向陽春常在作文600字初中（精選6篇）

篇一：向陽春常在作文600字初中

我是陽光少年，可是現實卻怎麼也讓我陽光不起來。因爲手中的試卷再一次將我置身於冰窖。家就在眼前，而我卻無力邁進，寒風凜冽，我的心也在嗚咽。

“喵——”一聲聲貓叫聲傳入耳中。這大冬天的，怎麼還會有貓呢？我很是不解，循着望去，見一處陰暗的草叢中，一隻灰白色的流浪貓直呼喚着。也許是餓了吧！我這樣想着，想從書包找食物。

它見我蹲下，警覺地跑走，轉身跳進一隻惡臭的垃圾箱，用前爪不停地翻動着垃圾箱裏的食物。搜尋無果後，輕盈地躍出，又跳進另一隻箱子。這一折騰，原來一身灰白色的毛更黑了。

不過，這次倒是有收穫，在廚餘垃圾箱裏翻了吃，吃了翻，再跳入另一隻垃圾箱。動靜一大，倒把負責垃圾分類的管理員惹火了，他用掃把一陣驅趕。貓倒是機靈，一看有動靜，馬上哧溜一下消失了。

此刻，天空飄來雪花，我不禁擔心起這隻流浪貓：它睡哪裏？會不會凍死？現在垃圾處理都很及時，它靠什麼生存？

於是，我回家找出小魚乾，放在垃圾箱旁邊時，等待貓來吃。管理員笑我沒事瞎操心，他說別看小貓流浪，在小區裏倒是悠閒着，從來也沒看它們爲吃的發愁。

“小貓怎麼熬過冬天？你怎麼沒有同情心啊？”我責問管理員，他卻反問：“它雖然流浪，但是小區已經成爲它的家，它自己會找地方睡覺，生存能力也強，又天天在外蹓躂，日子不要過得太逍遙哦！”

我的心猛然被觸動了——原來，只要小貓努力生存，也能從寒冷中找到春天。

雪已停，風已止，我堅信心若向陽，無懼困難，溫暖的春天必定常在。

我歸來了——依舊是那個陽光少年。

篇二：向陽春常在作文600字初中

暖陽沁心，春暖花開，向陽春常在。

——題記

他倚軒窗，品香茗，賞明月，憶往昔。頓時，月光傾城，如陽光般，溫暖、明亮。手握拙筆，任思緒在筆尖飛揚，勾畫出，一幅幅春景，一縷縷陽光。

正值初春，細雨飄飄，微風拂面，卻絲毫沒有喜悅之情。有的是寒風刺骨，痛徹心扉，暮然回首，在那闌珊處，有一抹豔陽，暖了心。淺嘆，向陽春常在。

春節過後，也是準備開學時。那是一個春節後夜晚，寒風呼嘯，如猛獸般，在窗外虎視眈眈。我睡不着，猛然想起，還未寫完寒假作業。我從牀上爬起來，走到書桌前，開始寫作業。不一會，我便想放棄了，但想了想，又繼續寫。心中不停迴盪兩個聲音，一個說：“休息一會吧，不會怎麼樣的，不能累壞自己。”另一個說：“不能休息，休息就寫不完了。以後還有很多時間休息，不如寫完再說。只要心存暖陽，春便常在。”我終究避免不了誘惑，睡了。

寒風輕撫，把我從睡夢中喚醒。舉眸，心中忐忑不安，憶起剛剛所想：只要心中向陽，春便常在。我起來，走到書桌旁，又開始寫作業。一次一次想放棄，卻一次一次想起那句話。含淚，咬牙，忍忍過去了……許久，我終究忍不住了，淚水奪眶而出。我泣了，泣不成聲，淚水浸溼了我的眼，也浸溼了我的心。這時，月光透過斑駁樹影，透過軒窗，照在我的身上，宛如陽光般溫暖、明亮，暖了心扉，重新振作，又開始寫作業了。直到早上，我寫完了作業。心中向陽，何懼困苦，相信在陽光下春會常在。

點點陽光心間向，片片春景常存心。只要抱有希望，就能克服困難，重新振作，相信春常在陽後，綻放光彩。

篇三：向陽春常在作文600字初中

人生往往也是這樣，如果悲觀地看待世界，那麼自己的處境也不會好過；反之，將會擁有一個美好的人生。

如果說，在大自然中種子生來無法選擇自己的環境是背陰還是向陽，但它可以努力生長，頑強向上，在別的種子還在慵懶伸懶腰時，它已長成參天大樹，享受到了雨露和陽光。地

我們無法選擇生長的環境，但可以選擇努力的程度；我們不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度；我們不能控制他人，但可以掌控自己；我們不能樣樣勝利，但可以事事盡力。只要懷着積極進取的心態，去面對成長路上的磕絆，我們就能不斷超越，成就更好的自己。

記得剛上初一的時候，以嚴厲著稱的班主任對我們高標準、嚴要求，而我從小受到的鼓勵多，批評少，所以有時對於老師對我學習做事方面的批評教育不太能接受，經常悶悶不樂，甚至有那麼幾次，會有點兒“破罐破摔”的想法。經過媽媽的開解，我正確對待了老師的批評，改變了自己的心態。之後，再受到老師批評時，我不再消極怠工，而是去思考自己的不足，想着怎麼改進。

慢慢地，我從老師一次次的批評教育中獲得了成長，一年下來，對照剛入學時的自己，真的是取得了很大的進步——學習更踏實了，考慮事情更周密了，安排班裏的工作更得心應手了。我明白了，面對成長路上的磕絆，消極的應對，除了徒增煩惱，並無其他益處，但若積極面對，則會獲得成長。

樂觀地面對困難，真誠地幫助別人，達觀地看待事物，事事儘自己全力，陽光便會向你照耀，你的人生也會自然而然地變爲向陽，春天也會常駐你的心田。

篇四：向陽春常在作文600字初中

“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針。”清秀淡雅的歌曲也唱出了蜀繡的那份美好，柔和，但如今蜀繡卻已沒有了從前的那般耀眼了。

奶奶就刺的一手好蜀繡，而我小時候就喜歡看奶奶刺蜀繡。春日暖陽把陽光灑在大地上，門前的迎春花開的正濃，淡雅的嫩黃在葉間流淌。在陽光下的還有正刺着繡的奶奶，鋪滿了老繭的手上捏着一根細小的銀針，在薄紗上上上下下的來回穿梭，落下一步步細密的針腳。

奶奶捏着銀針，挑選了合適的絲線便準備刺了。食指和中指夾着細針，拇指從針後輕輕一推，針就滑進去了，一道細密的線痕印在薄紗上。而隨着不斷的穿梭，一小片精巧的圖案就出現在了紗上，那是一簇迎春花。上面的迎春花在靜靜的開放，明亮的色彩凸顯繡中的春天，隨後在繡的左上角，暖陽也在迎春花所向之處照耀着。奶奶理了理線條，摸到繡邊有一處粗糙的線端，漸漸眼睛溼潤了，“沒想到老了手藝還是退步了，也許蜀繡這門手藝也快被載入史冊了吧，也不知它的春天能不能常在呢？”。一幅蜀繡完成，奶奶也收了針線，摸了摸細密的針腳，悄悄地嘆了一口氣。

將那段蜀繡裝入一把繡扇後，奶奶把那扇送給了我，看着上面的迎春花，也不禁有些惆悵。

後來的一次展覽會把蜀繡再一次推向了高峯。看到了蜀繡細膩清秀，人們幾乎移不開眼睛，再摸上去，觸膚的光滑，簡直愛不釋手。我們家也門庭若市，每天都有向奶奶定蜀繡的，甚至還收了兩個徒弟。奶奶如今經常看着這些蜀繡說“果然你的春天還是常在的”，便在陽光的餘暉下又去刺繡了。

那把繡扇一直被我珍藏着，就好像有它在，蜀繡的春天就不會遠去，一直在這裏，繡中的迎春花也一直會向着陽光開放，迎來又一個春天。

篇五：向陽春常在作文600字初中

“向陽門第春常在，積善人家慶有餘。”這是我常常看到的一副春聯，不過我總是覺得它太俗氣，太老套。

你大概是我見過最醜陋的老人吧。你的背微駝，滄桑的臉上滿是皺紋，雙眼佈滿血絲，頭髮蓬亂，身上散發出一股令人掩鼻的味道。所有人看到你，都離的遠遠的，好像你是從外太空來的異物。我想：“我們小區怎麼會有如此醜陋骯髒的老人呢？”

你靠着撿破爛爲生，見到你的行人都避而遠之，認爲你是不乾淨的，甚至認爲你是惡性細菌的攜帶者。可你每天沉默不語，做着你自己的事情。你在小區裏收破爛，包括飲料瓶和廢紙品。你有一間特別小的破屋子，裏裏外外全都堆滿垃圾。媽媽讓我把廢品賣給別人，少去你那裏走動，怕被你傳染了什麼不好的東西。

一次，我拎着一大捆書，跑到你的小屋前，一手捂住口鼻，一手把一捆書扔給你，然後擺擺手示意不要錢，就飛快跑開了。

過了好長一段時間，當我都忘記了這件事時，我在小區門口遇見了你。你呀啊呀地拉住我，我一愣：原來是啞巴啊。你從隨身攜帶的破錢袋裏掏出幾張一百元人民幣，然後又指指那堆書的夾層，意思是這些錢是從我那些書裏面掉下來的。我接過錢，呆呆地站在那裏，老半天才想起來這是我上學時偷偷藏起來的零花錢。

一直以爲你是個窮的叮噹響的老婆婆，一直以爲你肯定急需錢用，所以住小破屋，穿破衣裳，騎破三輪車。可是你沒有把錢據爲己有，而是還給我，這是爲什麼呢？

我苦苦思索了幾天，終於明白其實你不是一個骯髒的老人。

“向陽門第春常在，積善人家慶有餘。”這是我經常看到的一副春聯，不過現在我感覺有點新鮮、有點正氣……

篇六：向陽春常在作文600字初中

“我見青山多嫵媚，青山見我應如是。”短短一句，其中的樂觀豁達滿益其中，這是宋代大文學家蘇軾被貶黃州時所作。蘇軾，一個集文學家，政治家，詩人，美食家於一身的人，如嚴冬中綻放的一朵紅梅，面向太陽怒放，便是整個春天，此之謂“向陽春常在”了吧。

翻開《東城傳》，蘇軾的一生便展現在我們眼前，起起落落，應該是用來描繪他最適合不過的了。滿懷報國之心的他，來到了京城，誰料想，官沒做多久，卻因爲“烏臺詩案”被貶黃州，或做常人，早應自暴自棄，覺得這一生碌碌無爲，但蘇軾卻不是這樣，他遊山玩水，在這黑暗至極的低谷時創造出了許多千古名篇，這些名篇就如同迎着陽光奮力生長的花朵，即使是嚴冬，春天也在他的心中。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這描繪的是蘇軾同幾個友人一同遊玩，滂沱大雨不期而至，幾個友人紛紛找地方躲雨，可他卻不急不忙，還笑“竹林芒鞋”又何不好，一樣比馬輕快。雨後放睛，他又道：“歸去，也無風雨也無晴。”這天氣變化不定，無須爲一時的風雨而害怕，此之中，豁達之心可見一斑！

讀了《東坡傳》，埋積在我心頭的疑慮似乎被一陣春風吹散了，那段時間學習成績下降，面對老師的批評，父母的擔憂，我好像陷入了一個無底洞中，是“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”這種在挫折中笑看人生的心態拯救了我。一次考試的失誤沒有什麼大不了，關鍵是要找到自己不足的地方，不斷彌補，面對自己長處也不能驕傲放縱，應精益求精，不斷進步。這也許就是蘇軾、蘇詞帶給我的春天吧！

那本《東坡傳》一直立在我的書架上，看到封面的幾個大字，就能想象出東坡在桃樹下飲酒，花落紛紛，陽光正好，春意盎然。