說“萌”作文1000字（推薦11篇）

篇一：說“萌”作文1000字

人們常說：有人的地方，就有江湖。我說：有江湖的地方，就會有武林，有武林的地方，就會有霸主爭盟。我們班級，是我們的武林，就有一個武林“萌主”。

武林“萌主”

我們班的武林“萌主”，不用說地球人都知道是最Q最Q的劉辰晨啦！

她的萌，可以從長相中看出來。粉嫩的皮膚，濃密的睫毛，清澈的大眼睛，閃爍着幼稚調皮。既不驕傲，又不扭捏作態。第一次見面，驚得我的嘴成了O型，想不到一跨進初中大門，就看見了真人版的芭比娃娃呀。

她的萌，可以從她取的外號中看出來。第一次見面，我忍不住問她叫什麼，她笑眯眯地說：“我大大叫我‘橙子’，我麻麻叫我‘橙橙君’。”聽得我成了丈二的和尚，“你到底叫什麼？”“我叫小麻球”。讓我目瞪口呆，真是“萌號大集合”呀！

她的萌，還可以從她的裝飾品中看出來。書包裏不是阿狸，阿桃，就是小黃人。一次去買一支水芯筆，普通直管是入不了她的法眼的，爲了一支愛心桃的跑了幾十家文具店，她真可以當市場調查員了。簡直是不萌死人不罷休呀。

她的“萌”不只體現在這些地方呢，還體現在她那萌萌的表情和言行上。

那天，我和劉辰星約好一起出來玩。可我在家等了漫長的一個世紀，還是沒有看到她人，我終於忍不住了給她打了一個電話。電話剛一接通，裏面便傳來了橙子的“萌萌語”，“哇，餘意我迷路了，空空空，我該怎麼辦？你來接我吧。”我只好立馬出動，去迎接我的這位“稀客”。

“橙子，我在這，快過來。”經過我的苦苦尋覓，終於發現了劉辰晨在一廣告牌下東張西望。劉辰晨一看見我便一把眼淚一把鼻涕一股腦地往我身上灑，可憐巴巴地說：“我怕再也見不到你了……”我聽了這話心裏覺得又好氣又好笑，都被她給“萌化”了。

最“萌”班寶

衆所周知，我們國的國寶是熊貓，而我們班的班寶也是“熊貓”呢！

你們看：那個肉呼呼的臉比柿餅還圓，連那一個“豬耳朵”都是胖嘟嘟的，一雙黝黑黝黑的葡萄眼，一張能不斷噴出口水的嘴巴和一個將軍肚便組合成了我們班的班寶——任一宏。

有些人可能會說，單靠這些“外套”算什麼班寶呀？萌就要萌出個熊樣來！

沒錯！我們班的班寶怎麼會只有這些行頭呢？當然真“萌”功啦！

記得那一次，我們集體出動，去搞燒烤。我們班的班寶自動請纓帶烤架和配料。

詳細分工之後，我在臨行前又電囑了一遍，確認已萬無一失。

到了那一天，我們班的班寶吊兒郎當地來到了我家。見過我家的“老佛爺”——我奶奶之後，他向我打了一個酷酷的手勢，對我做了個鬼臉。然後一轉身，扭扭屁股，我不禁噴飯！來到燒烤場地，班寶兩手空空地帶領着我們前進。我疑竇叢生，問道：“你的架子和配料呢？”班寶向我撒着嬌說：“人家有辦法了。”“額……”被他的“萌”化光波擊中了後，連我這麼堅強的人都起雞皮疙瘩了。

一行人提盆帶碗，浩浩蕩蕩來到山坡上，都望着他：“你的工具什麼時候到？”

他十指朝地作刨士狀：“挖個坑坑再燒烤呀。”我想罵罵不出，想笑笑不出，班寶看了我這複雜的表情後，雙手合着向上舉，做出花朵狀，對我說：“臣妾做不到啦。”然後向我眨眨眼，落荒而逃。

難怪，連班主任都說他是活寶呀！

無論是天寒地凍，還是“十面霾伏”，只要聽見我班盟主的聲音，我的心就融化了，只要看見盟寶的影子，我的心就化成一汪春水了。

唉，真是的，還有什麼東西可以和我們班的武林萌主，劉辰晨，最萌小動物——熊貓媲萌的呢？

篇二：說“萌”作文1000字

不知從何時起，“萌”興旺起來啦，電視，網絡，都有“萌”的角兒，有的，不僅自己“萌”，甚至還有“萌”可賣。

今天，小女子不才，就來說一說“萌”。

“萌”字簡單，要“萌”起來，可不簡單，也不是誰都可以“萌”的，得有一定的條件。這第一個條件，就是你得有萌的本錢。

外貌是“萌”的第一要緊的本錢。比如西施，有沉魚之貌，她的一次感冒，她的皺着眉頭，都是“萌”，而東施則不然，她無論怎麼樣都“萌”不起來，如果她也想“萌”，學着西施的樣，就只能留下“東施效顰”的笑話啦。又比如自己身邊的故事，班花佳美可以“萌”，白皙的面孔，水亮的眼睛，加上會“裝修”，挑一個小發夾都是揀最時髦的挑，萌得讓人驚喜，簡直是“萌死人不償命”。而我則不然，模樣上不了檯面不說，還不會打扮，也不想打扮，若把我往佳美旁邊一擱，那會形成強烈的反差，所以，我就夾着尾巴做人，不生“萌”的念頭。

身份是“萌”的第二要緊的本錢。這身份呀，也有先天的與後天的之分。這先天的身份，比如那些星二代，富二代，官二代，這些“二代”們，即使是孩子，一發“萌”，則有人吹，有人捧，網絡滿天飛，不用多久，就博得路人皆知，人氣大旺。而窮二代、羣二代則不然，他們即使模樣長得再好，“萌”得再出色，也只能“萌”給自己瞧，沒有誰會在乎他們的“萌”。後天的身份呢，就是靠自己的拼搏得來的，那些明星，那些富翁，那些官員，都是通過自身的努力，成爲了有身份的人。比如李小璐，由兒時的默默無聞，奮鬥到如今的星名遠揚，被人稱之爲世界上最“萌”的人。而我班的班花佳美則不然，她暫時還沒有“身份”，所以，她的“萌”，僅僅在班級有影響，與星姐李小璐的“萌”不可同日而語，相差何止十萬八千里。

“萌”字簡單，也不是隨便什麼時候隨便什麼場合都可以“萌”的，可以“萌”的時候，可以“萌”的場合，則“萌”，不該“萌”的時間與場合，則千萬不能“萌”。一般的“萌”，是在娛樂場所，是在普通的日常生活中。如果在莊嚴的會場，召開嚴肅的會議，作重要的報告，是萬萬不可發“萌”的，如果遇上重大的事故，遇上悲傷的場面，也是絕對不能“萌”的。如果有誰在這樣的時間場合賣“萌”了，肯定是要受到大家的口誅筆伐的，結局也許是人氣下滑，粉絲頓減，名譽受損，烏紗不保……

“萌”字簡單，可對每個“萌”的人而言，卻又各不相同的。有的人“萌”相貌，有的人“萌”語言，有的人“萌”動作，還有的人“萌”穿戴，有水平的“萌”，是多“萌”並舉。而“萌”的目的，也不一般，有人爲了地位，有人爲了名氣，有人爲了人脈，還有人也許僅僅爲了自己有個好的心態。

“萌”呀，也不一定是人人都要“萌”的，有“萌”則“萌”，無“萌”，則還是老老實實做人爲好。

故爲之說，以說“萌”。

篇三：說“萌”作文1000字

“萌”字走到今天着實驚豔。一提到它，人們總跟可愛、驚豔、美好、初生等詞聯繫在一起。其實，“萌”字在古時有多層意思。萌是個形聲字，《說文解字》中如此解釋：萌，草芽也，意思是草木初生的嫩芽。《韓非子》中“聖人見微而知萌”的“萌”又是事情剛顯露的發展趨勢，而《史記》中的“奸巧如萌”的“萌”則屬於通假字，通“氓”，指代外來百姓。除了名詞用法，“萌”還有動詞用法。例如《東周列國志》中有一段：莊公回至國都，目中不見姜氏，不覺良心頓萌，嘆曰：“吾不得已而殺弟，何忍又離其母？誠天倫之罪人矣！”這裏的“萌”就是新生、產生的意思。但是無論是名詞還是動詞用法，“萌”在古代一直跟“初生、新生”有關係。不知從什麼時候起，民間卻把這個字綴上了更多的感情色彩。

“萌”字在當下的意思，還得從日本動漫《美少女戰士》中的土萌螢說起。土萌螢的出現，讓人們感受到了ACG界“萌”這一網絡黑語，因此土萌螢也被稱呼爲萌之始祖。當下“萌”的本意是指讀者在看到美少女角色時，產生一種熱血沸騰的精神狀態。基本上，萌的對象只能是人或擬人化的動物或物品。但現在，很多人用“萌”形容讓人感到極致可愛的人、事、物，偏離了萌的本意。

我覺得“萌”字在中國的流行一方面跟漢字的本身意義有關。“萌”原指草木發芽，也是比喻事物的開始，所以引申爲“開始吸引目光”也是有可能的。也可以說是看到美少女時，雙眼與心靈萬分夸姣，就如春天猛然降臨。因草木萌芽在春天，心中必然像萬花般挺身怒放，因此就借用“萌”來代表這種心花怒放的精神狀態。

但另一方面，我覺得“萌”的流行更是跟人們內心不斷追求美好事物有關。在女人的“精神字典”裏，萌更是一種源於天性本心流水般的自然流露，是俏皮女孩的樂觀豁達、漫不經心；是文化女性的富有內涵、不事雕琢；是賢妻良母的不善言辭、善解人意；更是古典女人所沉澱的深厚文化底蘊所帶來的沉着冷靜、高雅浪漫。“清水出芙蓉，天然去雕飾”一句，可以說本就是爲萌女人所創作的。

但“萌”的含義不僅僅是形容美少女，面對天真爛漫的初生嬰兒能贈他一個“萌”的讚譽；面對蒼蒼白髮卻對生活抱有可愛追求之心的老者，也能夠給他“萌”的讚揚；五大三粗卻鐵漢柔情的男兒，同樣也能充當“萌”的角色。不管哪種萌都是面對生活抱着嚮往的一顆不安分的心所散射的光芒；或許人就是含着這種不安分才能具備動力，不抵向往的彼岸便不肯罷休。所以，不管男女老少，既是萌人，便都歸於“萌”的旗幟下。

萌是帶着嚮往，敢於脫穎而出；萌是更要膽氣的，當有人說你“裝”，舞着諷刺的利劍攻擊你時，唯有頑強地萌下去纔可證明自己是真正熱愛生活者！他人的評頭論足只是一時，隨着時間的沖刷便會慢慢消散；真正滲入時代的萌事萌人，即使躲藏在時間深處，輕輕萌動也會讓我們爲之一顫，對生活，對未來抱着浪漫夸姣的嚮往。

真正的“萌”，應是攜着純潔向着生活傲然前行的俏麗背影。這時，看着她，不言不語，就很美好。

篇四：說“萌”作文1000字

“假亦真時真亦假”，“知人知面不知心。”人生在世，莫要奢求，來時兩手空空，走亦兩手空空，切莫被事物的表面所迷惑。

——題記

“快，爆頭，雙殺，三連殺……哎呀！你居然把我打死了，看我的復仇，殺……”整天聽到弟弟玩網絡遊戲的聲音，都快煩死了，真搞不懂他們男生！這麼輕易就拜倒在網絡的“石榴裙”下。男生玩也就算了，女生呢？雖不玩遊戲，但卻整天追星的不停，就像是老鼠愛大米一樣，“盯住”死不放鬆，那個瘋狂勁就甭提了！這不，前幾天考試，就聽到幾個女生在談論TFBOYS。這個同學說這個好帥，那個又說這個好萌。OH，MYGOD，這個世界太瘋狂了，更有甚者說：“如果TFBOYS來選人，我一定參加，他們太萌了！”聽到這句話，我徹底服輸了……

說到“萌”，我認爲他們只認識到“萌”的表面，卻沒有感悟到“萌”的真諦，而我，理解地夠徹底：

小草也“萌”

在公園的一角，有一片綠意盎然的草地，在風的吹拂下，小草的頭髮也有了風吹麥浪的韻味。你瞧那邊：放學的兒童一會兒在草地上打滾，一會兒爲草扎個小辮，還有一些在放風箏，一個“大蜈蚣”在天上張牙舞爪地恐嚇幾隻翩翩起舞的“蝴蝶”。信步而走，隨地低頭，卻看到了一株小草，風兒想法設法地戲弄她，一會兒來個“劈面刀”，一會兒使出“旋風腿”，小草竟都化爲繞指柔，在得到自然母親賜予的碧綠連衣裙後，每天都在擺POSE，一會兒高興三連拍，一會兒悲傷六連拍，哈哈……看來，她纔是萌萌噠呀！

父母最“萌”

還記得嗎？小時體弱多病，他揹着你行走在風雪中，北風呼嘯，大雪如着魔般地狂舞，等到衛生室時，只見他的肩頭一片雪白，紫薯般的嘴脣，蒼白的臉，可那時的他，在我的心中，卻萌極了！他就是父親。

還記得嗎？那年我考試失利，爲了避免她的刨根問底，我躡手躡腳地推開門，可還是沒能敵過她的“順風耳”，出乎意料的是，她非但沒有責備我，反而把我叫道牀前說：“一次失敗沒事，只要知道錯了就行了，快來吃飯吧，飯菜都涼了！”那時的她，眼光中滿滿的，溢出的全是慈愛，她就是母親。

他們養育你不求回報，幫助你不要金錢。那眼、那手、那懷抱……萌萌的，全是對我們的愛……

一生之中，我們都會被所謂的“萌”所吸引。其實，真正的“萌”，不是外表的可愛，是其內心的善良與愛。

小草，柔弱，卻用生命的綠色昭示“萌”；父母，樸實無華，卻用一生的呵護詮釋“萌”。

篇五：說“萌”作文1000字

跟隨時尚的指引，踏着萌萌噠的步伐，今天，讓我來跟朋友們說說“萌”。

朋友，你知道“萌”的意思嗎？萌，形聲字。從艸，明聲。《說文解字》中說：“萌，草芽也。”《現代漢語字典》中，它的詳細釋義有：1、植物的芽：如萌櫱；2、發芽，開始發生。如萌芽；3、同“氓”。多指外來的百姓；4、比喻事情剛剛顯露的發展趨勢或情況。如《韓非子·說林上》中“聖人見微而知萌。”5、陰陽調和。萌可拆爲上一草字頭，下一日月。意爲草棚中有男有女；6、動漫術語，用於形容二次元事物。有“狂熱”、“欣賞”的意思。日本御宅族和其他的動漫喜好者用這個詞來形容極端喜好的事物。但通常都是對（尤其是動漫的）女性而言，現今，樣貌可愛、討人喜歡的男性甚至非生物也可用這個詞來形容。

2010年，“萌”字在網絡上爆紅，自然也有了新的含義。‘萌え’一字是由‘燃え’所變化而來，來源是出自日文的IME輸入法。‘萌’本意是指讀者在看到美少女角色時，產生一種熱血沸騰的精神狀態。熱血類作品經常使用‘燃燒’來形容這狀態，用羅馬拼音輸入的話，就是‘MoE（もえ）’。利用日文輸入法的話，輸入MoE只會顯示‘燃え’和‘萌え’。爲了區分因爲美少女而熱血的狀態，和傳統的熱血的分別，就借用同音的‘萌え’來形容，併成爲ACG界的一種網路黑語。

萌用法是“XX+萌”，XX可以是人名（角色名），職業等等。例：“初音大人你怎麼可以這麼萌！”這種欣賞的心情，就如草木發芽般，打從心底而來。目前最流行的“超萌寶寶”指的就是非常可愛、讓人喜歡到不行的寶寶。

不知從何時開始，“萌”漸漸滲透到我們的生活當中。

打開手機網頁，各種“萌”躍入眼簾：“萌三國”、“萌學園”、“萌戰”、“萌購”、“萌娃娃”等等，不一而足。特別是各種萌娃的動漫頭像，讓人不得不愛上他們。他們那萌萌噠的樣子，給我們的生活增添了不少樂趣。

我們的生活中也不乏“萌”趣。看，我身邊就有這樣一位萌老師。

一說到她呀，我們班的同學全都樂。沒準，這會兒她正偷看我寫的這篇文字哩！對，她就是我們最親愛的班主任卓老師。課外，卓老師常用她那一口“卓式”普通話萌化我們的心。（朋友，你可別以爲我們老師普通化不標準喲！）當我們鬧情緒時，老師立馬扮成“哭臉”，用她獨特的語調來一句：“又是怎麼啦？”當我們取得好成績時，老師總會及時送上一個“笑臉”。有這樣的老師，還會有誰不開心呢？漸漸地，我們班變了，不再是以前那個亂糟糟的樣子。如今的我們，聽課認真了，作業工整了，成績上去了。

卓老師是那樣的親切，那樣的可愛，僅僅用一個多月的時間就征服了我們的心。不知不覺中我們都成爲了她的粉絲。

老師的萌，不僅讓我們感受到了她對我們的愛，更讓我們明白了要以樂觀心態來對待學習與生活。

作爲初中生，同學之間有矛盾實在是太正常不過了。朋友，如果出現這種情況，你不妨拿出你的“萌”招。當對方看到你那可愛又搞怪的表情哭笑不得時，那麼，恭喜你，你成功了！一切的不快都將煙消雲散，你們還是很好的朋友。

常言道：“不如意事十之八九”。在這個浮躁喧囂的時代，不如意也會在所難免。我們與其憂愁地活，還不如“萌萌噠”過。何不抱着一種萌的心態來對待生活中的種種不如意，也許我們的世界將會春暖花開。

那麼，朋友，你今天萌了嗎？

篇六：說“萌”作文1000字

“萌”，當今世界華人網絡中一個無所不能的形容詞，詞義隨着語境千變萬化，是標誌性的網絡演繹文化產物之一。那麼，在我們愈加博大精深的中華文化中，它究竟代表着什麼呢？

《禮記·月令》記曰：“句者畢出，萌者盡達。”說是樹木不管彎的直的最終都能夠茁壯成長。經學大師鄭玄註解道：“句，屈生者。芒而直曰萌。”後一句說，草木破土發芽時尖端筆直的樣子叫做“萌”。由此觀之，萌，是用來形容事物的初始階段，引申到人身上來，也就是形容兒童天真美好的樣子了。見諸報端的“萌娃”“萌童”等便是如此。

保守的古代人只賦予了“萌”這層含義，開放的現代人呢？打開各大新聞門戶網站，你也總能找到幾篇標題就帶有“萌”字的報道。其中內容多是以圖片爲主，文字作介紹的明星的各種“可愛的”照片。進行對比總結。由此觀之，“萌”乃憨厚等一系列可愛之情態也。

然而，有些情況下，我們很難在某些照片上看到所謂憨厚之態，這些照片卻被該明星的粉絲們以及該明星的好友們讚美曰“萌萌噠”，這些我們平日裏也會作出的表情什麼的爲什麼在他們眼裏變成了“萌萌噠”呢？我們爲什麼沒被人說“萌萌噠”呢？這也許跟情人眼裏出西施是大同小異的道理。一旦你喜歡上了某個人，“被他的魅力所折服”，無可避免的你會對他的一舉一動分外關注，“徵於色發於聲”地表現出對該人的褒揚。這也就可以理解爲什麼有些人會喜歡“賣萌”的，他不是給所有人看的，他是爲了讓喜歡他的人更喜歡他，不喜歡他的人也可能會喜歡上他而“賣萌”的。由此觀之，“萌”，是認爲他人情態“各種美好”時的讚美。

可是中華文化的確博大精深，中國的網民也格外富有創造力。在完成了由中性詞向褒義詞的偉大轉變之後，“萌“又無可避免地邁向了貶義詞這個大坑。於又一神詞“逗比”橫空出世以前，“萌”有時也成了吐槽批評的首選，因爲它的變幻莫測，因爲它本來是一個客觀的中性詞，當事人都難以分辨你對他是褒還是貶，是覺得“美好可愛”還是“庸俗無聊”。

那這樣一個貶中褒三義俱全的詞是難以區分的嗎？是這樣一個放到《神探夏洛克》中那個無所不能的思維殿堂中都無法正確辨識的無所不能的詞嗎？不是的。想必看過吳宇森導演執導的《赤壁》的人對下面這一個場景還有印象：

小馬駒出生後，小喬問周瑜：“小傢伙還沒起名字呢！”周瑜回答說：“它出生在荊楚，就該有個荊楚的名字，呃，我們叫它萌萌好麼？”

這個橋段當時“雷”倒觀衆一片，我不對吳導的設計進行吐槽，我要說的是，這纔是“萌”的內涵。

可是你可能什麼都沒看出來，萌萌和荊楚有什麼聯繫啊？難道有什麼深意不成？可當時也不明白的記者去問吳宇森導演時，他說這是詢問了幾個武漢人才定下的，武漢人給出了一個類似於“萌萌”的給孩子起的名字，演變成了“萌萌”讓他拍了板。爲什麼？有什麼深意嗎？沒有，就是代表着生機勃勃，好聽——這不也是我們使用“萌”這個詞的意圖嗎？用來讚揚一個人時，是因爲我們對那個人有好感，貶低則是因爲對該事物懷有不贊同的態度。吳導其實也許跟我們一樣想不出什麼精準的意義萬千的名字，於是跟我們一樣的用了“萌”這個字，因爲它是中性的，代表生機。我們用它褒揚的話很好聽，用它貶低的話也不會太傷人。少見的溫和的網絡文化的產物，所謂詞義，何必較真呢？我們怎麼知道對方的想法呢？你儘管把它當成讚揚你“活潑可愛”的意思罷。萌，已經成爲了一種表情，你表現什麼，它就代表什麼。其實，幽他一默的耐人尋味有時更能引起會心的一笑。

當今社會“萌”就是這樣一個被詮釋的很複雜其實又簡單的一個詞，即使被用成了貶義也只是一種委婉的批評。它是我們的一種溫和的態度，是一種隨心的表現，是一種單純的快樂。我們儘可以去追求“萌”，像孩子一樣賣一個萌，開心自己娛樂他人不也是很好嗎？這樣的話，每個人都“萌萌噠”，不僅可以緩解壓力，我們的生活更會變得愈加豐富多彩。

篇七：說“萌”作文1000字

放月假時，朋友突然打電話給我，說：“你看到了A君的‘說說’嗎？她正在罵‘小C’。”經過朋友的一番敘述，我弄清了事情的來龍去脈，登錄了QQ，快速地翻看了好友動態，“A君”在“說說”裏罵“小C”賣萌做作。“A君”那不堪入目、如同潑婦似的話語看了真讓人怒髮衝冠。待心情不似剛剛那樣激動後，我又再次光臨了那篇“說說”，視線定格在那具有攻擊性的文字，我不禁疑問：萌是什麼？

近年來，韓流日流隨着互聯網的飛速發展和普及席捲了全國，萌、蘿莉、喵星人等卡哇伊字詞無處不在。從明星到學生，從大人到小孩無不舉着手機拍自己帶點小憂鬱的“45度”側臉。EXO、都教授虜獲了衆多青春少女的芳心，THBOYS和李易峯以帥氣的萌臉贏得了大家的追捧。

萌就是讓人感到可愛到不行；萌就是樣貌帶有點天然呆萌的“他星人”。

某電視臺熱播的《爸爸去哪兒》、《一年級》得到了數不勝數的好評。《爸爸去哪兒》已經播出了兩季，十一位小天使們在旅行和冒險中成長、蛻變。他們中有的不再愛哭嬌氣；有的學會了分享與分擔；有的收穫了勇敢、獨立。因爲他們的“小孩思維”所以觀衆們才如此的喜愛他們。《一年級》也趣味多多。混血小帥哥西蒙子，倔強小王子馬皓軒以及人小鬼大的李皓煜等可愛的小傢伙們在城堡般的學校裏演繹着一場場生動有趣的校園劇。小傢伙們毫不吝嗇地向我們展示着他們靈動的美麗。他們的世界如同白雪的純白潔淨，他們天真又帶着小幼稚的萌行爲令人捧腹大笑。

萌就是孩童般的天真無邪；萌就是孩童般的單純再配上天馬行空的獨特思維。

“萌萌噠”能讓人滿心欣喜，好像時光又回到了那段無憂無慮的時光。從古至今，每個時代都不缺“萌萌噠”的人。

抗美援朝時那些英勇頑強，雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江的可親可敬的志願軍們被廣大人民親近地稱呼爲“最可愛的人”。爲救學生遭車碾壓，導致雙腿截肢的最美女教師——張麗莉老師真值得我們學習、敬仰。爲我國爆炸力學與核試驗工程做出巨大貢獻的林俊德爺爺一生嚴謹治學、一絲不苟、率先垂範、堅持工作到生命的最後一刻。

萌就是敬職負責、無私奉獻的偉大精神；萌就是善良、不畏艱險的高尚品格。我認爲，他們與她們都是可愛的，都有資格評爲“最萌之星”。

萌是植物發芽。一顆種子，從埋入土壤到萌芽再到開花結果需要很多很多條件。沒有溼潤的土壤、適宜的溫度、充足的陽光是無法開出傲人璀璨的花朵。夢的種子汲取着“萌萌的”養料成就了“萌萌的”happyending。

篇八：說“萌”作文1000字

好萌啊！”生活裏處處充滿了這種聲音。何謂“萌”？是小動物所做滑稽而滯笨的動作，是嬰兒咿呀學語的聲音，還是一件可愛的物品？我認爲“萌”不僅僅只是這些，它還囊括了很多，比如那些觸動人心的事，那些感動我的人……

母親很“萌”。雖然她工作上是女強人，但在我眼中，母親是一個“糊塗蟲”。清晨，當我還在溫暖的被子裏，母親就開始做早餐和家務了。當她烹飪時，門鈴響了，她急忙去開門，原來是送快遞的。她簽字接收後，卻忘記做早飯這件事，而跑去曬衣服。過了一會兒，我起牀問：“媽媽，早餐呢？”只聽見“哐當”一聲，衣架從媽媽手中飛出，她如一股風從我面前刮過，“天哪，燒糊了”緊接着傳來媽媽懊惱的聲音。不僅如此，媽媽還總是丟三落四。雖然她很糊塗但對於我的事情卻一絲不苟。臨近開學，我對媽媽說：“媽媽，我們一起出去買學習用品吧？”她回答道：“我都已經給你準備好了，我拿給你看。”打開箱子，裏面整整齊齊地擺放着衣服、文具、生活用品。母親指着箱子裏的物品說：“傘放在這裏，記得下雨天要帶好，不要冒着雨走，會着涼的……”這就是我的“萌”媽媽。

老師很“萌”。老師是我們人生道路的燈塔，指引我們前進的方向，帶領我們暢遊知識的海洋。時光荏苒，如滾滾東逝的江水一般，一晃眼，與老師相處已經三年了。在這三年中，最關心我們，和我們相處時間最長的就是我們班主任了。她是一名數學老師，在她的課上，總是充滿了樂趣。而在生活中，她如同母親般關愛我們。記得一次，我們學校開展拔河比賽。賽場上，老師一直在吶喊助威，比參賽隊員還要拼，在她一聲聲的加油聲中，我們贏得了這場比賽。老師高興得跳了起來，燦爛的笑容在臉上綻放如同花朵一般明豔。回到班上，她和我們一起討論戰術，給予了我們極大的信心。這就是我的“萌”老師。

同學很“萌”。眼前還浮現着那個大雨天。天氣像是孩子的臉，說變就變。剛還是晴空萬里，這時卻是烏雲滿布。閃電劃破天空，緊接着伴隨着雷聲，黃豆大似的雨點從空中落下，打在地上濺起一朵朵水花。同學們來回的在走廊上走動，焦急而不安。這時一個身影撐着一把傘出現在眼中，他是我們的同學，平時在班上總是“傻里傻氣”的。他大聲向我們喊道：“快下來，我送你回寢室去。”許多人都跑到他身旁，但傘的大小有限，不能容納這麼多人。他接着說：“你們在這等會，我就來接你們。”在傾盆大雨中，他來回穿梭，終於送完了所有的同學。而他呢？全身溼漉漉的，而他臉上卻是那又“傻”又憨厚的笑容。這就是我的“萌”同學。

天空湛藍白雲悠悠，我駐立在這五彩斑斕的世界中，欣賞周圍的“萌”人“萌”事……

篇九：說“萌”作文1000字

談到“萌”這個字，相信大家都不地陌生吧？如今大街小巷中幾乎都能聽到關於“萌”的話題，比如說：“哇！你今天打扮的好萌哦！”，“你家的狗狗真萌！”，再或者是“我今天萌不萌呀？”等等。好像萌能延伸到任何種關於可愛、有生命力的東西。

但是“萌”的直正意思是什麼呢？

在漢語詞典中，“萌”的本義爲：草木的芽。有古文記載“句者畢出，萌者盡達”——《禮記·日令》“萌”也有比喻事情剛剛顯露的發展趨勢或情況；在《韓非子·說林上》中也有描述，另外“萌”也通“甿”，意思是農民；《墨子·尚賢上》裏也曾言“四鄙之萌人聞之”。如此看來，這個“萌”字並非像我們平常所理解那麼簡單，它包含了許多的意義。然而，即便如此，我們也很少去合理運用它。在中華上下五千年的文明中，“萌”被定意了許多的含義，可是爲什麼我們所瞭解的“萌”卻又不是這般呢？

這就要從日本動漫中談起了。

現在日本的動漫日愈發展，大多數的孩子都會去追捧自己熱愛的動漫，在這個時候，“萌”也隨之出現了。起初，“萌”只是一部日本動漫中男主角變身所喊出的口令，真正引發說“萌”的潮流還是在動漫中那些大眼睛，很可愛、有朝氣的女孩子。於是，一些“宅男、宅女”開始把“萌”引入生活，會去誇讚一個很可愛的事物。另外，“萌”也由此延伸到關於熱愛、狂熱之類的詞語，譬如說：“我萌喵星人耶！”，“我萌多啦A夢！”……由此可知，“萌”又出現了另一種境界中的含義了。

當然，廖廖幾筆是寫不盡“萌”的意思，因爲它被人們擴展延伸到了很多方面。由此，我真要佩服當代人的創新精神！

雖說如此，但我更認同的，還是有着“生工、有朝氣、萌發”的“萌”字，比起其它的含義，我倒覺得它更加的純粹，更令人動容。

早春裏生長的事的令人欣喜，但是現在的春天卻不再令人快樂。而今的人們疲倦、灰沉，不苟言笑，在外對待誰好似都是冷冰冰的模樣，面對充滿挑戰性的事卻是退縮、逃避、頹廢，如果是如此，早秋也會很快變成暮秋。

“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。”這不言不語的萌發是什麼？它給我們帶來真正的生命力、活力的衝擊！每個人，都要做生活的“萌者”，擁有一顆簡單純粹的心，馬不經意間流露的美都像一株小草，慢慢的擡起頭，去做一件看似不可能的事。最後，讓全世界都爲之震憾，這纔是真正的“萌”！

“萌”並不是表面柔美靚麗而內在虛無脆弱的事、物、人，而是擁有的生命力，希望、積極的事、物、人。這種“萌”才能使萬物復甦，才能讓天邊出現彩虹，才能使人讚賞、快樂。不管是傳統，還是新潮，每個人心中都有一個“萌”事，“萌”人，“萌”物來堅持着自己追逐自己的夢。

用這股力量堅持下去，去做生命中的萌者，也許當你努力過後，會有人稱讚：“——你的心好‘萌′！”

篇十：說“萌”作文1000字

最初，“萌”是日本80後、90後動漫族之間的通用語。後來，“萌”範圍擴大到一切美少女和美少男的形象，而且頑皮、呆板、冷酷甚至說話帶口音等都統統歸入“萌”的譜系中。“萌”最初僅限於形容“虛擬角色”，後來用於形容真人、小動物、物什等等。最後，“萌”被人們用來形容一切能讓自己產生喜歡、傾倒、興奮或執着等感情的東西。

日本的萌文化從某種意義上說能起到“減壓”的作用，讓人們對枯燥痛苦的事情一笑而過。

萌是羣體間是最安全的溝通橋樑

隨着互聯網的普及，微信、微博等網絡社交的興起，中國萌文化的發展從個人偏向變成一種廣泛的羣體性的通話語。無害無親的萌態度和萌語氣帶給人一種不嚴肅的安全感。現在，從娛樂明星到政府微博，再到電影、電視劇，賣萌行爲無處不在。

中國萌文化已從青少年羣體走入公衆視線，從虛擬世界擴展到日常生活，日益成爲一場全民狂歡。

賣萌是一種溝通方式

在微信朋友圈裏，有一個句式很火，那說是“假如XX有了微信。”網友們會如此調侃：假如民國也有微信，林徽音會諷刺陸小曼“你若安好，那還得了”；假如唐朝也有微信，那唐太宗任何一句話都能得到狂點“贊”；假如甄嬛小主們也有微信，各位小主肯定各種“萌萌噠”……這些創意看似好笑，反映的卻是微信的現狀——微信用的語氣詞都偏萌，且各個行業各個年齡段的人都用得得心應手。這種萌語氣出現在這樣的場景中，迴避了現實中溝通的尷尬。

網絡催生了大批“萌星”。如網絡漫畫人小矛創作的“歪脖子”漫畫，引發了盛行一時的“歪脖風”，許多網友迅速把頭像改成了一個個歪着脖子的小人兒。“臉萌”也是這股“萌文化”中典型的萌經濟案例，充分體現了人們憑藉大衆媒介的傳播，淋漓盡致地展示自身娛樂性的願望。

刷萌是尋找存在感。

萌得有內涵

黃永玉在萬荷堂養了十來只狗，近十隻貓，各自有名。一隻叫“科學”的山東獵犬滿院跑；另一隻叫“民主”的狗，因爲好鬥愛咬同伴，被關進了籠子。

這位90歲的老人晚睡早起，每天工作八、九個小時，上午寫文章，下午畫畫，週末晚上必看《非誠勿擾》。

2009年，黃永玉寫了一幅字，“世界長大了，我他媽也老了。”

2013年7月，毛筆小楷，開頭都是：“今年我九十了”。在請柬結尾，他提醒道：“嚴格一人一券，不帶寵物（包括小孩）”。筆墨間，老萌態盡顯。

可黃老並不只萌，他的成就、學識、豁達纔是人們尊敬他的根本原因。早在集美中學讀書時，黃永玉就看各種書，包括：地質學、氣象學，也看達爾文的《動物和人類的表情》《貝爾格兵艦上的報告書》。他說，他受野夫、李樺、黃新波、陳煙橋這些人的影響，以家鄉民間藝術作基調，去摸索藝術。

萌不一定很可愛，卻是最真實的，在互聯網興盛的今天，你萌了嗎？

篇十一：說“萌”作文1000字

一說二十一世紀，這是個什麼都在變的當今社會，人們使用的詞也隨之變化，特別是一些新興的詞語，而其中，最能用來概括這個社會年輕人現狀的，便是一個“萌”字。

“萌”這個字，是“萌芽”一詞的簡化，而正是這個簡化，才使得這個詞語能夠概括更多意思，才使得這個詞這麼口語化，大衆化。在中國語言文化中，幾乎所有詞語都有兩類意思，一種是表面的，就是詞語本身的意思，但是還有一種內在的，就像“萌芽”一詞，它本身表示的，是新生的植物，但同時也可以表示另一種潛在意思，比如說植物萌芽的過程，需要用自身那柔軟的身軀穿出大地，這個過程，不需要一種堅強不屈，頑強，奮力拼搏，力爭向上的精神嗎？植物萌芽後的那種柔軟，清新的外表，不也一樣是“萌芽”的本質意義嗎？

“萌”，本身就是青出於藍而勝於藍，就像當年白居易的那一句“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”中的那個“綠”字一樣，不但用得巧，還用得妙，把春色描的栩栩如生，而“萌芽”一詞正是將其中的“芽”字去掉，才使得這一“萌”進入人們的生活，去的真妙！“萌”這一個字繼承了其前生“萌芽”的充滿活力，生命力的意思給繼承下來，同時由於侷限“萌”字意思的“芽”被去掉，它便多了好幾種表達意義，比如可以形容一個人的外表像剛發芽的植物一樣，懵懵懂懂，純潔，這便是“萌”字一字的衍生詞語“萌萌噠”所表達的意義。而現在跟是用“萌”字來形容動物，最具代表性的便是貓和狗，其實這也非常合適，因爲這很形象表達出了貓狗生性的那種可愛，好動，活潑。而“萌”的另外一些衍生詞語，同樣把這個詞所能概括的意思給表達的淋漓盡致，比如“萌化”，“呆萌”，“萌妹子”等等。

但是，現在的人在使用“萌”這個字的時候，幾乎都是用它來表達出某種事物的外表，卻忽略了這個字本身所富有的精神寓意，這個字從其前生那繼承下來的那種活力四射，植物“萌芽”過程的那種不畏艱險，迎難而上的精神卻沒有得到表現，這也是使用“萌”字的美中不足，而現代的年輕人，喜歡拼，喜歡搏，拼搏是時代的主流，但“萌”所能表達的，也絕不僅僅只是一種外表，而更能用於表達一種精神，那種不屈不撓，迎難而上，戰勝困難，力爭上游的精神，與當代的年輕人一樣，只不過很少有人願意去了解它更深層的意思，所以在苦於用那些複雜且意思單一的四字成語形容時代主流的時候，卻不知道還能用其實有這麼一個“知己”啊

說“萌”，它即是現代人的年輕和活力的展現，也是現代文學發展的成果，同樣也是一種精神發展的象徵，而我們這些掌管着新的時代潮流的年輕人的的生活，也應該像網上流傳的一句話一樣：萌，不僅僅是一種外表，還是一種態度。