模仿繁星159寫一首詩（精選15篇）作文

篇一：模仿繁星159寫一首詩

李佳慧

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

鮮紅的薔薇，

外婆的大手。

篇二：模仿繁星159寫一首詩

繁星

李鬆月

大海啊！

哪一片雪花沒有白。

哪一棵樹沒有根，

沒有陽光雨露可以長大！

哪一次我的絲綢裏沒有波濤的清響！

篇三：模仿繁星159寫一首詩

——致居家學習的同學們

聶子涵

有的人

在玩的時候

別人在學。

有的人

在學的時候

別人在玩。

有的人

在別人面前，“呵！我學習最好！”

有的人

俯下身子教大家怎樣學好。

有的人

把書本畫的滿滿的，說“成績好”。有的人

情願做面牆，身子頂着好成績。

有的人

他來到這個班，別人就不能學。有的人

他來到這個班，就能帶動大家好好學習。

在別人面前耀武揚威的，成績把他壓垮。

給大家做牆壁的，大家永遠記住他。

把書本畫的滿滿的，書本比人還要髒。

只要有美麗的圖畫，也能將牆裝扮成舒適的花園。

他來到這個班，別人就不能學的人

他的下場可以看到

他來到這個班，就能帶動大家好好學習的人同學們把他擡舉的很高，很高。

篇四：模仿繁星159寫一首詩

繁星

林弈

母親啊！

哪個太陽沒有光？

哪個彩虹沒有色？

哪一個母親不會用愛來對帶你呢？

篇五：模仿繁星159寫一首詩

繁星（七二）

鄧燊珅

這些事——

是永不漫滅的回憶，

清晨的房中，

涼爽的樹下，

奶奶的手上。

篇六：模仿繁星159寫一首詩

芮陳希

這些事——

是永不漫滅的回憶：

碧綠的草地，

挺拔的翠鬆，

麗豔的花朵。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

廣闊的大海，

金黃的沙灘，

歡樂的笑聲。

篇七：模仿繁星159寫一首詩

管羿皓

這些事——

是永不漫滅的回憶：

舒適的大牀，

美麗的星空，

明亮的雙眼。

篇八：模仿繁星159寫一首詩

繁星

徐紫軒

繁星（一）

這些事——

是永不漫滅的回憶；

初夏的清晨，

奔跑的孩子，

母親的眼睛中。

繁星（二）

大海啊！

哪一隻鳥不會飛翔？

哪一棵樹不會生長？

哪一次我的思潮裏

沒有您波濤的清響？

繁星（三）

母親啊！

天上的烏雲來了，

蜜蜂他的巢裏；

心中的黑暗來了，

我只躲到您的懷裏。

篇九：模仿繁星159寫一首詩

——致居家學習的同學

宋真心

有的人

自覺自律，有上進心，

有的人，

掩耳盜鈴，自欺欺人。

有的人

擾亂課上紀律：”啊！我多偉大！”

有的人

安心聽講，默默無聞。

有的人

老師多次提醒，也不作業。

有的人

早早寫完作業，質量也是一級棒。

有的人

他玩也拉着別人一起玩，

有的人

他學也幫助同學一起學。

上進的學生會進步，甚至逆襲，

不自學，不自律的學生會退的很快，輸的很慘。

擾亂課上紀律的人同學對他煩燥。

安心聽講的，老師同學都喜歡。

不交作業的同學

老師說，家長罵，自己也會不開心

作業交的早、質量好的同學，

老師誇，心情好，自己也開心

自己不學，還打擾他人學習的同學，

分數低，同學也遠離，

幫助同學還努力學的同學，

他的成就都被同學記心裏。

篇十：模仿繁星159寫一首詩

王麟騰

有的人停留在課堂裏，

他已經離去；

有的人離開了課堂，

他還停留在課堂裏。

有的人

老師，千百次的讓他回答問題，

他不回答：“啊，我多自由，你管不着。”

有的人

老師並沒有讓他回答問題，他卻

積極回答，與老師互動溝通。

有的人

望着潔白如暇的課本，

拿着筆無動於衷；

有的人

勤奮的筆記密密麻麻。

有的人

上課搗亂出噪音；

有的人

自律學習好安靜。

不回答問題的人，

老師質疑他。

積極回答的人，

老師誇讚他。

不做筆記的人，

拿着空蕩蕩的試卷，失聲痛哭；

勤做筆記的人，

飛揚的卷子向他問好。

搗亂的人，

同學們鄙視他；

自律學習的人，

同學們仰慕他。

篇十一：模仿繁星159寫一首詩

仿寫《繁星（七一）》

高婧萱

這些事—

是永不漫滅的回憶：

溫暖的家中，

明亮的燈下，

媽媽的身旁。

篇十二：模仿繁星159寫一首詩

——致居家學習的同學們

李靜澤

有的人雖在屏幕前，

心早已飛到天邊；

有的人雖在屏幕前，

心卻彷彿在老師跟前。

有的人

上課不聽講“啊，我真聰明”

有的人

上課認真學，下課還要學。

有的人，

不開攝像頭，假裝學；

有的人，

即使開不了，依然奮力的學。

有的人，

他只要一學習就是玩兒；

有的人，

他即使玩也是學習。

上課不聽講的人，

作業把他壓垮；

下課還要學的人，

筆尖留下歲月的芳香。

不開攝像頭的人，

他頭頂的夜空沒有星星；

開不了依然學習的人，

他的未來會閃閃發光。

他一學習就肯定是玩兒的人，

他的成績可以看到；

他即使玩兒也是學習的人，

成績會把他的青春變得不負韶華。

篇十三：模仿繁星159寫一首詩

學生詩

唧唧復唧唧，學生將考試。不聞打鬧聲，唯聞翻書聲。

問生何所困，問生何所愁。生亦無所困，生亦無所愁。剛纔老師說，即將要考試，抓緊時間習，不然要完蛋。翻翻這單元，翻翻那單元，背誦古詩詞，同桌互抽查。

詳看精讀文，略看選讀文，背誦古詩詞，翻譯文言文。開始考試了，把書都關上。不能查找字詞典，只能自己給字註上音。不能翻看語文書，只能自己寫下古詩詞。

考試堂中坐，細汗冒額頭。握筆手中汗，打溼捲上紙。緊張看題目，驚險完成題。

題目不太難，高分離不遠。輕鬆答試卷，直至寫作文。作文更簡單，下筆如有神，快速答完卷，自信檢試卷。

成績出來了，果然分不錯；臨時抱佛腳，居然也有用；拿上考試卷，回家見父母。路上心情好，鳥語又花香。臨近家門口，興奮又緊張。不知道父母，覺得怎麼樣。回家進門後，試卷拿出來：父母瞧見了，誇我這次發揮棒。

試前超緊張，試中很輕鬆；考得好成績，心情怎會不高興？

篇十四：模仿繁星159寫一首詩

楊紫鈊

這些事——

是永不漫滅的回憶：

美麗的樂園，

高高的滑梯，

快樂的笑聲。

篇十五：模仿繁星159寫一首詩

母親

宋天佑

母親啊！

哪一片青綠的葉子沒有生命？

哪一本書裏沒有知識？

哪一次我的思潮裏沒有你關愛的清響？