兩地書父子情作文600字傅雷家書（推薦6篇）

篇一：兩地書父子情作文600字傅雷家書

呂源洋

每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本值得細看和咀嚼的書，是一本難得的好書。每個人都有生身父母，都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀着這本家書，感到的不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是傅雷對自己孩子的教導。

在家書中，他常勸慰精神消沉的兒子，正確面對感情的創傷，戰勝挫折，泰然處之；在兒子跌入人生低谷時，他以激情的語言喚起兒子的自信；在兒子演出成功時，他以平實的話語說服了兒子的躁動。在家書中，他常強調一個年輕人應如何做人，如何對待生活上的問題，並要求兒子做一個“德藝具備、人格卓越”的藝術家。

他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”；“做事情要科學化，要徹底”；“在外面世界均勿難爲情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習慣，就等於修改自己的意識與性情”。

有人認爲書信是最爲真切、自然和誠實的文字。是啊，因爲寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪裏，文字就到哪裏。給親人寫信更是如此，而且是他敢於刨析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而後反覆要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“爲什麼”的角度思考問題，從而看到事物的本質。傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。

篇二：兩地書父子情作文600字傅雷家書

八八班馬婉寧

世界上最遙遠的距離莫過於分居兩地，而最近的距離不過是心與心貼在一起。——題記

“待人要謙遜，做事要謹慎，遇事不逃避，戒驕戒躁”，“做人第一，其次是做藝術家，再其次是做音樂家，最後是做鋼琴家”。瞟見那一盞昏黃的燭燈，望着那搖曳的燭影，窗外不知什麼鳥時不時的一聲啼鳴，悠遠而引人深思。精神的渴望，思想的荒蕪，總是讓人的回憶變得豐富。我想起了無處不在的父愛，想起了那本《傅雷家書》。

傅雷的那一封封的書信中，洋溢着對兒子傅聰的愛與教育，它讓我感覺到像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。那種愛與教育是高尚的、純潔的、無私的，它洗滌了世間的名與利，脫去了人生的浮華，留下的恰是那份舔犢情深。

親情在教育、批評、讚賞中一一體現，在這一封封飽含愛的書信中，有許許多多細節足以讓我感動。其中，最受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉時送來的鼓勵，“人一輩子都在高潮與低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”。是呀，人的一生似洪水在奔騰，倘若不遇島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。磨難確實能讓我們的人生變得圓滑，但是遇到挫折就一蹶不振的人，註定無法掀起什麼大風大浪，這種愛是不一樣的，是特殊的，它超越了那種愛加威嚴式的教導，是父子心與心之間的交流，是真摯感情的傳遞。

這一封封家書沒有什麼大的技巧，沒有什麼華麗辭藻的堆砌，它所有的是對人生藝術的見解，對崇高精神理想的追求。這一封封家書給了愛子一個正確的指示，這個指示不是藝術化的展示，而是結合了百般的勇氣和無私的愛。

雖相隔兩地，但情誼連綿……

篇三：兩地書父子情作文600字傅雷家書

李欣怡

《傅雷家書》中寫滿了傅雷寫給兒子傅聰的書信，這些書信不單單是傅雷對兒子的告誡，教導，還是傅雷對兒子的懺悔，道歉。裏面所包含的，有着教學經驗，還有着父子之情……

原來，最後能夠讓父子二人之間成爲朋友的，竟是那麼不起眼卻很難得的書信……傅雷對兒子的愛全部充斥在其中，一筆一劃，一字一行，無沒有心意。

“你素來有兩個習慣：一是到別人家裏，進了屋子，脫了大衣，卻留着絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋裏，或是褲袋裏。”這句話，是對傅聰的習慣穿戴的描寫，如此觀察細緻入微，若不是愛你的人，怎麼能夠將他放在心頭？

“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期”互爲父子，相聚是世界上的美好。“這幸福不知該感謝誰，即使我沒宗教信仰，至此也不由得感謝上帝了！”“兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相提並論的！儘管將來你我之間離別多少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。”“讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重來過，犯不上。一開始必須從容不迫。”傅雷與傅聰之間的關係，不僅僅是父子，更像是師生，這種亦師亦友的情感，圍繞在這一封封信中，充斥在這字裏行間當中，雖然質樸，卻是最真實最無私的……

我們的父母又何曾不同，伴隨着我們，以自己的方式愛我們，雖然這種方式並不是最好，但我們卻不得不否認他們的心血他們的情感……對於他們我們或許可以找到一個媒介，就像傅雷和傅聰之間的書信一樣，讓彼此互相理解，體驗幸福生活。

篇四：兩地書父子情作文600字傅雷家書

趙益臻

默默合上書本，望向遠方的天空，但浮現的還是那一封封遠渡重洋的信。心中所含之情，卻字比千金。

許是回憶停留在月臺揮手的那一刻，又許是想起自己對傅聰兒時的嚴厲。所以在那書信中竟少了往日的嚴苛，多了幾分表現在外的愛與牽掛。

在信中，無不流露出傅雷對傅聰飲食起居、日常生活的擔憂。即使兒子遠在異國，卻依然記得他平日所養成的習慣，以及不妥的行爲，於是在信中一一糾正。怕兒子在國外水土不服，致以關心與問候；又怕兒子平日裏會不注意花銷，養成大手大腳的習慣，於是在信中多次告誡，並交他理財方法；還怕他在異國無人管教，會變得懶惰散漫，也特叮嚀他要時常練習，切莫貪玩。

但如果單憑這些瑣碎之事，自是成不了文學名著。傅雷不僅對傅聰給予普通父母的關心，還會與他探討藝術方面的倫理，教導他應如何解決學業中的問題。同時也對他的藝術學習進程非常關心，客觀地給予他學業中的建議，以及彈奏時的技巧。但傅雷最關心的，是傅聰登臺演出的問題。他覺得不應該頻繁登臺，畢竟傅聰代表的是祖國來進行演出。

從根本上來說，傅聰這次出國留學，就是要學有所成，使祖國的藝術造詣更高一層。爲了不讓留洋在外的兒子忘記漢語，傅雷特意寄去書籍讓兒子閱讀；爲了更深入地瞭解中西方的藝術差異，傅雷讓兒子多多留意國外的藝術領域。由此可見，傅雷的書信中還飽含着對祖國的無限熱愛。

雖遠隔重洋，千里相望，但這跨越兩國的書信，便是傅雷父子之間深厚情誼的最好見證！

篇五：兩地書父子情作文600字傅雷家書

張詩雨

這部家書展示的是一位父親與兒子的親情，亦是一位大師在傾心雕琢一件藝術精品，塑造一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。

一次，傅聰在練習彈琴時，卻奏出自己的曲調，傅雷在樓上聽到了，立即悄悄地走下來，用空白五線譜把曲調記錄下來，並定名爲《春天》。在傅聰孤身海外的數年裏，是傅雷綿綿不斷地給其寫信，指導、鼓勵與鞭策傅聰戰勝艱難險阻、在藝術的海洋中盡情地遨遊。在困境中，傅雷開導兒子：“辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。”

父母愛子女是天性。自己做了母親，也真切體會了“心疼”一詞的滋味，自以爲母愛熾熱，讀《傅雷家書》而知不足。與一些有“責任心”的家長一樣，對待孩子不是溺愛，就是期望值過高或急於求成，我注意調整自己的心態，與孩子時常心與心地交流。

天高任鳥飛，讀《傅雷家書》懂得了對孩子既要定位高遠，又要量力而行，因勢利導，循序漸進。我們首先根據孩子的特點明確發展目標，讓其學習繪畫，並在其後的十六年讀書過程中，盡最大可能報考專業排頭的學校，接受名師指導。平時不輕易增加孩子課外作業負擔，經常帶女兒外出寫生、參觀，開拓視野，並向孩子推薦優秀的課外讀物，提高其文學素養。如今女兒已大學畢業，並在高校從事教育工作，但仍告誡她學無止境，任重道遠。

《傅雷家書》連同當年摘錄卡片一直放在我的案頭，每每翻閱仍有新的啓迪。人是爲社會之人，當以服務社會爲己任。傅雷以爲社會培養有用之才爲己任，這種走出“小我”的心境值得永遠效法。

篇六：兩地書父子情作文600字傅雷家書

八七班祁慶菲

父子兩人雖相隔千萬裏，但是心始終在一起。父親的一封封書信跨過千山萬水、飄洋過海，將自己的一份份溫暖傳遞到了兒子手中，我被《傅雷家書》所深深感動。

跨過時間的長河，回到當時的書信時代，父親和母親一封封手寫的家書中所飽含的是對兒子無窮無盡的思念與愛，這份愛是偉大的、是無私的，像是一股清泉流過，洗去了孩子心頭的煩惱；又像是一束陽光，爲孩子照亮並指明瞭前方的道路。

書的開篇，父親就對兒子表達出了自己曾對他要求太過嚴格而感到深深歉意，但自己這種高標準、嚴要求也是出於對兒子的愛，希望兒子能夠時刻保持緊張的狀態、不鬆懈。此外，父親還用自己的人生經驗總結了許多人生道理：他教導兒子無論做任何事，在做決定前，一定要三思而後行，好好權衡一下利弊，不能貿然行事；不管遇到怎樣的困難，都要勇敢地堅持下去，終會克服困難，走向成功……除了這些，父親還告訴兒子做人的道理，正如傅雷所說到的“先爲人，次爲藝術家”，做人首先要講求誠信、尊重他人；其次，財富雖很重要，但這並不意味着要追求奢侈的生活、貪財享樂，要學會努力剋制自己擺脫錢財的誘惑，過淡泊名利的生活；最後，便是要注意自己的一言一行、一舉一動，正所謂世上沒有不透風的牆，要時時刻刻遵守規則。

全書中的一封封書信由一個“愛”字所串聯在一起，這從文中任何一個語段都可以看得出來。傅雷教育兒子在愛情的道路上該如何去走，讀書求學的路上該如何堅持，人與人之間該如何交往……我從中感受到的是父親對兒子深深的愛及無窮無盡的擔心與思念，以及對兒子寄予的希望。

不得不說，愛的力量無窮無盡，劃破天空，跨過海洋，穿越時間和空間，永遠傳遞在人間。