我有正能量作文800字（精選6篇）

篇一：我有正能量作文800字

大雨滂沱中，她爲世界畫上一道絢麗的彩虹。

——題記

陽光被烏雲強硬的擠走，雨水大滴大滴的砸落向滾燙的地面，又很快被蒸發掉。這一陣狂風過後，雨更大了，水流成河。瞬間，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。

我站在書店門口，着急地四處張望，灰濛濛的世界硬是衝不出一個車影。夏季的天氣總是這樣變化多端，前一秒的汗水浹背，後一面可能就是雨水浹背了。天空被烏黑色籠罩着，陽光吝嗇得一絲都不肯透出來。抱着剛買的輔導資料，我坐在書店門口，腳邊的雨水噠噠噠地與臺階砸出一道光華燦爛的水花，在空中勾勒出一段完美的弧線，落在了淺淺的雨水裏。我感到頭頂凝聚了層層的烏雲，濃而密，壓得我喘不過氣來。

我僵直地坐在書店門口，被雨水擋住去路，我尤爲煩躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支離破碎。水花四處飛濺，冰冷了每一次心田。突然感到身後有笑聲響起，如銀鈴般清脆。“你也是賞雨的吧？哈哈哈……我們真是好幸運啊！”我愣了一下，回頭看見一個同我一般大的女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面風狂雨驟，卻掩不住她的春風滿面。“真走運，終於等到雨天了啊！”她小跳過來，馬尾辮一左一右地甩動，百褶裙襬動，如同枝頭歡快的小鳥。她緊靠我身旁蹲下，眼睛眯縫着，伸手接住了少許雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小臉上，好像在享受這雨的清涼。看着她滑稽的模樣，我立馬就被逗笑了，剛纔的憂愁一掃而光。

雨漸漸停下了，世界變得格外明亮，陽光毫無顧忌地灑在每一個人身上，尤爲溫暖，牽動人心。“雨後不就天晴了嗎？”她笑着對我說道，這時，我分明看見陽光竄進了她的瞳孔。天上明燦燦一片，沒有彩虹。可我明白，彩虹，就在身邊。

在後來的很多個雨天，水花再也不會冰冷我的心田，它們只是如少女的百褶裙般，嫵媚動人。我開始懷着一顆明亮的心去看待這個世界，開始學會在人眉頭緊鎖時爲他畫上一道彩虹，開始懂得如何去傳達這份正能量。從此，我會在周圍點起數不清的光亮。我想，只要每個人都能傳遞正能量，世界將不再冰冷。

篇二：我有正能量作文800字

看到正能量三個字，你想到了什麼？向日葵？康乃馨？浮現在我腦海裏的是一個火紅的大太陽，是那種積極向上、暖暖的感覺。那麼在書本中、資料中都有一些關於正能量的故事，我們生活中也隱藏着這樣的小感動，無處不在的正能量到底是什麼呢？

“書中自有黃金屋、書中自由顏如玉”我接觸到的第一次正能量就是在我喜愛的一本名爲《總有一天會長大》的書中發現的，故事講述的是一位名爲約根的小男孩，他性格很敏感又膽小，他總是被同齡人欺負，所以他做任何事情總是猶猶豫豫、唯唯諾諾的，還好他身後有兩座“大山”——母親的理解與呵護和好朋友瑪利亞的鼓勵和支持。每當他有不敢實踐的事情，耳邊總會發出鼓勵的聲音：你是最棒的，你一定可以把這件事完成的很好的，加油加油！就是因爲有了瑪利亞的鼓勵，約根在成長的路上不孤單，他經過了困難坎坷，又自我突破，建立了自信，慢慢的膽量變大了，也越來越合羣了。得到了其他朋友的友誼和喜愛。這個故事讓我感受到正能量原來是可以是一件很細小的事，可以是一句話的鼓勵，可以是一個眼神的肯定，也可以是一個舉手之勞等。

當然在我們的生活中正能量應該是生活中的一道靚麗的風景，在馬路上幫助年長的老人過馬路、環衛工人頂着烈日給我們清掃出一條條整潔的道路、疫情下醫務人員們舍小家爲大家；都傳遞了我們滿滿的正能量！

我做爲一名四年級的少先隊員，我也想把正能量傳遞下去，做一些我力所能及的事情去幫助需要的同學、朋友。在學校裏，我會積極參加各項社團活動；在課堂上我會認真聽講、大膽發言；在課餘時間，我會利用空餘時間幫助同學解答一些題目；在暑期中，我和同學利用暑期實踐給環衛工人送飲品送清涼，在寒假裏，我們一起接學習對子，一起閱讀、運動豐富生活。春節裏，和爸爸媽媽一起參加社區活動寫福字送祝福等。

人間處處有真情，真情時時暖人心，現在我還只有好好學習、積極向上，做一個陽光少年，才能儲存更多的能量，做更加有意義的事

今後影響身邊更多的人。

篇三：我有正能量作文800字

得知比賽得到了金獎之後，我並沒有多麼地激動，只是笑了笑，有付出就一定會有回報。

那是小學時候，書法老師說有一個書法比賽，老人家很看好我，爺爺聽到後也欣然同意。以我那時的水平，有資格參加比賽沒問題，但在比賽中脫穎而出獲得獎項還是有很大難度的。老人家和爺爺卻是信心滿滿，好像我已經獲獎似的，給我鼓勵，給我信心，從一開始就給我正能量。

十年磨一劍，書法同樣是這個道理。所幸還有幾個月時間，未必不能大器晚成。內容定下來後，就是簡單而枯燥卻必須傾注心血精力和時間的練習了。老師寫的是那樣，自己親筆卻是那樣；老師佈局留白渾然天成，自己勾畫之處卻是匠氣太重；老師可以行雲流水一氣呵成，自己卻是戰戰兢兢拖泥帶水。有些小煩躁的我，在休息時看着老師家的字畫，怔怔出神。老師看見了，一步一步走來，拍拍我的臂膀，我看見了這位年過八十的老人家熠熠生輝的眼睛：“做所有事都要有磨合，所有的成功都不是一蹴而就，你看老師這幅字是不是寫得很好？可你從我字中渾厚的筆力、大氣的字形和自然的留白中看到了什麼？”我聽着老師的話，看着老師的字，好像看見了老師一遍一遍苦練，一遍一遍修改推敲……我笑了，也明白了老師的話。老師看看我，溫和地拍了下我的頭：“去吧。”就這樣，鼓舞自己，堅持不懈，起初讓自己都想笑的蹩腳的字，變成了老師的由衷讚歎與認可。

拿起筆，好似換了一種心境。的確，練習是十分枯燥的，要把這個字的形刻到你的手感中，要把這個字的神印在你的腦海中。但是無論寫的如何，我的筆力中多了一份從容。寫得好時，我會高興，拿着自認爲不錯的字和老師比較，發現還是美中不足，但我並不氣餒，因爲我看見了自己的進步，相反還有小小的激動。寫的不好時，又不懊悔，因爲知道自己還能進步，我一定會成功的。幾個月的時間，每天放學回家，一遍又一遍地練習，一次又一次地琢磨，直到有一天，老師看着我帶過去的作品，細細觀摩良久：“好，就這幅！”之後的獲獎也是意料之內，情理之中。我還記得那天，爺爺和老師兩位老人開心地像孩子一樣笑了很久，而我卻一臉的平靜。

正能量是什麼？就是困難之中的努力與堅持，不斷地去完善向上，遇見更好的自己。

篇四：我有正能量作文800字

初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的，只有在這樹蔭下，才倍感精神。

渾身卻癱軟了似的，沒有能量。

空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采的，懶洋洋地站在那裏，任我們倚靠。大家一一捧着書，看似認真埋頭，可誰心裏不充斥着即將開戰的緊張。內心不斷翻涌，澎湃，光斑也不斷搖曳着，閃了我們的眼，更爲顫抖了。

書上的字似震動着，或是我們的手在顫動，捏得出了汗，卻不願被別人知曉，只在掌心不斷蹉跎，汗珠翻滾——滴答，草兒垂下了頭，我們的視線也不敢偏移。

樹下一片死氣沉沉。

一向生氣盎然的她發聲，打破了這搖搖欲碎的沉寂。“我們一起，爲自己加油吧！”她伸出手，找我們來。空氣中似拂過了一點風，把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時對書本失了興趣，肆意扔下，朝她涌去。“即使不是在本校考試，我們也要富有能量——唯屬於我們班的正能量！”一番發言撥動了多少人的心絃，大家臉上溢放出異樣的光彩。

烈日下終有了些許微風，刮開滿樹的枝葉，一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區域。臉上掛滿了粲然的笑容，就如烈日之璀璨。

我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽光，更似渾身得到了太陽所賦予的正能量。

一隻隻手赫然伸出，搭了一層又一層，似一座塔，匯聚了全班的生氣。手上雖似承受着千斤之重，卻懂得這是全班人力量的傳遞。“傳遞正能量，加油！”我們的手久久不願鬆開，如光斑百川匯海一般團結，全然不顧外校同學的一片羨意和訝然。

準備進入考場，考場學校的學生如洪水般涌了下來，又似千軍萬馬——戰爭，一觸即發。內心又多了幾分怯意。“加油！”肩上多了幾下拍打，似要拍走我的怯意。熟悉的聲音引我回首，卻已消失在漫漫人海中。

我啞然，卻一笑——是她。

在轟轟烈烈的鈴聲中，無聲的硝煙之戰就此觸發。我卻信心滿滿，能量滿滿。窗外的陽光投入，在我臉上覆了一瓣光斑。正能量，涌上了我的面龐。

篇五：我有正能量作文800字

我認爲，正能量就像一首需要永遠一直寫下去的曲譜，也像一封一直寫下去的信。這首曲譜，這封信件就需要我們來續寫美妙的篇章。今天我想講述一件我親眼看到的發生在我身邊的正能量故事。

那是一個寒冷，寂靜的深夜，媽媽接到了姥姥突發急症需要去醫院的電話，我和媽媽一起急忙把姥姥送進了醫院。

經過了醫生一番檢查後，確定姥姥是因爲長期飲食缺鹽造成的暈厥，需要在急診輸液。媽媽趕忙去醫院繳費處繳納輸液費，而我就在病牀前陪護姥姥。

這時，我看見了一個消瘦的男人扶着一位無法走路的面黃肌瘦的老奶奶在等候醫生就診，這是一個披着深灰色破舊棉襖的中年男子，黑色的毛茸茸的棉絮正在一點點的努力的從衣服的舊布中鑽出，彷彿是這個男人身體的毛髮一般，他的眼睛深陷像枯井，嘴脣動得像紫茄子，手背開裂好像松樹皮，他的眼神是如此的迷茫與無助。我想那位病重的老奶奶一定是他的母親，他的家一定很貧窮，他們是否能看得起病呢？就在我想象的瞬間，這個中年男人彎腰撿起了一個鼓囊囊的有着華麗外表的錢包。他打開的一剎那間，那神情彷彿嚇了一大跳，我猜想錢包裏一定有很多的錢。我想，他一定會驚喜萬分，他一定會拿着錢去爲他的老媽媽交住院費，但是，我從他那焦急的眼神裏，彷彿看到了一種堅定的信念，他在等待失主。他在爲失主着急……他一直在急診大廳等待，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……一個小時過去了，忽然，一位衣着華麗的女青年急匆匆的跑了進來，好像在低着頭焦急的尋找着什麼。這時，這個男人走到女青年的面前，詢問他是否丟掉了錢包，這個青年女人激動的連連點頭稱是。經過了仔細的詢問後，這個男人把錢包交個了女青年。

時間一點點過去了，就在姥姥快輸完液時，醫院廣播裏傳來了悅耳的聲音：“各位患者和親友們，現在播報拾金不昧事蹟，有一位患者家屬撿到了錢包，並且物歸原主，失主爲了答謝這位好心人，悄悄的爲他繳納了醫藥費。特別感謝兩位好心人把這種正能量在我們醫院傳遞。”這時大廳裏響起了驚呼聲，甚至有了鼓掌的聲音。

看到這番畫面，聽到了人們讚揚的話語，我心裏油然而生了一種敬佩，是啊，幫助別人不就等於幫助了自己，正能量的傳遞，一定要從我做起！

篇六：我有正能量作文800字

我們的書架上多了五十四本書，是用班費買的，是四位同學用自己貿易日賺的錢當班費用，其中肯定有王嘉麟。

那四位同學是：新來的同學“張楊佳”，然後是“王嘉麟”，“張悅新”，還有最後一位“李佳陽”。潘老師還給他們四個人發了，四年級裏第一次發的夢想成真卡。“我也想要！”我心裏不開心的想着。“下次我也要像他們一樣，爲班級做一份貢獻，傳播正能量。”潘老師還提到了二外，他說二外的貿易日是這樣的：假如你帶了五十塊錢，買呀、賺呀，最後你應得的五十塊拿走，剩下的當班費用，潘老師希望我們下次也是這樣。

潘老師用四位同學捐的錢正好買了五十四本書。中午潘老師一一簽了名，做了標誌。第一節課時，潘老師把書放到了書架上，說了借書的規則，可不是每人一本呦！1。用三張獎卡來換一本書，借閱時間一週。2。看完，在有簽名的地方簽上自己的名字，要規範。3。破壞這本書按原價賠償，如果破壞了以後就不可借閱。這三條規則必需記住，還有這三張獎卡要給書上面簽着名字的人。

一下課，我跑到書架開始挑書。挑呀，挑呀，挑到一本叫《一個園丁的四季》這本書。我大概翻了一下這本書，裏面的好詞好句中有很多優美的詞句。爲什麼叫《一個園丁的四季》呢？我覺得園丁的四季和我們普通人、小學生的四季不一樣吧！我對這本書充滿了很多疑問，等我讀完了再來給同學們揭祕吧！我把作文本上的三張獎卡給劃掉了，寫上了紙條。潘老師還說，我們來看看誰先把五十四本書看完。但是一學期是看不完的，需要一百六十二張獎卡啊！你覺得某些人有這種可能嗎？

這件事讓我充滿了力量去努力，爲了能讀很多書，我要努力去得到獎卡，還要去多多幫助班級做事，要像他們一樣多多給班級做貢獻，這樣，總有一天夢想成真卡也會到我的手裏。潘老師一共印了五十四張夢想成真卡，每發一張就會標上序號，有可能有人得好幾張，有人一張都沒得到。

這節課太有趣了，希望我們每個人都爲班級多做貢獻，把我們的教室佈置的漂漂亮亮的！