校園之星評比活動方案（精選14篇）作文

篇一：校園之星評比活動方案

一、指導思想

鼓勵學生全面發展，進一步推進學校的評價制度改革，培養學生的良好的行爲習慣和高尚的道德品質。增強學生的榜樣示範教育作用，樹立典型，創設積極向上的學習氛圍，激發勇於爭先的進取的精神，形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，真正從“近、小、實、親”做起。爲此，學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。

二、活動目的

關注每一個學生的成長，尊重學生個性差異，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：全體教師各班班長

各班級可結合班情成立班主任爲組長，科任老師和學生代表爲成員的考評小組。

四、時間安排

1、20XX年2月份召開籌備會議、制定活動方案；

2、3月1日正式啓動，至5月28日開展考覈評比；

3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單；

4、6月1日舉行頒獎儀式。

五、評選方法和程序

第一階段：“班級日星”評選

1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，對標爭星。

2、每天眼操後，學生彙報當日（頭天下午至即時，星期一含週末時間）自我表現；班級同學和科任老師進行監督，及時指出該生當日不良行爲。

3、班主任結合學生優良表現和不良行爲公平公正地評定“日星”。優良表現不論大小輕重，但不良行爲影響較大的“一票否決”。

第二階段：“班級周星”評選

1、每週末主題班會後時間，班主任根據本週“日星”統計評定“周星”，“周星”人數爲：班級學生數*20%（小數點後四捨五入）。

2、每週一升旗儀式後，少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。

3、不良行爲造成重大影響的，取消“周星”資格。

第三階段：“班級月星”評選

1、每月末最後一個星期五，班主任根據本月“周星”統計評定“月星”，“月星”人數爲：班級學生數*20%（小數點後四捨五入）。

2、每月第一個升旗儀式後，教導處頒發各“班級月星”獎狀。

3、“月星”在各班級銘牌展示。

4、不良行爲造成重大影響的，取消“月星”資格。

第四階段：“校園之星”評選

1、5月31日，各班級根據“月星”統計評定第六屆“校園之星”，人數爲：班級學生數*10%（小數點後四捨五入）。“月星”數相同的，比較“周星”數；“周星”數相同的，比較“日星”數；“日星”數相同的，通過班級民主投票決定。

2、班主任結合學生特長和“日星”表現，對取得“校園之星”資格的學生命名相應的“星”，上報教導處。

3、不良行爲造成重大影響的，取消“校園之星”資格。

4、6月1日，教導處和少先隊頒發第六屆“校園之星”榮譽證書。

六、注意事項

1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啓發德育的作用，加強對全體學生的正確引導，真正把最優秀的學生推薦上來。

2、要實事求是，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自願的原則。

3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環節的時間要求，以確保評選工作如期完成。

4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關資料。

七、評選條件及各星標準

凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規章制度，思想品德好、學習態度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

☆文體之星

1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備紮實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。

2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

3、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品或者有科技小論文獲獎、發表。

4、熱愛寫作，主動參加各級徵文比賽活動，取得優異成績。

5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。

☆快樂之星

1、心理健康，生活樂觀向上，積極進取，不懼困難，具有耐挫力。

2、團結同學，主動關心同學，熱心助人，同學關係融洽；積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。

3、給別人帶來快樂，把快樂分享給別人。

☆學習之星

1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。

2、自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。

4、學習成績或學習習慣上有明顯進步的。

☆禮儀之星

1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

2、舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。

3、在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。

5、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

☆誠信之星

1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇於承認。

3能主動、真誠地幫助他人。

☆勤勞之星

1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕髒，不怕累。

2、自己的事情自己做，家裏的事情幫着做，學校的事情熱心做。

3、有典型的事蹟，並得到大家一致好評。

4、見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻。

☆節約之星

1、個人儀容儀表樸素大方，節約各種用品，不亂花零錢，不吃零食，衣食住行等生活方面從不與他人攀比。

2、節約用水、用電，珍惜個人及公共用品，爲班級及學校、家庭財物保護做出貢獻，受到老師、家長及同學好評。

☆服務之星

1、熱愛集體，有爲班級，爲學校，爲他人服務的思想。

2、經常爲班級，爲學校，爲他人服務，爲同學公認。

3、有典型事蹟。

☆守紀之星

1、自覺遵守小學生日常行爲規範和學校規章制度，兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律，並協助老師維護秩序。

2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子遊戲，不賭博，不打架鬥毆，不欺負弱小。

3、在同學中起表率作用。

4、安全意識強，珍愛生命，注重自身和他人安全，能按學校安全要求學習、生活，遵守交通規則，不做危險性遊戲，注意食品安全，不吃零食。

5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。

☆環保之星

1、講究個人衛生，勤洗手，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好紙巾。

2、講究公共衛生，自覺維護環境衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。

3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛生、環保工作。

4爲班級或學校綠化、美化做出貢獻。

篇二：校園之星評比活動方案

雷鋒是道德的豐碑，是奉獻的代言，是愛心傳播的使者，是志願服務的模範。三月，春風送暖，百合小學“學雷鋒”活動正式開啓了！

一、活動名稱：學雷鋒、樹新風、文明伴我行

二、活動目的：

1、進一步推進我校素質教育，樹立良好的思想道德觀念，塑造當代小學生的良好形象，展示百合小學學生的良好精神風貌。

2、宏揚雷鋒精神，促進校園文明建設，提高學生的道德素質。

三、活動時間：

20XX年3月1日至20XX年3月31日。

四、評選類別：

校園之星分設：禮儀之星、環保之星、友善之星。

五、各星的要求：

禮儀之星：能很好地使用禮貌用語，對人有禮貌，見到老師和家長能主動問好；能自覺遵守《小學生日常行爲規範》，表現突出，和同學友好相處，互謙互讓，樂於助人。

環保之星：講究衛生，保護環境，愛護花草樹木，主動打掃教室和宿舍衛生，主動撿拾校園垃圾。

友善之星：愛護同學，熱心助人，大做好人好事（幫助同學解決學習及生活中的困難，在校外主動幫助老人，給有困難的人讓座等）。

六、活動要求：

1、各班主任及老師要高度重視，做好宣傳工作，積極引領學生參與本次活動，營造和諧的生活，學習氛圍，激勵學生積極向上，快樂成長。

2、嚴格把關，公平公正，確保班級“校園之星”正常產生。

七、活動評選辦法：

1、各班主任先要進行宣傳動員，結合文明禮貌月讓學生了解社會形勢，激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。

2、各班主任要準確掌握班級情況，每日課間操前將前一日班級校園之星及事蹟報給竇雨婷。

3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿（寫一人），播音組予以播報表揚。

4、德育處、辦公室人員每大週末評出校園之星（各三名共9名），月底在光榮榜上公佈，表彰。

5、德育處對此次活動作出總結。

篇三：校園之星評比活動方案

一、活動目的：

通過榜樣效應，鼓勵每一個學生勤奮學習，幫助學生髮現自己的閃光點，挖掘自身潛力，營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。

二、活動時間：5月份初至6月份初

三、活動口號：爭當校園之星，爭做時代新人

四、評選範圍：高一、二學生

五、評選基本條件：

一學年以來，遵守校規校紀，道德品質優良，學習成績優秀，在學科學習某一方面有突出表現的學生均可參加評選。

六、評選標準：

1、學習之星：勤奮好學、刻苦鑽研，善於思考，學習刻苦成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在各年級歷次考試中取得優秀成績。

2、環保之星：關心環保事業，以身作則，關愛生命，關注自然，從小事做起，爲建設文明校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

3、禮儀之星：嚴格遵守校規校紀，爲人謙和禮貌；氣質突出，舉止大方，衣着得體；在文明禮儀方面有突出表現，積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模範帶頭作用。

4、誠信之星：具有誠信意識，遵守校紀校規，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；嚴格要求自己，對同學充滿真誠，在學習、生活中能體現誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。

5、感恩之星：在校尊重老師，懂得回報老師的教誨之恩；孝敬長輩父母，回報父母的養育之恩；熱心公益工作，積極參加志願者活動，以實際行動社會的培養之恩。

6、閱讀之星：積極參加班級、學校開展的讀書交流活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

7、勤儉之星：不亂花零用錢，不亂買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節約的良好習慣。

8、進取之星：學習態度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現進步顯著，經常受老師表揚。

9、勤奮之星：勤奮刻苦，認真踏實，有良好的學習態度和學習習慣。

10、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

七、活動形式：

1、各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的優秀之星，入圍學生寫出事蹟材料，介紹清楚突出的成績（可附獎勵證書、作品等有關證明材料）

2、5月份底以班級爲單位將入圍學生材料上交年級組，年級組審覈後將符合條件的名單上報至德育室。

篇四：校園之星評比活動方案

一、指導思想：

爲了充分展示我校學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣的模範示範作用，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，有利於培養學生核心素養，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，發奮學習，爭優創先，努力營造良好班風、學風、校風，增強校園活力，彰顯朱壠小學教育發展促進會的蓬勃生機，構建和諧校園，經學校行政會研究決定，將在本學期開展朱壠小學首屆“校園之星”評選活動。

二、評選活動時間

20XX年4月20日至5月20日

三、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行爲規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優良；

4、在某一方面有特長，爲班級或學校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱讚。

四、評選辦法：

1、各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，按照一定比例報送學校德育處。

2、學校行政會從各年級報送名單中初步審覈，確定參評人選。

3、通過學校微信公衆號網絡投票（佔40分）。

4、教師代表及家長委員會代表現場投票（佔40分）。

5、學校行政人員投票（佔20分）。

6、最終評選出15名“校園之星”。

五、宣傳、表彰辦法：

1、學校將在“六一”兒童節期間對每位“校園之星”頒發獎盃和價值300元的圖書及學習用具，並通過學校微信公衆平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應加分，並作爲評選“三好學生”、優秀班幹部以及其他評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

篇五：校園之星評比活動方案

爲進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，根據《關於評選第五屆校園知行之星的通知》精神，結合學院實際，制定歷史文化與旅遊學院第五屆校園知行之星評選工作方案。

一、成立學院評選領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、評選對象

全體大二、大三、大四在校學生。

三、評選條件

（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。

（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。

四、評選流程及材料要求

學院第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：

（一）宣傳動員

（20XX年12月30日至20XX年2月28日）

發佈學院工作方案，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過院網站、新媒體平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍，積極發現和挖掘本院優秀學生，擴大評選活動的影響力。

（二）推選考察

（20XX年3月1日至3月19日）

1、推薦方式可分爲部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選領導小組。

2、學院推薦領導小組組織申請人員答辯，根據答辯結果結合本人提交的支撐材料初選出候選人報學院黨政聯席會研究，最終確定3名候選人進行公示，公示無異議後上報學校，並以此爲契機開展優秀學生典型的宣傳。

3、確定候選人後，學院負責組織撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，爲參加學校評選做準備。

4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦表、事蹟材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。要堅持以德爲先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志願服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇於艱苦創業、培養高尚道德。

（二）認真審覈，嚴格把關。各年級要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公衆輿論評價、具有典型意義的好學生。對經覈實確有問題的候選人，學院評選工作小組將取消其參選資格。

篇六：校園之星評比活動方案

指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，鼓勵學生全面發展，進一步加強學校傳統文化傳承和社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，優化個性，培養特長，弘揚正氣，樹立典型，展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設，切實做到面向全體，面向發展，樹立學生正確的發展觀，爲了學生一切得發展，使學生人人成爲校園之星，將來成爲一個的公民奠定良好的基礎，我校教育特制定“校園之星”評比條例。

一、校園之星評選目的

長期以來，我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其它各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。由於名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去自信，影響健康成長。爲此我校擬定了《校園之星》的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學生的全面評價。

二、評選類別

“校園之星”分別設立全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、家庭孝星、體育明星、藝術（繪畫、手工製作、歌唱）之星等十項。

三、評選條件

“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行爲規範，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。條件如下：

（1）品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

（2）全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

（3）有良好的學習習慣，學習成績優異；

（4）在某一方面有特長，爲班級或學校獲得榮譽的；

（5）能出謀劃策，積極參與學校的學生會自主管理，參加各類社團，在學生工作中表現出色，得到廣大師生讚賞。

四、評選辦法

1、各班參照評選標準，採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“校園之星”十類共24人，填寫好推薦詞交給年級主任；

2、評選推送的週期爲兩週，材料爲推薦表+7寸生活照+推薦詞；

3、年級主任將“校園之星”材料上交教育處，由教育處組織向全校公示。

五、宣傳、表彰辦法

1、學校教育處將對“校園之星”頒發榮譽證書，並通過學校官方網站、微信公衆號、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。

2、學校教育處以年級爲單位，在恰當的時候組織“校園之星”在年級教育會上進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應加分，並作爲以後評選省、市“三好學生”、優秀幹部以及評選團乾等其他評優的重要參考條件。

六、注意事項

1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示範作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事蹟，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

篇七：校園之星評比活動方案

爲推動學院內涵建設，打造具有技工教育鮮明特色的校園文化，提高技校生綜合素養，營造先進爭上游的良好學風，提升學院教育的品牌知名度，現決定開展20XX清遠市技師學院“校園之星”評選活動。我院開展“校園之星”評選活動。具體方案如下：

一、活動口號

爭做校園之星，開啓夢想之旅

二、組織單位

主辦單位：共青團清遠市技師學院委員會

三、活動時間

20XX年4月10日—5月16日

四、參加對象

全院在校生，曾被評選爲“校園之星”稱號不再參加評選。（各專業系至少推薦5名同學報名參選）

五、參評條件

本次“校園之星”參評者須符合以下標準，綜合素質優異者優先。

（一）熱愛祖國，熱愛集體，誠實守信，遵紀守法，具有良好的道德風貌和文明素養。

（二）在校期間表現優秀，符合以下其中一項或多項標準：

1、專業學習成績突出，技能優異。曾在國家、省、市級專業技能競賽中獲獎。獲國家級競賽和省級競賽獎項可優先。市級競賽以獲獎級別高、獲獎數多者優先。須提供獲獎證書掃描件。

2、具有優秀的領導、組織、管理能力，曾擔任學校重大學生活動的主要策劃、組織和管理者工作。綜合素質優秀，在個人才藝方面有突出特長者優先。須提供學校有關部門的證明材料及相關活動獲獎證明掃描件。

3、在精神文明方面事蹟突出，熱心公益，助人爲樂，自強不息，起到表率作用。須提供相關事蹟說明，並有學生管理負責人簽字或相關證明掃描件。

六、活動進程

第一階段：宣傳發動（4月20日—4月25日）

1、專業系加強宣傳，廣泛發動，營造氛圍。

2、通過學院宣傳欄粘貼校園之星宣傳海報。

3、發出評選活動通知在學院廣播站廣播、“清技院學生會”微信公衆號、“清遠市技師學院學生會”新浪微博上同步發佈。

第二階段：專業系推薦，名額不限（4月20日—4月27日）

專業系團總支自行組織報名，並對報名同學的條件以及材料進行審覈後，於4月27日下午16點30分前上報團委。

第三階段：院級選拔（5月9日-5月16日）

1、時間：初定5月9日

2、地點：初定機電系101報告廳

3、選拔方式：自薦演講+風采展示

自薦演講時間爲5分鐘以內，個人風採展示8分鐘以內。

4、評委現場評出選出10名校園之星

第五階段：網絡投票（5月10日-5月14日）

通過自薦演講、才藝展示兩個階段最終選出10名“校園之星”，選手將在“團聚清技”微信公衆號上公示，進行網絡人氣投票階段最終按排名作出相應的加分，具體如下：

人氣票數第一名：加30分；

人氣票數第二名：加25分；

人氣票數第三名：加20分；

人氣票數第四名：加15分；

人氣票數第五名：加10分；

人氣票數第六名：加8分；

人氣票數第七名：加5分；

人氣票數第八名：加3分；

人氣票數第九名：加2分；

人氣票數第十名：加1分；

第六階段：榮譽加分（5月10日-5月14日）

獲獎證書分爲競賽類（獎項分等級）、評優類（獎項不分等級，如“省級三好學生”“校級優秀幹部”等），所有的證書均是在清遠市技師學院期間獲得。

（1）國際級獎項：（+10分）

（2）國家級獎項（競賽類）：一等獎（+8分）二等獎（+7分）三等獎（+6分）其他獎項（+5分）評優類（+7分）

（3）省級獎項（競賽類）：一等獎（+6分）二等獎（+5分）三等獎（+4分）其他獎項（+3分）評優類（+5分）

（4）市級獎項（競賽類）：一等獎（+5分）二等獎（+4分）三等獎（+3分）其他獎項（+2分）評優類（+3分）

（5）院級獎項（競賽類）：一等獎（+4分）二等獎（+3分）三等獎（+2分）其他獎項（+1分）評優類（+2分）

（6）系級獎項（競賽類）：一等獎（+3分）二等獎（+2分）三等獎（+1分）評優類（+1分）

第七階段：根據總評分與選手綜合素質在十大“校園之星”中推薦三名同學參加20XX年廣東省技工院校“校園之星”評選。

七、工作要求；

（一）高度重視，精心組織，密切配合

各團總支要高度重視“校園之星”評選活動的組織和開展，充分利用這個平臺，樹立典型，弘揚正氣。與此同時加強與選手的溝通，及時做好跟進等事宜。

（二）加大宣傳，營造營造先進爭上游的良好氛圍。

各團總支指定專人負責，充分發動學生，促進廣泛參與，通過公開評選，營造人人爭做“校園之星”的熱烈氛圍。

八、本活動解釋權歸於共青團清遠市技師學院委員會

篇八：校園之星評比活動方案

爲了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念，充分關注每個學生的個性特長，關注學生日常表現和成長過程，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神，決定開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

以辛集學區教育工作會議精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感，教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵，在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人的根本任務。

二、發展目標

爲了提高工作的實效性，我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系，讓每一位學生養成良好的學習、生活和行爲習慣，形成良好的思想道德品質，學會一定的社會交往技能，促進學生身心健康的發展，提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標，並以此建立長效機制，推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

三、“校園之星”評選項目

和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星，每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

四、評選時間

全年貫穿，每學期期末評選。

五、評選程序

1、班主任召開主題班會，會後由學生和家長共同制定星級目標，根據每位孩子身上的“閃光點”，確立自己的發展目標。

2、各位老師會根據學生各方面的在校表現，進行記錄。同時，班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中，該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中，需家長督促學生在家養成並如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次，班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結，進行星星卡派發獎勵，由學生交由家長精心保存。

4、學期末班主任收取星星卡，將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會，各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講，對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰，並在學校顯著位置張貼光榮榜。

六、評選標準

（一）和愛之星

教育不僅是“成學之教”、“成業之教”，首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成爲身心健康的人，遵紀守法的人，愛國愛黨的人，有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋：“和”即和睦、和諧、和善；“愛”即關愛、友愛、熱愛。

標準：①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體，有較強的集體責任感。②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。③遵紀守法，講究公德。④尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞、不發脾氣，能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事⑤同學之間互助互愛，主動幫助生活或學習有困難的學生，不圖回報。不搬弄是非，不給同學取綽號，不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。⑥謙虛謹慎，以禮待人，誠實守信，不作弊。

（二）明禮之星

講文明講禮貌，是做人的起點。以“明禮”爲主題，結合文明校園創建和禮儀教育，通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示範、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：

學校禮儀：①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”，積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。②自覺遵守公共秩序，愛護花草、樹木、小動物，愛護校內外公共設施。③在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不起鬨，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。④講普通話，說話文明，不說髒話，不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等。⑤課間文明遊戲，不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架，不做危險遊戲。⑥上下樓梯，靠右行，遇到師長要禮讓先行。⑦見到老師應問好，上下課要起立迎送；進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”，待老師同意後方可進入；休息時間無急事最好不打擾老師，如因病不能到校要及早跟老師請假。⑧放學站隊要“靜、齊、快”，行進中不掉隊保持安靜，離開時跟老師說“再見”。⑨向別人借東西，要先徵得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，並且信守諾言，按時歸還。

家庭禮儀：①養成按時起牀的好習慣，不賴牀，起牀後穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。②在與長輩一起用餐時，應讓長輩先入座，就餐時細嚼慢嚥，嘴裏不能發出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，要節約糧食不浪費，幫家長做力所能及的家務。③客人來訪要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。④放學後，不要在外面逗留，以免家長着急擔心。出門要告知家長，回家要向家長說聲“我回來了”。

社會禮儀：①要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈。②乘公共汽車時應依次排隊上車，對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。③愛護旅遊觀光地區的公共財物，不亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地，不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓，應有禮貌地請求。④對售貨員要有禮貌，稱呼“阿姨”、“叔叔”，不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。⑤主動關心和幫助殘疾人，富有愛心，經常做好事。在保證自身安全的情況下，能夠理性智慧的見義勇爲。

（三）勤學之星

標準：①各科學習成績優秀。②能夠按時完成各科作業，字跡工整，正確率高。③能主動幫助其他學生提高成績。④遵守課堂紀律，認真聽講；勤于思考，積極發言。⑤能夠自覺主動的學習，無需家長老師監督催促。⑥具有良好的學習習慣，善於掌握一定的學習方法。⑦積極參加學校組織的學科競賽，並取得優異成績。

（四）習慣之星

標準（該項標準每學年根據學生養成情況進行調整）：本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣爲主。

（五）潔美之星

爲了創造潔淨美麗的校園環境，培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣，生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋，開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙，從我做起”等實踐活動，最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

標準：①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味，保持穿戴整潔，不穿奇裝異服。男生一律剪平頭，不留長髮、不留奇特髮型，女生頭髮梳理整齊，不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。②放學做到“三淨”桌面淨、桌兜淨、腳下淨。③自己的房間自己整理，且能幫助家長收拾整理房間。④不隨地吐痰，不帶零食到校，不亂扔垃圾。⑤能主動參與精心佈置美化自己的教室。⑥能夠主動撿拾垃圾。⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

（六）運動之星

規則：①能夠利用課間和在家時間鍛鍊身體，認真做好兩操，至少有一項體育特長。②踊躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動，能在班級或校級獲獎。③積極報名參加辛集學區田徑運動會，且成績突出。④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

（七）才藝之星

在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長，積極參加各級各類比賽，並取得優異成績。

（八）進步之星

在生活、學習或其他方面，面對失敗不氣餒，富有上進心，肯下功夫，通過自己的努力，取得明顯進步的學生。

通過“星級少年”評選活動，希望每位學生都能找到自己的“閃光點”，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

篇九：校園之星評比活動方案

爲樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表，圍繞我校發展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂於奉獻，經學校研究決定，在全校學生中評選20XX年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。

一、評選獎項

本次評選分兩大類。

（一）學期綜合獎

本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星、防疫之星共10個獎項。

（二）學期學業獎

學業獎根據期末檢測情況進行評選，不做推薦。

二、評選條件-學期綜合獎

1、紅色之星

（1）熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，並能夠高質量完成。

（2）牢記和踐行社會主義核心價值觀，認真學習習近平總書記“七一”重要講話精神。

（3）有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。

（4）在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現優異。

（5）能夠認真學習“四史”，在班級中積極爲同學服務，弘揚正能量。

（6）紅色之星應在共青團員、少先隊員範圍內評選。

2、禮儀之星

（1）遵守學生禮儀規範，注重儀容儀表、行爲規範的養成教育，具有良好個人素養，無不良行爲習慣和嗜好。

（2）穿戴整潔，衣着大方，規範佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

（3）言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。

（4）尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執，爲人謙和。

（5）掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。

（6）因行爲禮儀失當（如罵人、打鬧等）出現約談家長情況的一票否決。

3、勤儉之星

（1）具有良好的節約環保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

（2）積極參加學校組織各項節約教育活動，努力爭當節約小能手。

（3）在家、校都能做到不浪費水、電，養成節約的好習慣。

（4）模範執行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。

（5）在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。

（6）在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。

4、守紀之星

（1）模範遵守校紀校規，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規章制度去做，沒有違紀違規現象，並能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。

（2）能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。

（3）課間不在教室和公共空間裏追跑打鬧，喧譁起鬨。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發生矛盾衝突和安全事故。

（4）愛護環境衛生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。

（5）團結、關心、愛護同學，發現有不文明或違規現象應及時報告班主任，敢於揭露和制止不文明和違反校紀校規的行爲。

（6）學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。

5、運動之星

（1）積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。

（2）養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，並態度認真。

（3）能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。

（4）在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。

（5）學生體質健康測試學年評定良好以上。

（6）學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。

（7）學期內，因病請假累計不超過5天（次）。

6、文藝之星

（1）認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極主動參加學校等組織的各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優先推薦。

（3）才藝突出，在班級中反映良好。

7、美術之星

（1）認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極參加韶光課後服務計劃文化項目，得到指導教師的高度評價。

（3）能夠獨立完成美術課、課後服務計劃文化項目作品。

（4）在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。

8、閱讀之星

（1）有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少於三十分鐘。

（2）能夠按時完成老師佈置的閱讀要求。

（3）有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。

（4）積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，並取得一定的成績。

9、科技之星

（1）認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

（2）積極參加韶光課後服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。

（3）能夠獨立完成科技課程、課後服務計劃科技項目作品。

（4）積極參與各類科技作品展覽、競賽，並獲得各類獎項學生優先。

10、防疫之星

（1）認真執行學校疫情防控常態化工作要求，上下學注意佩戴口罩，日常注意保持1m間距。

（2）注意個人日常衛生，餐前便後注意洗手。

（3）積極承擔班級工作，能夠協助老師做好班級通風、掃除等工作。

（4）積極配合做好學生核酸檢測，完成新冠肺炎疫苗接種第一針劑、第二針劑接種工作，爲構建健康屏障做出貢獻。

三、評選安排

學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與覈查+班級評議（民主推薦）+學校審覈”程序進行。綜合獎原則上不重複授獎。

四、注意事項

1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚瞭解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。

2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事蹟、有代表性。

3、各班級必須進行班級評議（民主推薦）環節，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。

4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。

篇十：校園之星評比活動方案

爲進一步提高學生的現代文明素質，豐富校園文化內涵挖掘學校典型和先進，發揮榜樣模範的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。在20XX年國慶節來臨之際，爲迎接黨的二十大勝利召開，學校舉行以“喜迎二十大，文明我踐行”爲主題，以“三雅三正”要求爲核心的“校園文明之星”評選活動。現將評選活動的有關事項安排如下：

一、領導機構

學校成立“校園文明之星”評選領導小組

組長：

副組長：

組員：其他校務委員、全體班主任

二、活動組織

學校團委組織，各年級級主任、副級主任、全體班主任負責活動方案的具體宣傳、落實，各科任教師協助。

三、評選範圍

XX河路新校區、XXX校區、XX校區全體在校學生。

四、評選辦法

1、各班評選出1名”校園文明之星”，由全班學生根據評選條件評議後，經班主任、班委會認定後推薦侯選人進行全班評選。

2、被推薦的“校園文明學生”在校園進行公示，如教師學生沒有異議，可正式確定爲學校”文明學生”

五、獎勵辦法

在學校慶國慶活動大會上予以表彰，爲獲得榮譽稱號的學生頒發證書、獎品；學校將在電子班牌和微信公衆號開闢專欄進行宣傳報道。

六、評選條件

(一)凡參選“校園文明之星”的學生都必須能模範遵守《中小學生守則》《甘谷六中學習規範》《甘谷六中行爲規範》，思想品行良好、學習態度端正，嚴格遵守校紀校規，能自覺抵制不良傾向，以身作則，在學生中起表率作用：熱愛勞動，愛護公物，關心班集體建設和學校發展。

(二)符合三雅三正要求

1、三雅，即語言文雅、行爲儒雅、情趣高雅

語言文雅，即要講究文明、禮貌待人、語言文明高雅，談吐不凡，這是文明文化素養的直接體現，絕不說髒話

行爲儒雅，即要舉止文明、溫文爾雅，氣質不凡；

情趣高雅，即要有良好的習慣、情趣、愛好，知書達理習慣良好，愛好不凡。

三正，即儀表莊正、品行方正、思想守正

儀表莊正，即要穿着規範、莊重、正派，儀表不凡：

品行方正，即要爲人善良、誠實守信、禮儀周全、自律公道、眼光自信；

思想守正，即要有傳統道德、有情操、講底線。

七、有以下行爲的學生不的參與評選

1、不按時清掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰破壞環境衛生者。

2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

3在校園，經常進展追逐打鬧、使用不文明用語者。

4、不請假外出、經常遲到、早退者。

5、不遵守交通規則、打架鬥毆、在校內外抽菸、帶手機、考試作弊者。

6、不服從教師及學生會值日管理，屢教不改者。

7、不文明就寢，隨意曠寢，不服從宿舍管理人員管理者。

8、不文明就餐，不遵守學校餐廳就餐規定，隨意插隊，浪費食物者。

八、活動要求

1、各班要高度重視，做好宣傳工作，積極引導。以這次評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，爲全班學生樹立榜樣，營造學習先進、學習校園之星的良好氛圍，激勵學生健康成長。

2、各班要嚴格把關，保證質量，本着公開、公平、公正的原則，公平競爭，擇優評選，真正做到評選過程的民主化和規範化，認真組織好“校園文明之星”的推薦工作。

3、每班將評選的“校園文明之星”的姓名、班別和簡介材料(包括該生的先進事蹟，200字：照片、視頻資料)，於9月30日報團委。

篇十一：校園之星評比活動方案

爲鼓勵學生髮展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇於實踐，奮發成才，表彰德、智、體、美、勞全面發展傑出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。

一、指導思想：爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，爲樹立三中良好的校風而努力。

二、活動目的：關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號：今天校園明星，明天社會明星。

四、理念：以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

五、評選的對象：全體學生。

六、評選基本條件：尊師守紀、團結友愛、助人爲樂。

七、評選內容及標準：

1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。

2、創新之星：喜愛科技創造，有小創作、小製作的作品；積極參與科技創新、科普製作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。

3、志願之星：註冊成功“i志願”系統，積極參與各類志願活動，有一定的服務時長，表現優秀。

4、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生幹部。

6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。

7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。

8、孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力爲家庭分憂解難。

9、讀書之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。閱讀過大量課外讀物，並堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。

10、禮儀之星：待人有禮，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，樂於助人，遵守學校各項規章制度；

八、評選方法：

1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。

2、由全班同學直接投票推選。

3、個人在班會課自我推薦，全班表決。

4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。

九、獎勵辦法：評選出的校園十佳之星，學校頒發獎狀，並通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。

篇十二：校園之星評比活動方案

第五屆“校園知行之星”評選活動已正式啓動，請全校教學單位按照《XX師範學院校園知行之星評選辦法》（見附件）開展宣傳動員和評選推薦活動。相關具體內容也可瀏覽校園知行之星專題網站及XX師範學院官方微信公衆號相關推送。

黨委宣傳部

20XX年12月30日

附件XX師範學院校園知行之星評選辦法

爲進一步加強和改進大學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展，學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動，選樹學生身邊的榜樣，引導和激勵全校學生勤奮學習、勇於實踐，養成良好的行爲習慣，形成優良的學風、校風。爲保證此項活動的影響力，在學生中公平、有效開展，特制定本辦法。

一、評選對象

全體大二、大三、大四在校學生。

二、活動要求

堅持以德爲先、德才兼備的標準，從自強自立、學習創業、志願服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型，樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度，進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性，更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇於艱苦創業、培養高尚道德。

三、評選週期和評選流程

校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始，至第二學期末結束，貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。

第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下：

（一）宣傳動員

（20XX年12月30日至20XX年2月28日）

1、發佈評選通知，部署校園知行之星推薦評選工作。同時，通過網站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳，營造評選氛圍。

2、開展廣泛動員，通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本院優秀學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，爲評選活動打下良好基礎。

3、各學院成立包括部門領導、教師代表、班主任、學生幹部及學生代表組成的推選小組，研究制定本院推薦和初評工作方案。

（二）推選考察

（20XX年3月1日至3月19日）

各院按照評選要求和本院推選工作方案，組織推薦和初選工作。

1、推薦方式可分爲部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外，學生也可以直接向推選小組自薦，在校園網自行下載並填寫“校園知行之星推薦（自薦）表”，上交院推選小組。

2、各院參考學校評選辦法，並根據本單位實際制定方案，組織知行之星的推選工作，並以此爲契機開展優秀學生典型的宣傳。在此基礎上，向學校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法：500人以下推選2人，500-1000人推選3人，1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。

3、確定候選人後，各院負責組織撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板，爲參加學校評選做準備。

4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括：推薦（自薦）表、事蹟材料（1500字左右）及獲獎證書等支撐材料。聯繫人：，聯繫電話：。

（三）網絡投票

（20XX年3月22日-20XX年3月31日）

1、學校成立評選工作小組，具體組織評選工作；

2、在校園知行之星專題網站公佈全校校園知行之星評選相關信息及候選人主要事蹟，開通XX師範學院官方微信公衆號網絡投票頁面。

3、發動全體學生參與網絡投票，其結果將作爲最終評選審定的依據之一。

（四）評選審定

（20XX年4月中上旬）

評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式，其參評權重依次爲：20%、30%、50%。根據排名，1-10名爲“校園知行之星”，11-20名爲“校園知行之星提名獎”。

（五）表彰獎勵

（20XX年5月）

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會，對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。

（六）典型推介

（20XX年5月）

組織相關人員深入挖掘校園知行之星的先進事蹟，通過校園網、專題網站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事蹟報告會，開展向校園知行之星學習活動，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

四、評選條件

（一）擁護黨的路線、方針、政策，具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質，關心集體，樂於助人，模範遵守學生守則和學校規章制度。

（二）具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心，勤奮學習，成績優良，有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

（三）在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。

五、申報材料

每個學生申報的具體材料應包括：

（一）XX師範學院校園知行之星候選人推（自）薦表一份，電子檔文件名“xxx（學生姓名）校園知行之星推（自）薦表”。

（二）候選人事蹟材料一份（要求：A4紙打印，1500字左右，內容包括個人基本情況、主要事蹟），電子檔文件名“xxx事蹟材料”。

（三）獲獎證書複印件等支撐證書，電子檔文件名“xxx榮譽證書”。

（四）近期免冠2寸彩色證件照1張（電子版爲JPG格式，長邊不低於600像素），電子檔文件名“xxx證件照”。

（五）近期生活照一張（電子版爲原版JPG格式照片，長邊不低於2000像素），電子檔文件名“xxx生活照”。

六、相關要求

（一）高度重視，加強領導。校園知行之星評選活動，是加強青年學生思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善於主動挖掘典型，以評選活動爲契機，加強對先進典型的宣傳，爲廣大青年學生樹立榜樣，激勵他們健康成長成才。

（二）認真審覈，嚴格把關。各院要認真組織好推薦工作，保證質量，保證時間。在推薦申報過程中，要增強透明度，保證評選工作的公平、公正和公開，把最優秀的候選人推薦上來，真正選出讓學生信服、經得起公衆輿論評價、具有典型意義的好學生。對經覈實確有問題的候選人，學校評選工作小組將取消其參選資格。

篇十三：校園之星評比活動方案

爲加強對學生的榜樣教育，激發學生學習先進，爭當先進的熱情，在全校學生中營造積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將在本月開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想：

爲了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，在同學中開展評選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做全面發展的合格職校生，爲樹立良好的校風而努力！

二、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導學生髮現自己的長處，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號：

人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

四、評選的對象：

XX省民政學校全體學生。

五、評選基本條件：

凡申報校園之星的學生必須模範遵守校規校紀。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

六、評選辦法：

由學校制定校園之星的評選項目及標準，由學生根據自己的實際情況申報，每名學生限申報1個星，由班主任組織本班同學，對申報“校園之星”的同學進行民主評議，獲得通過的由班主任上報後在全校師生中進行投票，根據投票結果進行頒星獎勵，“文明之星”、“學習之星”、“勞動之星”、“文體之星”、“禮儀之星”各評出3名，申報表連同電子檔於4月15日（星期五）前上報。

七、評選內容及標準：

1、學習之星：自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀，在學習方面起模範帶頭作用。

2、文明之星：模範遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，孝敬父母，尊老愛幼，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，與同學友好相處，互幫互助，相互合作，舉止文明。

3、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動爲班級做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和清潔區衛生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰。

4、文體之星：積極參加各項文體活動，在各項競賽中取得優秀成績，並能帶動全班同學參加文體活動，豐富課餘生活。

5、禮儀之星：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質和禮儀修養，助人爲樂：關心他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予關心幫助和照顧。

八、獎勵辦法：

評選出的校園之星，學校頒獎，並通過學校網站、廣播站、櫥窗“校園之星榜”等途徑進行宣傳、報道。

篇十四：校園之星評比活動方案

培育和踐行社會主義核心價值觀，培養中國特色社會主義事業建設者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據學校德育工作計劃，擬開展本學期“校園之星”評選工作，現將有關要求通知如下。

一、活動宗旨：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。強化教育引領、實踐養成，推出一批事蹟突出的優秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長爲擔當民族復興大任的時代新人。

二、活動口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

三、評選對象：彌陀初中全體學生。

四、評選條件：

凡申報校園之星的學生必須模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用。

五、評選辦法：

各班推薦兩名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創新創造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。

評選出的校園之星，學校將頒發榮譽證書，並通過學校宣傳欄“校園之星榜”、校園網等途徑進行宣傳。班主任應在班內對“校園之星”優秀事蹟進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

六、工作要求

1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。

2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質版報送至政教處。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信、自強等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環保的生活方式。各班要創設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意後進生比例。

3、大力宣傳。利用校園宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事蹟進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事蹟、開展班會討論、撰寫學習體會，結合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。

4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規律和身心特點，創新形式，豐富內容，做到活動有特色有效果。