，這場雨卻深深的留在我們的記憶當中。

這時那“萬惡”的上課鈴不合時宜地響起，我們相視會心一笑，小跑進教室，等待着老師的到來。“叮鈴鈴，下課時間……”又聽到這熟悉的鈴聲，老師前腳剛踏出教室，我倆便不約而同地衝出了教室……

篇十：下課十分鐘作文描寫一個人

姚煜

鳥兒立在桂花樹上，靜靜地聽着我們朗朗的讀書聲，小花擡着頭，像在聽小故事，大樹一動不動，是在玩一二三木頭人嗎？突然一聲清脆的鈴聲，打破了安靜。

一個身影飛快的跑出教室，是我們班的跑步能手——王玉豪，他跑得飛快，運動會跑步老師都找他參加，一個人、兩個人、三個人、四個人……一個接一個跑出來，慢慢的，學校到處都能看見人了，這裏有跑的，那裏有跳，這裏有踢的，那裏有拍的……操場上的人當然不會少了，拍球的、跳繩的、打球的……連小螞蟻們搬糧食都更加有力了。

操場上人山人海，簡直讓人眼花繚亂。看清楚了這個踢球的，又錯過那個打鬧的。看清楚了這個又矮又肥的，又錯過那又高又瘦的；看清楚了這個穿長裙的，又錯過那個穿背心的。

過了十分鐘，上課了。我們跑回教室，安靜地聽老師講課。

篇十一：下課十分鐘作文描寫一個人

邵天宇

清晨，教室裏老師打開書本，正講得起勁，這時，窗外楓樹的葉子搖擺着，小松鼠在上面歡快的又唱又跳，小鳥嘰嘰喳喳的在天空飛着。突然，一聲脆響，原來是下課鈴響了。

三年級一班的一個人飛躍而出，捂着肚子奔進了廁所。霎時，學校裏熱鬧非凡，同學們接二連三的衝出教室，我們班的搗蛋大王又惹怒了一個好同學，但他自己嚇的唰的一下，躲進了廁所不敢出來了。

操場上的同學人山人海，看清楚了這個踢球的，又錯過那個跳遠的；看清楚了這個扎麻花辮，又錯過那個戴眼鏡的；看清楚了這個吃辣條的，又錯過那個喝牛奶的。

上課了，所有同學都以最快的速度回了教室，校園又重新安靜了，大家一起朗讀課文，這時大樹不搖了，鳥兒不叫了。

篇十二：下課十分鐘作文描寫一個人

“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的遊樂場。

教室裏，許多人都走了。有一些調皮搗蛋的同學還在教室裏追逐打鬧，一邊跑一邊還會傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看着書，完全沉浸在書的世界裏；還有一些“學魔”，正在思考着上節課及老師講的內容，不時專心致志的做着作業呢！

走廊上，許多女同學正爬在欄杆上，望着遠方，看着這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學悄悄地躲在墻角旁，在那竊竊私語，像在說着一些不可告人的祕密；男同學則在走廊上，玩着小遊戲。你瞧，那兒還有兩個小男孩，正在那興致勃勃地玩着“石頭剪刀布”這個百玩不厭的遊戲呢。

最熱鬧的地方，那必然是操場上了！同學們在操場上快樂地玩遊戲。快瞧！我們班的人正在玩“123，木頭人”的遊戲。只見方毅站在遠遠的地方，面向教學校，後面的同學飛快地向他跑來，方毅突然一轉頭，所有人立刻一動不動地站在那，就像一根根真的木頭一樣。可是何晨雨忍不住地動了一下，被方毅給找到了。“哈哈！你被發現了，快出來吧。”方毅得意地說道。

“叮零零……”上課了！這聲音如同一個命令似的，所有的同學馬上都回到了教室，靜靜地等待着下一個“命令”。

篇十三：下課十分鐘作文描寫一個人

二六班朱礫雅

今天陽光明媚，同學們都很高興，因爲今天下課，語文老師讓我麼在課間十分鐘來一次拔河比賽。

下課了，同學們都飛快地走出教室，奔向廁所，又馬上回到教室坐得。端端正正的，時刻等待語文楊老師的下令。

比賽開始了，老師一聲令下，男生使勁抓住繩子，咬着牙，用力拉繩子。女生也不甘示弱，使盡了吃奶的力氣向後拉。繩子一會向左移，一會兒向右移。男生和女生拔的難捨難分，一張張笑臉都急紅了。眼看女生快贏了，男生們卻急中生智，拼命地吶喊“一二，一二”，繩子好像聽懂話似的，立即移動到男生這邊去了，男生們猛的一拉，終於贏了。男生們覺着繩子歡呼着“男生力氣大，男生了力氣大”。那叫喊聲傳遍整個教室，飛向天空。

拔河比賽結束了，我們班同學仍然沉浸在這次拔河比賽中。他們是那麼開心，那麼高興！

篇十四：下課十分鐘作文描寫一個人

課間十分鐘是學校最熱鬧的時候，有的同學在教室裏玩手指遊戲，有的同學在玩五子棋，有的同學跑去了操場……

許多同學和我都喜歡往操場跑，操場上有一些同學在比賽跑步，頂着熱辣辣的太陽，汗水一滴一滴的往下落，所有人站在一起，那場面就像下雨一樣。只聽“砰”的一聲，比賽者們就像箭一樣的彈射出去，震天的呼喊聲好似要把整棟樓震倒。他們在跑道上互相追逐不分上下，可到了最後幾圈他們明顯體力不支了，這時一匹黑馬衝了出來，只見他雙腳快速的交換着，直到跑過終點線，累倒在他兄弟的懷抱中。操場頓時掌聲連連。

還有一些同學在跳遠，他們雙臂前後擺動，縱身一躍拔地而起，一米七，一米七！操場上響起了一陣歡呼聲。破紀錄了！他高興的手舞足蹈，他心裏肯定在想這次的運動會說什麼也要參加。

叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課鈴響了，快樂的時間結束了，有時候我在想要是課間再多十分鐘就好了。

篇十五：下課十分鐘作文描寫一個人

“叮噹叮噹”下課了，同學們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……

來到走廊，走廊像炸開了鍋一樣。同學們有的趴在走廊上看着一年級的小朋友在嬉戲打鬧；有的在走廓上拿起一本書津津有味的看；還有的同學拿起跳繩，找了一個空地跳了起來，跳得可快了，一分鐘能跳一百七十多下。

轉頭一看，教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說着悄悄話；有的“學霸”坐在座位上，認認真真地拿起作業，動筆寫了起來，走過那一塊安靜極了，連根針掉下地都能聽得見；還有的男生們把圍棋放到課桌上，鬥到最後看誰能勝利；旁邊的那些男生們，一直在那拼命地喊着：“加油，加油，加油……”

操場上那就更好玩了。有的在操場上玩的木頭人，玩得可開心了，我們班的葉晶當木頭人，嘴裏剛發出：“123木頭人。”她們那些人就一動也不動。葉晶插着腰，得意地說道：“你們真膽小，有本事你們過來呀。”我們低聲求饒：“求你了，不打我，不要打我。”遊戲結束在我們的笑聲歡語裏。

“叮噹叮噹”上課了，同學們回到了教室，期待着下一個課間的到來。