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校園之星評選方案範文大全(推薦12篇)作文

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篇一:校園之星評選方案範文大全

校園之星評選方案範文大全(推薦12篇)

爲鼓勵學生髮展特長,樹立具有項目特色先進青少年學生典型,弘揚校園正氣、正能量,鼓勵同學們刻苦學習,勇於實踐,奮發成才,表彰德、智、體、美、勞全面發展傑出代表,決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。

一、指導思想:爲了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的新途徑、新方法,轉變教育觀念,學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到,學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立,人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生,爲樹立三中良好的校風而努力。

二、活動目的:關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使同學們有進一步努力、前進的目標,讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號:今天校園明星,明天社會明星。

四、理念:以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

五、評選的對象:全體學生。

六、評選基本條件:尊師守紀、團結友愛、助人爲樂。

七、評選內容及標準:

1、學習之星:學習刻苦,成績突出,在學習方面起模範帶頭作用。自主學習,勤思好問,樂於探究,積極進取,各科學習成績優秀。

2、創新之星:喜愛科技創造,有小創作、小製作的作品;積極參與科技創新、科普製作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。

3、志願之星:註冊成功“i志願”系統,積極參與各類志願活動,有一定的服務時長,表現優秀。

4、才藝之星:具有文藝、書法、美術等特長,在各類比賽中取得優異成績。

5、管理之星:有一定組織和管理能力,認真負責的學生幹部。

6、自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚。

7、體育之星:熱愛體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現的學生。

8、孝敬之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力爲家庭分憂解難。

9、讀書之星:廣泛閱讀有益書籍,知識面廣。閱讀過大量課外讀物,並堅持寫讀書筆記,在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。

10、禮儀之星:待人有禮,主動問好,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,樂於助人,遵守學校各項規章制度;

八、評選方法:

1、由班主任或班委會提名,全班同學投票通過。

2、由全班同學直接投票推選。

3、個人在班會課自我推薦,全班表決。

4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。

九、獎勵辦法:評選出的校園十佳之星,學校頒發獎狀,並通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。

篇二:校園之星評選方案範文大全

尋找身邊的榜樣”——醫學院“學院之星”評選活動是一項學生髮現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動,也是一項學生教育自己、啓發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度,展現當代大學生的青春風采,爲當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣,進一步幫助大學生的成長成才。

報名時間

20XX年3月29日——4月9日

評選對象

醫學院大一、大二學生

報名方式

報名分班級推薦和自主報名兩種形式,兩種報名形式都需在報名表中填寫個人信息。以班級爲單位交至學生會辦公室。

初評、公示(4月12日至4月16日)

對所有報名人員進行資格審查,審查合格的將組織集中面試。最終確定每項有5名左右同學獲得該星的提名,並在學院內進行公示,無異議的進入公開投票。

公開投票(4月19日至4月23日)

主辦方將製作宣傳展板對獲提名同學進行宣傳。投票採用網絡投票等形式。統計投票結果後,最終結果將在頒獎典禮上揭曉。

評選項目和要求

崇德之星

1、具有人道主義精神和互助友愛精神。

2、具有強烈的正義感和責任感,能做到誠實守信,至孝至愛。

3、尊重師長,團結同學,在老師、同學間享有較好口碑。

勤學之星

1、學習態度端正,有超於他人的求知慾望,能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神,具有優秀的學習方法,學習成績達到優秀及以上,在考試中誠實作答、無作弊行爲,無不及格課程。

自強之星

1、勇於克服在經濟上或其他方面的困難,身處逆境卻有積極樂觀的心態,對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神,且有較強的自我管理、自我約束能力。

2、學習態度端正,具備勤儉節約、誠實可信的品質。

3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動,爲家庭減輕負擔,受到老師、同學和社會的公認和好評。

創新之星

1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽,崇尚科學、追求真知,有較強的創新精神和創新能力。

2、有技術成果或發明創造,曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績,其科研課題獲校級或以上獎次的個人。

3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽併成績突出者。

公益之星

1、秉承志願服務理念,弘揚奉獻精神,熱心社會公益事業,積極參與志願服務及其他各種社會公益活動。

2、在各種志願服務和其他社會公益活動中做出較爲突出的貢獻、有感人事蹟、服務時間長並能產生積極影響。

3、在志願服務工作中表現突出,贏得廣泛認可與讚譽。

運動之星

1、熱愛體育運動,對體育事業熱情,勇於拼搏,積極進取。

2、擁有強健的體魄,堅強的意志,永不服輸的精神。

3、堅持日常鍛鍊,積極參加課外體育鍛煉,或在校內外體育比賽中獲得優異成績。

抗疫之星

1、思想政治素質好,具有堅定正確的政治方向。

2、社會責任感強,積極踐行志願精神,在新冠肺炎疫情發生以來,積極響應學校倡議,充分發揚醫學生精神,志願參與疫情防控工作,在防控一線、物資募捐、防護教育、網絡宣傳、服務醫務人員等方面開展志願服務,表現突出,得到社會各界和羣衆的認可和好評。

3、學習態度端正,認真完成疫情期間的各項學習任務。

團隊之星

1、團隊人數在10人以上,每位隊員均有強烈的團隊意識,班級除外。

2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標,實行目標管理和民主管理,團隊凝聚力強,人際關係和諧,無受紀律處分的成員。

3、積極參與學校倡導和組織的各項活動,熱心公益事業,在提升校園文化活動方面做出突出貢獻,在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。

篇三:校園之星評選方案範文大全

爲提升思想政治教育工作效果,鼓勵學生全面發展,優化個性,培養特長,促進學生不斷成長爲志存高遠、德才並重、勇於開拓、積極進取、全面發展的時代新人,不斷探索典型引領的新模式,發揮典型引領作用,結合學校實際,特制定本方案。

一、總體要求

(一)指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,全面貫徹黨的教育方針,落實全國教育大會、《中長期青年發展規劃(20XX-20XX年)》精神,堅持立德樹人根本任務,堅持培育和踐行社會主義核心價值觀,以榜樣的力量引領廣大青年,匯聚正能量,追逐新夢想,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)基本原則

“XX校園之星”評選活動以“務求實效、廣泛參與、多角度設獎、深入挖掘、公正公開”爲原則,在全校範圍內選樹模範典型。從學生學習、思想品德、行爲習慣等多方面綜合考慮設立獎項,激發學生積極向上的意志品質。

二、評選辦法

(一)獎項設置

面向學校全體全日制在校本科生開展“XX校園之星”評選,設立“學習之星、道德之星、體育之星、創業之星、科技之星、文藝之星、勞動之星”等獎項。若有典型人物,“XX校園之星”評選範圍可進行外延,各學院可依據特點自行設置獎項,報學校“XX校園之星”評獎領導小組審批。

(二)評選條件

1、基本條件

(1)XXX學院在籍學生;

(2)熱愛祖國,具有堅定正確的政治方向,堅持黨的基本路線,認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀;認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,踐行社會主義核心價值觀;

(3)模範遵守國家法律法規、高等學校學生行爲準則和學校規章制度,有良好的思想品德修養,無紀律處分;

(4)學習勤奮刻苦,成績優異,無未通過課程/環節;

(5)積極參加社會實踐,熱心各種公益活動,尊敬師長、團結同學、身心健康,體能測試達到《國家體育鍛煉標準》良好及以上。

2、專項條件

(1)學習之星

具有端正的學習態度,明確的學習目的,勤學善思,能帶動所在班級或專業形成良好學習氛圍,積極推動學風建設,學習成績優異。

五星學習之星:獲得當年度國家獎學金,平均學分績點4。5及以上;四星學習之星:獲得當年度國家獎學金,平均學分績點4。0及以上;三星學習之星:獲得當年度校級一等獎學金及以上;二星學習之星:獲得當年度校級二等獎學金;一星學習之星:獲得當年度校級三等獎學金。

(審覈認定部門:教務處、學生處)

(2)道德之星

1)有夢想並勇於克服各種困難去實現自己的夢想,在愛國奉獻、道德弘揚、自立自強、志願公益、社會實踐等方面,表現出非同一般的頑強毅力,有突出的自強事蹟或個人成就,爲青年學生樹立可親、可敬、可信、可學的時代榜樣;

2)助人爲樂,長期堅持幫助無血緣親緣關係的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難羣衆;對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心,努力幫助排憂解難;積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志願服務等社會公益事業和公益活動;

3)見義勇爲,在公民合法權益受到侵害時挺身而出,設法進行保護和援救;勇於同違法犯罪行爲作鬥爭,保護國家、集體和羣衆生命財產安全;4)個人事蹟在社會媒體或校園媒體上有過相關報道介紹,並引起較大反響或獲得表彰獎勵的。

五星道德之星:個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的;四星道德之星:個人事蹟在省級媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的;三星道德之星:個人事蹟在市級媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的;二星道德之星:個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的;一星道德之星:個人事蹟突出,起到模範帶頭作用的。

(審覈認定部門:團委)

(3)體育之星

1)參加國家政府有關部門組織的學生運動會或在省內同級別單項賽事中獲獎取得名次的;

2)參加單項賽事必須是全國或黑龍江省大學生體協舉辦或國家體育總局和省體育局單項協會主辦的賽事。

五星體育之星:參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績,團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員,個人項目前三名;四星體育之星:參加國家級及以上級別體育比賽並取得成績,團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員,個人項目前六名;三星體育之星:參加省級體育比賽並取得成績,團體項目第一名的主力隊員或有突出貢獻的隊員,個人項目獲得第一名;二星體育之星:參加省級體育比賽並取得成績,團體項目前三名的主力隊員或有突出貢獻的隊員,個人項目前三名;一星體育之星:參加省級體育比賽並取得成績,團體項目前六名的主力隊員或有突出貢獻的隊員,個人項目前六名。

(審覈認定部門:體育學院、教務處)

(4)創業之星

1)參加國家政府有關部門組織的大學生創新創業大賽獲得獎項的創業團隊負責人;

2)已開始創業的在校大學生且爲創業企業的法定代表人或團隊主要負責人(截至通知發佈時間所持股份≥30%);截至通知發佈時間,其項目實際運營時間在3個月以上(含3個月);

3)創辦企業已吸納就業人員5人以上(含5人),或已獲得創業風險投資資金支持,或技術、商業模式有創新,或擁有自主知識產權、科技成果,或營業收入達到30萬元以上。

五星創業之星:參加國家級及以上級別創新創業大賽獲一等獎的;四星創業之星:參加國家級及以上級別創新創業大賽獲三等獎及以上的;三星創業之星:參加省級創新創業大賽獲一等獎且滿足2)3)任意一項;二星創業之星:參加省級創新創業大賽獲二等獎且滿足2)3)任意一項;一星創業之星:參加省級創新創業大賽獲三等獎且滿足2)3)任意一項。

(審覈認定部門:大學生創新創業中心)

(5)科技之星

1)參加國家政府有關部門組織的各類學科競賽並取得成績的;

2)獲得“發明專利”授權、“實用新型”專利;

3)發表期刊學術論文。

五星科技之星:參加國家級A類學科競賽獲得一等獎或發表1篇及以上核心期刊學術論文或獲得“發明專利”授權(第一);四星科技之星:參加國家級A類學科競賽獲得二等獎或獲得“實用新型”專利(第一);三星科技之星:參加國家級A類學科競賽獲得三等獎;二星科技之星:參加國家級學科競賽獲得一等獎;一星科技之星:參加國家級學科競賽獲得三等獎及以上。

(審覈認定部門:科技處、教務處)

(6)文藝之星

參加國家政府有關部門組織的各類大學生文化藝術競賽並取得成績的。

五星文藝之星:參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得一等獎;四星文藝之星:參加國家級及以上級別文化藝術競賽獲得三等獎及以上;三星文藝之星:參加省級文化藝術競賽獲得一等獎;二星文藝之星:參加省級文化藝術競賽獲得二等獎;一星文藝之星:參加省級文化藝術競賽獲得三等獎。

(審覈認定部門:團委、教務處)

(7)勞動之星

1)積極參加“三支一扶”、大學生志願服務西部計劃、“青年紅色築夢之旅”、“三下鄉”等社會實踐活動,具有強烈的社會責任感,關注國計民生並作出積極貢獻;

2)積極參與學校、學院管理工作,服務意識強,在同學中有較高的威信,在管理和服務工作中取得優異成績;積極參與學校倡導和組織的各項活動,爲學校發展做出積極貢獻;

3)在生產、經營、改革、管理、自主創新、促進科技成果轉化等方面做出突出貢獻,受到表彰的。

五星勞動之星:個人事蹟在國家級社會媒體上報道介紹或獲得國家級表彰獎勵的;四星勞動之星:個人事蹟在省級社會媒體上報道介紹或獲得省級表彰獎勵的;三星勞動之星:個人事蹟在市級社會媒體上報道介紹或獲得市級表彰獎勵的;二星勞動之星:個人事蹟在校級媒體上報道介紹或獲得校級表彰獎勵的;一星勞動之星:個人事蹟突出,起到模範帶頭作用的。

(審覈認定部門:團委、學生處)

(三)評選流程

“XX校園之星”共分五個等級,其中五星、四星“XX校園之星”,由學校進行評選;三星、二星、一星“XX校園之星”,由各學院進行評選,獎項就高評選,不可重複獲獎。各學院依據實際情況進行自主申報,相關職能部門依據《XXX學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他評選辦法進行審覈、認定,通過後由“XX校園之星”評獎領導小組最後評定,公示五天,廣泛接受監督。

(四)表彰辦法

表彰分爲精神鼓勵和物質獎勵。

1、頒發榮譽證書及獎章。獎勵“XX校園之星”五星、四星獲得者。

2、頒發獎金。參照《XXX學院關於學科競賽與創新成果獎勵辦法(修訂稿)》及其他獎勵標準,頒發相應獎金。

(五)時間安排

1、啓動階段。10月上旬—11月上旬,要把宣傳活動貫穿評選表彰全過程,充分發揮各級各類宣傳陣地尤其是易班等新媒體的積極作用,廣泛宣傳,擴大影響,營造氛圍。

2、推薦階段。11月上旬—11月中旬,各職能部門、二級學院,要結合實際,按照“XX校園之星”的評選標準和推薦程序,推薦候選人。對候選人情況審覈後,在指定時間內,報送審覈認定部門進行評選。

3、評選階段。11月中旬—12月上旬,審覈認定部門按照《方案》中評選條件,確定人選,報學生處彙總(同一獎項有多個審覈認定部門的,由第一位牽頭彙總,統一報送),學生處將彙總結果呈“XX校園之星”評獎領導小組,審定表彰人選。

4、表彰階段。12月中旬,經“XX校園之星”評獎領導小組審定後,作出表彰決定。

三、工作要求

(一)加強組織領導。學校將評選活動作爲實現學生全面發展的一項重要任務擺在突出位置,各部門要按照工作部署及職能分工,明確責任,落實好推進評選活動的各項任務。成立“XX校園之星”評獎領導小組。

組長:

成員:黨委宣傳部、教務處、學生處、團委、科技處、計劃財務處、大學生創新創業中心、體育學院主要負責人,各學院書記、院長。

(二)堅持公正公開。嚴格選拔程序,堅持推薦標準,以公正公開爲原則,切實把事蹟突出、有代表性、可信可學的學生典型人物挖掘出來、推薦上去。在組織評選過程中,要宣傳好、執行好、維護好有關評選紀律,杜絕各類弄虛作假行爲。

(三)加強宣傳引導。通過多渠道廣泛宣傳榜樣人物事蹟,在校園內大力營造見賢思齊的良好氛圍,切實提升學生榮譽感、自豪感,充分發揮先優引領作用。

篇四:校園之星評選方案範文大全

一、活動目的:

通過榜樣效應,鼓勵每一個學生勤奮學習,幫助學生髮現自己的閃光點,挖掘自身潛力,營造催人奮進、充滿活力的文明校園文化。

二、活動時間:5月份初至6月份初

三、活動口號:爭當校園之星,爭做時代新人

四、評選範圍:高一、二學生

五、評選基本條件:

一學年以來,遵守校規校紀,道德品質優良,學習成績優秀,在學科學習某一方面有突出表現的學生均可參加評選。

六、評選標準:

1、學習之星:勤奮好學、刻苦鑽研,善於思考,學習刻苦成績突出,在學習方面起模範帶頭作用,在各年級歷次考試中取得優秀成績。

2、環保之星:關心環保事業,以身作則,關愛生命,關注自然,從小事做起,爲建設文明校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。

3、禮儀之星:嚴格遵守校規校紀,爲人謙和禮貌;氣質突出,舉止大方,衣着得體;在文明禮儀方面有突出表現,積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題,能起到模範帶頭作用。

4、誠信之星:具有誠信意識,遵守校紀校規,努力完成所作的決定和承諾,深受同學信任;嚴格要求自己,對同學充滿真誠,在學習、生活中能體現誠信、學會誠信、傳播誠信,以實際行動影響身邊人。

5、感恩之星:在校尊重老師,懂得回報老師的教誨之恩;孝敬長輩父母,回報父母的養育之恩;熱心公益工作,積極參加志願者活動,以實際行動社會的培養之恩。

6、閱讀之星:積極參加班級、學校開展的讀書交流活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書目,經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。

7、勤儉之星:不亂花零用錢,不亂買零食,不攀比,不講究名牌,有勤儉節約的良好習慣。

8、進取之星:學習態度端正,勤學好問,成績進步明顯,思想表現進步顯著,經常受老師表揚。

9、勤奮之星:勤奮刻苦,認真踏實,有良好的學習態度和學習習慣。

10、才藝之星:具有文藝、書法、美術等特長,在各類比賽中取得優異成績。

七、活動形式:

1、各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的優秀之星,入圍學生寫出事蹟材料,介紹清楚突出的成績(可附獎勵證書、作品等有關證明材料)

2、5月份底以班級爲單位將入圍學生材料上交年級組,年級組審覈後將符合條件的名單上報至德育室。

篇五:校園之星評選方案範文大全

一、指導思想

爲全面貫徹黨的教育方針,深入推進素質教育,鼓勵學生全面發展,優化個性,培養特長,促進學生素質的全面提高,使我校教育切實做到面向全體,面向發展,樹立學生正確的發展觀,爲了學生一切得發展,使學生人人成爲校園之星,將來成爲一位合格公民奠定良好的基礎,特制定“校園之星”評比條例。

二、校園之星評選目的

長期以來,我國的學校對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣,重智育而輕其它各育,導致一大批學生高分低能,發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上,雖然鼓勵了少數學生,但由於名額指標的限制,對絕大多數學生來說,經受的卻往往是失敗的打擊,從而壓抑了學生的個性,使他們產生心理壓力,失去自信,影響健康成長。爲此我校擬定了《校園之星》的評選方案,在整體素質全面發展的基礎上培養各具特色的個性特長。使每位學生都能感到不論自己在哪方面有點優點,只要努力,總有展示和獲獎的機會,總會得到老師和同學們的讚賞和鼓勵,不斷增加孩子們體驗成功的機會,有利於幫助學生尤其是一些學習上落後的學生得到發展,認識自我,樹立自信。從而達到我校對學生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設立全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明禮貌之星、衛生勞動之星、紀律之星、校園孝星、體育明星、藝術(繪畫、手工製作、歌唱)之星等十項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《小學生日常行爲規範》,思想品德好、學習態度端正,體育成績達標,在此基礎上,具有突出的某一方面,方能參加評選。

(一)全面發展之星

1、德、智、體全面發展,綜合素質高,能在班級中起帶頭示範作用。

2、學習成績在全年級名列前茅。

(二)學生幹部之星

1、擔任班委會、少先隊幹部,有高度責任感。

2、能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,處處爲班級紀律、衛生等着想,集體榮譽感強。

(三)勤奮學習之星

1、學習目標明確、獨立思考能力強,能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能,各科成績在年級中均爲優秀。

2、在學科競賽中成績顯著,獲學校及以上的獎勵。

(四)學習進步之星

1、學習態度端正,能夠刻苦學習。

2、入學以來,學習成績在原有基礎上有很大程度提高。

(五)文明禮貌之星

1、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《小學生守則》的相關要求。

2、認真學習並弘揚雷鋒精神,堅持做助人爲樂的好事,積極主動爲班級、爲學校做好事。努力踐行社會主義核心價值觀。

(六)衛生勞動之星

1、講究個人、集體衛生,手臉乾淨,衣着整潔。認真值日,積極參加學校組織的勞動且能起模範帶頭作用。

2、在家能幫助父母做簡單的家務活。

(七)紀律之星

1、能模範遵守《小學生日常行爲規範》,思想品德好、學習態度端正。

2、能夠遵守學校各項規章制度,不罵人,不打架,不搬弄是非。

3、誠實勇敢,勇於舉報學生之間的不良行爲,且能主動勸誡。

(八)校園孝星

1、在家孝敬父母、尊敬長輩,主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師,見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學,不欺凌弱小,能主動幫助小同學解決實際困難。

(九)藝術之星

1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣,並具備紮實的基本功。

2、在學校及鎮級以上的教育行政主管部門及其機關處室組織的書畫攝影比賽中獲得獎勵的。

3、具備文藝表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

4、在網絡繪畫競賽中獲獎的。

(十)體育之星

1、經常參加體育鍛煉,積極認真地上好每一節體育課。

2、能在學校大型文體活動中積極參加各項競賽並取得優異成績。

3、能帶領並號召全班進行體質訓練的,如組織班級打籃球、踢足球等鍛鍊活動的都可入選。

五、評選辦法

1、採取層層篩選的辦法,先由班級推薦或學生個人申請,經少先隊部、教導處、政教處審覈後,確立爲校園之星候選人,再報請校務會討論決定。

2、“校園之星”每學期評選一次,每次班級各星評選2名左右。其中全面發展之星、學生幹部之星、勤奮學習之星、學習進步之星、文明守紀之星在期中考試結束後評選;其他各星在平時和有關相關活動結束後評選。每年的六一兒童節將集中表彰。

六、表彰

1、學校表彰:發給榮譽證書、辦展板介紹其主要事蹟;

2、向上推薦的優秀學生幹部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

七、達到結果與目的

通過開展“校園之星”評選活動,進一步推進學校的評價制度改革,培養孩子們良好的行爲習慣和道德品質,鼓勵學生髮展特長。發揮榜樣示範、教育作用。在全校學生中創設積極向上的學習氛圍,激發學生勇於爭先的進取的精神,形成良好的學風、校風。

篇六:校園之星評選方案範文大全

爲樹立典型,營造氛圍,用社會主義核心價值觀教育引導學生,弘揚正氣,激勵先進,表彰在德智體美勞各方面涌現出的先進學生代表,圍繞我校發展特色,樹立學生正確的榮辱觀,激勵廣大學生勤奮學習、樂於奉獻,經學校研究決定,在全校學生中評選20XX年秋季學期校園之星。現將有關事項通知如下。

一、評選獎項

本次評選分兩大類。

(一)學期綜合獎

本次評選結合學生年級特點,設置:紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星、防疫之星共10個獎項。

(二)學期學業獎

學業獎根據期末檢測情況進行評選,不做推薦。

二、評選條件-學期綜合獎

1、紅色之星

(1)熱愛中國共產黨,熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動,並能夠高質量完成。

(2)牢記和踐行社會主義核心價值觀,認真學習習近平總書記“七一”重要講話精神。

(3)有堅定理想信念,追求真理、報效祖國的志向,主動傳承紅色基因,有較強的光榮感和組織歸屬感。

(4)在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中,表現優異。

(5)能夠認真學習“四史”,在班級中積極爲同學服務,弘揚正能量。

(6)紅色之星應在共青團員、少先隊員範圍內評選。

2、禮儀之星

(1)遵守學生禮儀規範,注重儀容儀表、行爲規範的養成教育,具有良好個人素養,無不良行爲習慣和嗜好。

(2)穿戴整潔,衣着大方,規範佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

(3)言語文明,講普通話,能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語,待人友好。

(4)尊敬師長,團結同學、禮貌待人,能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執,爲人謙和。

(5)掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節,熱情大方,文明禮貌,具有寬廣的心胸、自信的品質。

(6)因行爲禮儀失當(如罵人、打鬧等)出現約談家長情況的一票否決。

3、勤儉之星

(1)具有良好的節約環保意識,愛護公物,愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現個人扣分項。

(2)積極參加學校組織各項節約教育活動,努力爭當節約小能手。

(3)在家、校都能做到不浪費水、電,養成節約的好習慣。

(4)模範執行光盤行動,不浪費糧食,在校就餐時注意用餐文明,不亂扔飯菜、不挑食,不鋪張浪費,不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現浪費情況。

(5)在校勤勞,主動幫助老師等承擔相關勞動,主動幫助同學做力所能及的事情。

(6)在家能夠積極參與家務勞動,幫助家長做力所能及的工作。

4、守紀之星

(1)模範遵守校紀校規,自覺遵守紀律,嚴格按照學校的規章制度去做,沒有違紀違規現象,並能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規。

(2)能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿,認真聽講,積極回答老師的問題,按時完成各項練習。學期內遲到次數不超過3次。

(3)課間不在教室和公共空間裏追跑打鬧,喧譁起鬨。當看到有同學在追逐打鬧的時候,能夠及時向老師反映,防止發生矛盾衝突和安全事故。

(4)愛護環境衛生,不亂扔垃圾,不亂寫亂畫,愛護花草樹木。

(5)團結、關心、愛護同學,發現有不文明或違規現象應及時報告班主任,敢於揭露和制止不文明和違反校紀校規的行爲。

(6)學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的,不得參評。

5、運動之星

(1)積極參加學校組織的各項體育活動和比賽,認真上好體育課,不缺課、不遲到,服從體育老師的教學安排。

(2)養成良好的體育鍛煉習慣,積極參加學校課間操、陽光一小時等活動,並態度認真。

(3)能夠通過體育運動,帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。

(4)在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優先推薦。

(5)學生體質健康測試學年評定良好以上。

(6)學生體檢視力合格或未出現嚴重態勢。

(7)學期內,因病請假累計不超過5天(次)。

6、文藝之星

(1)認真對待每堂音樂藝術課,課堂參與度高,不遲到不曠課,課堂秩序好。

(2)積極主動參加學校等組織的各項文藝活動,能夠積極配合做好宣傳工作,在各類比賽中獲獎學生優先推薦。

(3)才藝突出,在班級中反映良好。

7、美術之星

(1)認真對待每堂美術藝術課,課堂參與度高,不遲到不曠課,課堂秩序好。

(2)積極參加韶光課後服務計劃文化項目,得到指導教師的高度評價。

(3)能夠獨立完成美術課、課後服務計劃文化項目作品。

(4)在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優先。

8、閱讀之星

(1)有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣,每天閱讀的時間不少於三十分鐘。

(2)能夠按時完成老師佈置的閱讀要求。

(3)有一定的閱讀儲備,能夠積極分享、講述書中精彩片段。

(4)積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動,並取得一定的成績。

9、科技之星

(1)認真對待每堂科學課,課堂參與度高,不遲到不曠課,課堂秩序好。

(2)積極參加韶光課後服務計劃科技項目,得到教師的高度評價。

(3)能夠獨立完成科技課程、課後服務計劃科技項目作品。

(4)積極參與各類科技作品展覽、競賽,並獲得各類獎項學生優先。

10、防疫之星

(1)認真執行學校疫情防控常態化工作要求,上下學注意佩戴口罩,日常注意保持1m間距。

(2)注意個人日常衛生,餐前便後注意洗手。

(3)積極承擔班級工作,能夠協助老師做好班級通風、掃除等工作。

(4)積極配合做好學生核酸檢測,完成新冠肺炎疫苗接種第一針劑、第二針劑接種工作,爲構建健康屏障做出貢獻。

三、評選安排

學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則,按照“專人提名與覈查+班級評議(民主推薦)+學校審覈”程序進行。綜合獎原則上不重複授獎。

四、注意事項

1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽,全體老師要做好宣傳貫徹工作,切實保證讓每名學生清楚瞭解到學校校園之星評選的標準,向校園之星努力。

2、全體教師要高度重視,慎重推薦,確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事蹟、有代表性。

3、各班級必須進行班級評議(民主推薦)環節,確保每名學生都參與到評選評議的過程中,保障公平、公正。

4、時間明確,責任到人,請各班級務必按照規定時間節點推進各項工作。

篇七:校園之星評選方案範文大全

爲深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,實施榜樣引領計劃,發揮先進典型的示範帶動作用,激勵學生勤奮學習、銳意進取,營造弘揚正氣、歌頌真情、倡導善良、崇尚高雅、爭當先鋒的校園文化氛圍,現將第四屆“校園百佳之星”評選工作通知如下:

一、評選時間

20XX年11月-12月。

二、評選對象

我校在籍學生個人和集體。

三、獎項設置

“校園百佳之星”共設立黨員之星、學業之星、學生幹部之星、道德之星、勵志之星、文體之星、創新創業之星、先進班集體之星、優秀社團之星、文明宿舍之星共10類獎項,每類評選10名,共計100名。

四、評選條件

(一)基本條件

1、理想信念堅定,認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,對黨忠誠,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,嚴格遵守法律法規,具有良好的道德品質,自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、積極進取,在個人或集體的成長髮展中成績突出,其行爲和事蹟對青年學生健康成長起到重要的示範和導向作用。

3、“校園百佳之星”申請者應爲該領域優秀的學生或集體。

4、學生只能申請其中一類獎項,提交的材料需通過所在學院審覈,並獲得學院推薦資格。

5、上一學年綜合素質測評成績位列班級專業排名前50%,無違紀情況。

(二)具體條件

1、黨員之星——表彰理想信念堅定、作用發揮突出的學生黨員

(1)政治品格過硬,愛黨愛國愛校,始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致,自覺主動傳遞黨的聲音;

(2)作風優良,品行端正,樂於奉獻,積極參加志願服務;刻苦學習,努力鑽研,學習成績優秀,獲得過獎學金;

(3)在學生中發揮先鋒模範作用,做好學校與同學之間的溝通橋樑,積極組織、參與黨建活動,在推動學院、宿舍的黨建工作方面有一定的貢獻,能影響和帶動宿舍同學共同進步,帶頭維護校園秩序。

2、學業之星——表彰學習勤奮、成績優異的學生

(1)開拓進取、積極向上,意志頑強、品行端正,視野開闊、知識豐富;

(2)學業成績特別優異,個人事蹟突出,在學風建設中發揮模範引領作用,20XX—20XX學年綜合素質測評成績位列年級專業排名前5%;

(3)20XX—20XX學年獲得國家獎學金、勵志獎學金或學校一等獎學金。

3、學生幹部之星——表彰辛勤工作、才能出衆的學生幹部

(1)在學校、學院、班級等學生組織中擔任主要學生幹部,並獲得過校級(含校級)以上三好學生、文明學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾等榮譽稱號;

(2)開拓進取,奮發向上,積極主動爲師生服務,在學生中具有較強的影響力;

(3)組織管理、語言表達、文字寫作等能力突出。

4、道德之星——表彰品德高尚、堪爲典範的學生

(1)在日常學習生活中自覺踐行社會主義核心價值觀,品德高尚、事蹟突出、師生認可;

(2)積極組織參與公益活動、志願者服務和社會實踐活動,在疫情防控和防汛救災中積極參加志願服務,有大局觀、敢於挺身而出、衝鋒在前、堅持無私奉獻,具有良好的示範帶頭作用。

(3)學業成績位列專業前30%。

5、勵志之星——表彰家貧志堅、自立自強的學生

(1)積極進取,表現出頑強的毅力和樂觀向上的生活態度,並通過自身努力取得一定成績;

(2)爲人正直,生活簡樸,誠實守信;

(3)自強事蹟突出,在學生中起模範帶頭作用,或爲學校、學院“感恩、自強、責任”先進事蹟報告會主講人。

6、文體之星——表彰文體方面特長明顯、事蹟先進的學生或集體

(1)積極參加體育、音樂、美術、舞蹈、戲曲、演講等方面校內外比賽或校園文化活動,並取得校級一等獎以上名次或優異成績;

(2)能正確處理專業學習和個人興趣的關係,學習成績優異,在校級以上的文體活動中承擔主要任務;

(3)品行端正,有較強的集體榮譽感,能帶動同學積極參加文體活動,活躍校園文化。

7、創新創業之星——表彰創新精神突出、創業事蹟感人的學生

(1)勇於投身創新創業實踐,在學生中具有較強的代表性和示範帶動作用;

(2)積極參加學科競賽等創新活動;擔任校級以上大學生創新創業訓練計劃項目、創業實踐項目負責人或入駐我校大學科技園的團隊負責人;

(3)創新創業成果顯著,在校級及以上創新創業類競賽中獲獎,或公開發表具有一定影響的原創文章、期刊論文,或參與科研項目、發明專利等。

8、先進班集體之星——表彰學風濃郁、品牌突出的班級

(1)班級組織制度健全,學風積極向上;全班同學熱愛集體,崇尚科學,遵紀守法;班級學生黨、團員表現良好;推優入黨工作開展紮實有效,黨團員表率作用突出;獲得校級及以上先進班集體、優秀團支部、最美班級等稱號或在學院“一班一品”建設活動中成績突出。

(2)班級成員勤奮好學,互幫互學,班風正,學風濃,學習成績整體優良,必修課成績及格率在95%以上,班級成員在各類獎學金和榮譽稱號評選中的獲得人次達到班級人數的30%以上。

(3)班集體凝聚力強,班級成員思想進步,積極參加校園文化活動,注重基礎文明建設和個人品德修養,50%以上學生曾參與學院、校級等各類校園文化活動。

9、優秀社團之星——表彰特色鮮明、影響廣泛的社團

(1)管理規範,制度健全,在校團委指導下積極開展活動;

(2)能主動開展符合社團章程的相關活動,活動特色鮮明;

(3)具有一定規模,影響力較強,社團指導老師作用發揮充分。

10、文明宿舍之星——表彰環境整潔、品味高雅、學習優秀的宿舍

(1)全學年宿舍內務抽查合格率在80%以上,或曾獲得校級文明宿舍榮譽稱號;

(2)全體成員品行端正、相處和睦、共同進步,無違紀處分記錄,無安全事故記錄,宿舍文化建設特色明顯;

(3)學習風氣正,學業成績與綜合素質優,人際關係和諧,宿舍成員平均獲獎人次率高。

五、評選程序

“校園百佳之星”分校、院兩級評選,符合條件的學生個人和集體,在規定時間內向所在學院提出申請,具體如下。

(一)宣傳發動(11月16日-11月21日)

各學院要把第四屆“校園百佳之星”評選活動作爲學生教育工作的有效載體和重要抓手,通過多種渠道進行廣泛宣傳發動。

(二)院級初評(11月22日—12月9日)

1、符合條件的集體和個人填報相關表格(見附件1-4),在規定時間內交至所在學院,同時報送證明材料複印件(釘在一起,申報表在上邊)及兩張電子版生活照,學院人數在1500人以內的每類獎項推薦1人,1500人以上的每類獎項可推薦1-2人蔘加學校評選。

2、各學院結合學生綜合素質測評和獎助學金評定等工作,及時完成院級“校園百佳之星”的10個獎項初評,在學院網站、微信公衆號等媒體做好宣傳;

3、各學院要堅持公平、公正、公開和擇優推薦的原則,將評選結果在學院公示3日,公示無異議後上報學生處。

4、12月9日前,各學院將評選推薦名單彙總表(附件5)、“校園百佳之星”申報表簽字蓋章後報送學生處管理科,評選推薦名單彙總表電子版發至XXX信箱。

(三)學校評定(12月10日-12月25日)

學校組織相關人員對各學院推薦材料進行評定。

六、相關要求

(一)高度重視,認真抓好落實和宣傳工作。各學院要深入瞭解學生,把學生中出現的最真實、最感人的事蹟挖掘出來,把最優秀的學生推薦出來,使推薦出來的人和事具有廣泛的代表性和公認度,使評優表先活動切實落到實處、取得實效。

(二)提高認識,將“榜樣引領計劃”貫穿於日常工作中。各學院要充分認識到典型示範在“立德樹人”工作中的重要意義,要把“校園百佳之星”評選工作貫穿於合力育人工程中,貫穿於日常學生工作中,貫穿於學生思想政治教育過程中。

(三)加強領導,努力構建大學生先進典型培育的長效機制。各學院要深刻認識大學生先進典型培育工作的特點,準確把握規律,通過“校園百佳之星”評選對學生進行有效引導,形成挖掘典型、樹立典型、宣傳典型、學習典型的長效機制,在全校掀起學習先進、爭做先進、趕超先進的良好氛圍,爲學校事業發展做出新的貢獻。

篇八:校園之星評選方案範文大全

爲進一步加強校園文化建設,用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生,樹立典型,弘揚正氣,激勵先進,表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現出的先進學生代表,鼓勵學生全面發展,我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

一、評選條件

凡評選爲“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國,堅決擁護中國共產黨的領導,遵守學校的規章制度,思想品德良好、學習態度端正,有一定的榜樣示範作用,並接受學校、教師和同學的監督。

二、評選類別及標準

1、學習之星:①學習目的明確,學習態度端正;②學習積極主動,勤學好問,刻苦鑽研;③學習方法得當,勇於克服學習中的困難;④學習成績優異。

2、禮儀之星:①尊敬師長,孝敬父母,言談舉止文明禮貌;②同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作;③儀表整潔端正;④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

3、勤勞之星:①有一定的勞動技能,積極參加學校的公益勞動,不怕苦,不怕累,起到模範帶頭作用;②能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務,自覺維護衛生保潔區及學校、教室的環境衛生;③能對破壞環境衛生的行爲予以勸阻。

4、紀律之星:①模範遵守社會公德,自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行爲規範》和學校的各項規章制度;②無任何違規違紀行爲,在同學中起表率作用;③有正義感,能對違反社會公德的行爲進行勸阻。

5、進步之星:在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步,或在學習生活中有明顯進步的優秀學生。

6、管理之星:在班級(包括班團幹部、課代表、小組長等)、督察組、協管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則,表現突出的學生幹部。

7、誠信之星:在班級誠實守信,勇擔責任,尊敬師長,團結同學,熱心班級各項活動的學生。

8、閱讀之星:閱讀興趣濃厚,閱讀有計劃、有目標,能在班內發揮課外閱讀的模範帶頭作用,閱讀量大,閱讀範圍廣泛,堅持摘抄或寫讀書筆記。

三、評選辦法

1、“校園之星”每月評選一次,評選採取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式,符合以上條件的同學,可以向班主任老師自薦,也可以由其他同學或老師推薦產生。

2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名,共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級,具體班級由年級組確定,建議逐班依次輪換。

3、每月25日之前以年級組爲單位上報推薦資料。資料如下:

(1)5寸彩色電子照片1張(若個人無照片,學校可組織集體拍攝)。

(2)100字以內推薦詞1份,推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優美。

(3)上交要求:①照片命名格式“姓名+班級”提交;②推薦詞以年級組爲單位彙總於“附件1:金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。

四、宣傳辦法

學校將通過微信公衆號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

五、注意事項

1、各年級、各班要高度重視評選活動,使活動起到啓發德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機,加強對全體學生的正確引導,真正把各方面表現突出的學生推薦上來。

2、各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用。

3、各年級、各班要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事蹟,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

篇九:校園之星評選方案範文大全

第五屆“校園知行之星”評選活動已正式啓動,請全校教學單位按照《XX師範學院校園知行之星評選辦法》(見附件)開展宣傳動員和評選推薦活動。相關具體內容也可瀏覽校園知行之星專題網站及XX師範學院官方微信公衆號相關推送。

黨委宣傳部

20XX年12月30日

附件XX師範學院校園知行之星評選辦法

爲進一步加強和改進大學生思想政治工作,落實立德樹人的根本任務,推進“三全育人”“五個思政”向縱深發展,學校擬在全校學生中開展校園知行之星評選表彰活動,選樹學生身邊的榜樣,引導和激勵全校學生勤奮學習、勇於實踐,養成良好的行爲習慣,形成優良的學風、校風。爲保證此項活動的影響力,在學生中公平、有效開展,特制定本辦法。

一、評選對象

全體大二、大三、大四在校學生。

二、活動要求

堅持以德爲先、德才兼備的標準,從自強自立、學習創業、志願服務、社會實踐、專業競賽等多方面挖掘身邊的典型,樹立身邊的榜樣。努力提高先進典型在廣大學生中的認可度,進一步增強“知行反思”系列教育活動的針對性和實效性,更好地引導廣大青年學生樹立遠大理想、勤奮學習知識、勇於艱苦創業、培養高尚道德。

三、評選週期和評選流程

校園知行之星每兩年評選一次。整個評選活動從逢雙年份學年度的第一學期開始,至第二學期末結束,貫穿整個學年度。包括宣傳動員、推選考察、網絡投票、評選審定、表彰獎勵、典型推介六個階段。

第五屆“校園知行之星”評選活動具體流程如下:

(一)宣傳動員

(20XX年12月30日至20XX年2月28日)

1、發佈評選通知,部署校園知行之星推薦評選工作。同時,通過網站、廣播、新媒體等平臺進行廣泛宣傳,營造評選氛圍。

2、開展廣泛動員,通過多種途徑和方式擴大評選活動的影響力,積極發現和挖掘本院優秀學生,同時注重激發學生參選、參評的熱情,爲評選活動打下良好基礎。

3、各學院成立包括部門領導、教師代表、班主任、學生幹部及學生代表組成的推選小組,研究制定本院推薦和初評工作方案。

(二)推選考察

(20XX年3月1日至3月19日)

各院按照評選要求和本院推選工作方案,組織推薦和初選工作。

1、推薦方式可分爲部門推薦和自薦。除了院組織各班級、宿舍推薦以外,學生也可以直接向推選小組自薦,在校園網自行下載並填寫“校園知行之星推薦(自薦)表”,上交院推選小組。

2、各院參考學校評選辦法,並根據本單位實際制定方案,組織知行之星的推選工作,並以此爲契機開展優秀學生典型的宣傳。在此基礎上,向學校推薦若干名校園知行之星候選人。推薦名額分配辦法:500人以下推選2人,500-1000人推選3人,1000人以上推選4人。候選人名單須在本院張榜公示。

3、確定候選人後,各院負責組織撰寫候選人事蹟材料、製作宣傳欄或宣傳展板,爲參加學校評選做準備。

4、將推薦的校園知行之星候選人評選材料上交學校黨委宣傳部。材料包括:推薦(自薦)表、事蹟材料(1500字左右)及獲獎證書等支撐材料。聯繫人:,聯繫電話:。

(三)網絡投票

(20XX年3月22日-20XX年3月31日)

1、學校成立評選工作小組,具體組織評選工作;

2、在校園知行之星專題網站公佈全校校園知行之星評選相關信息及候選人主要事蹟,開通XX師範學院官方微信公衆號網絡投票頁面。

3、發動全體學生參與網絡投票,其結果將作爲最終評選審定的依據之一。

(四)評選審定

(20XX年4月中上旬)

評選包括學生網絡評選、輔導員評選和專家小組評選三種形式,其參評權重依次爲:20%、30%、50%。根據排名,1-10名爲“校園知行之星”,11-20名爲“校園知行之星提名獎”。

(五)表彰獎勵

(20XX年5月)

學校召開“知行反思”系列教育活動總結表彰大會,對評選出的“校園知行之星”及獲提名獎的同學頒獎。

(六)典型推介

(20XX年5月)

組織相關人員深入挖掘校園知行之星的先進事蹟,通過校園網、專題網站、學校官微平臺、校報、廣播等途徑廣泛宣傳。舉辦校園知行之星事蹟報告會,開展向校園知行之星學習活動,形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

四、評選條件

(一)擁護黨的路線、方針、政策,具備良好的思想道德素質、科學文化素質和健康心理素質,關心集體,樂於助人,模範遵守學生守則和學校規章制度。

(二)具有明確的人生奮鬥目標、強烈的求知慾和上進心,勤奮學習,成績優良,有較強的分析解決問題的能力和創新精神。

(三)在學習生活、社會實踐、創新創業、志願服務、文藝體育、學術科技、自強自立、專業競賽等方面有突出表現或感人事蹟。

五、申報材料

每個學生申報的具體材料應包括:

(一)XX師範學院校園知行之星候選人推(自)薦表一份,電子檔文件名“xxx(學生姓名)校園知行之星推(自)薦表”。

(二)候選人事蹟材料一份(要求:A4紙打印,1500字左右,內容包括個人基本情況、主要事蹟),電子檔文件名“xxx事蹟材料”。

(三)獲獎證書複印件等支撐證書,電子檔文件名“xxx榮譽證書”。

(四)近期免冠2寸彩色證件照1張(電子版爲JPG格式,長邊不低於600像素),電子檔文件名“xxx證件照”。

(五)近期生活照一張(電子版爲原版JPG格式照片,長邊不低於2000像素),電子檔文件名“xxx生活照”。

六、相關要求

(一)高度重視,加強領導。校園知行之星評選活動,是加強青年學生思想道德建設的重要途徑,是全面推進素質教育的重要措施。各院要加強對活動的組織領導,認真部署落實,要善於主動挖掘典型,以評選活動爲契機,加強對先進典型的宣傳,爲廣大青年學生樹立榜樣,激勵他們健康成長成才。

(二)認真審覈,嚴格把關。各院要認真組織好推薦工作,保證質量,保證時間。在推薦申報過程中,要增強透明度,保證評選工作的公平、公正和公開,把最優秀的候選人推薦上來,真正選出讓學生信服、經得起公衆輿論評價、具有典型意義的好學生。對經覈實確有問題的候選人,學校評選工作小組將取消其參選資格。

篇十:校園之星評選方案範文大全

爲全面落實科學發展觀,以高校育人的根本目標爲導向,促進校風學風建設,發揮典型引路作用,進一步挖掘、宣傳在校大學生積極進取、拼搏奮進的感人事蹟,在青年學生中樹立一批不畏困難、勤奮學習、文明守法、勇於進取的先進典型,引導更多的學生向身邊的榜樣學習,院團委將在全院範圍內長期開展衡水學院大學生“校園之星”評選活動。具體事宜如下:

一、評選內容

衡水學院“校園之星”評選活動,面向全校學生,挖掘在某一方面有傑出表現的優秀學生,目的在於更好的發揮先進典型的示範教育作用,推動思想引領工作的發展,積極營造良好的校園文化氛圍,評選出“自強之星”、“勤學之星”、“文明之星”、“創新之星”、“創業之星”、“公益之星”六個方面的“校園之星”。

二、評選對象

我校全日制本科、專科學生

三、參選條件

1、自覺遵守憲法和法律,遵守學校各項規章制度;

2、誠實守信,勤儉節約,具有社會責任感和集體主義精神;

3、勤奮刻苦,學習態度端正,學習成績良好;

4、積極參加社會工作和各類校園文化活動;

5、上一年度評選上“校園之星”的同學不再申報。

四、評選方式

(一)各院系、班級推薦

各班級可採取自評和互評結合的辦法,在班級進行投票選舉表決,評選出候選人上報院系,經各院系團總支審覈篩選後每類報送1-2名候選人,填寫“校園之星”候選人推薦表,報送校團委辦公室。

(二)個人自薦

學生可通過自薦方式,在“奔跑吧衡院”微信平臺回覆“校園之星”字樣,下載填寫“衡水學院20XX年度校園之星候選人推薦表”,並於規定時間內上交。

(三)校級評選

校團委成立評審小組,評選各類“校園之星”的最終人選。屆時評出的“校園之星”將通過各種宣傳渠道(官網、微博微信、宣傳欄等),在全校範圍內大力宣傳並進行表彰,特別優秀的還將通過社會傳媒面向社會宣傳。

五、材料上報

各院系或個人須在20XX年6月2日前上交所有候選人材料(書面和電子版各一份)。

書面材料:1、“校園之星”候選人推薦表一份;2、不少於1500字的個人事蹟材料一份;所有紙質材料按規定提交至校團委206辦公室。

電子材料:1、“校園之星”候選人推薦表一份;2、個人事蹟材料一份;3、個人電子版生活照一張(分辨率300以上),重命名姓名院系年級專業;電子材料於6月2日之前發送至XXX郵箱,

六、各獎項具體評選條件

1、自強之星

踐行中華民族艱苦奮鬥的優良傳統,家庭經濟困難,但奮發圖強,不畏艱難,對改變自身命運和困難有強烈的責任感和使命感;在經濟上積極尋求獨立,在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度;在大學校園裏勇於克服在學業、科研、生活或其他方面的困難,學習成績優秀,上一學年無補考、重修現象,並有突出的自強事蹟或一定的影響力。

2、勤學之星

有超於他人的求知慾望,有良好的學習習慣和刻苦的學習精神,求知若渴,勤思好問,知識淵博,成績優秀,對書籍有非常濃厚的興趣,是學生中的學習典範。

3、文明之星

關心他人,主動爲身邊的困難同學、弱勢羣體等提供無私幫助;愛護公共財物,勇於維護他人的生命財產安全,如:見義勇爲、拾金不昧等;誠信爲本,嚴格自律,履行承諾,享有較高的信譽;孝敬長輩,尊重師長,關愛同學,同窗和睦,事蹟感人。

4、創新之星

具有較強的創新精神和創新能力,主持校級科研課題並結項;在校內外各項科技學術競賽中取得一定學術成果,參與國家、省級競賽活動並取得成績;第二課堂創新創業模塊不低於3分。

5、創業之星

具有自強不息、堅韌不拔、勇於創新、勵志奮進的創業精神;創業項目已啓動,並初具規模者優先;獨立創業,或在創業團隊中居核心地位;積極參加國家級、省級、校級創業類比賽並獲獎。

6、公益之星

衡水市註冊志願者;年度志願服務時間不少於300小時;積極組織帶動周圍同學參與志願服務活動,活動效果好;組織、參與志願服務活動具有典型性與突出性,具有一定社會影響力。

填表注意事項:

1、本表要認真填寫,反正面打印一式一份,不能使用鉛筆和圓珠筆,審批後入學生檔案

2、系別按照(中文系、法政系、外語系、數學系、物理系、化學系、生物系、音樂系、體育系、美術系、經管系、教育系)格式自行選擇填寫

3、籍貫按照家庭住址寫到縣市即可,如河北保定、天津等

4、外語水平未過四級爲一般,或CET—4、CET—6、專四、專六等;計算機水平爲一級、二級等

5、申報何種“星”項,紙質打印後用簽字筆勾選即可,電子版選中□標註爲□即可

6、主要事蹟及獲獎情況,表格內內容請分條分點一一簡介,另需附不少於1500字個人詳細事蹟材料(題目:黑體三號字;姓名、正文內容:仿宋四號、1。5倍行間距)

7、所有需要簽字的部分,紙質版必須簽字筆手寫,電子版空白即可

8、系團總支和系黨總支意見部門,蓋章必須該本系帶系字單位的公章

篇十一:校園之星評選方案範文大全

爲了更好地貫徹新課程改革所倡導的教育理念,充分關注每個學生的個性特長,關注學生日常表現和成長過程,讓更多的學生獲得成功,讓不同的學生獲得不同的發展,發揚我校“和愛、明禮、樂學、健美”的校訓精神,決定開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

以辛集學區教育工作會議精神爲指導,全面貫徹黨的教育方針,灌輸培養少先隊員對黨和社會主義祖國的情感,教育引導少年兒童深刻領會中國夢的內涵,在學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人的根本任務。

二、發展目標

爲了提高工作的實效性,我校建立家庭、學校、社會三位一體的評價體系,讓每一位學生養成良好的學習、生活和行爲習慣,形成良好的思想道德品質,學會一定的社會交往技能,促進學生身心健康的發展,提高學生的綜合素養。從而形成“看星星、學星星、趕星星、爭星星”的校園風氣。讓我校學生學有榜樣、行有目標,並以此建立長效機制,推動我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

三、“校園之星”評選項目

和愛之星、明禮之星、勤學之星、習慣之星、潔美之星、運動之星、才藝之星、進步之星共八星,每學期獲得五種星以上的學生即可獲得“星級少年”稱號。

四、評選時間

全年貫穿,每學期期末評選。

五、評選程序

1、班主任召開主題班會,會後由學生和家長共同制定星級目標,根據每位孩子身上的“閃光點”,確立自己的發展目標。

2、各位老師會根據學生各方面的在校表現,進行記錄。同時,班主任將《家長反饋記錄卡》下發到家長手中,該記錄卡是根據“潔美星”、“明禮星”、“習慣性”、“和愛星”“運動星”等評選中,需家長督促學生在家養成並如實記錄。該卡需一至兩個月上交班主任一次,班主任根據家長的反饋信息進行星星卡獎勵。

3、每一至兩個月班主任老師會根據學生在學校、家庭的記錄情況進行分類總結,進行星星卡派發獎勵,由學生交由家長精心保存。

4、學期末班主任收取星星卡,將同時獲得五種星卡的學生名單上報學校。

5、學校組織開展“我身邊的榜樣”宣講會,各班推薦星級評選中的典型人事上臺宣講,對各班獲得“星級少年”稱號的學生進行發獎表彰,並在學校顯著位置張貼光榮榜。

六、評選標準

(一)和愛之星

教育不僅是“成學之教”、“成業之教”,首先應該是“成人之教”。讓每個孩子都成爲身心健康的人,遵紀守法的人,愛國愛黨的人,有益社會的人。因此我校從“和”、“愛”兩個字入手。從學生角度詮釋:“和”即和睦、和諧、和善;“愛”即關愛、友愛、熱愛。

標準:①愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班集體,有較強的集體責任感。②積極參加學校、班級開展的德育活動表現突出者。③遵紀守法,講究公德。④尊敬師長,孝敬父母,能虛心聽取老師家長的教誨,不頂撞、不發脾氣,能主動關心他們,幫助他們做力所能及的事⑤同學之間互助互愛,主動幫助生活或學習有困難的學生,不圖回報。不搬弄是非,不給同學取綽號,不說讓人傷心羞愧尷尬的話語。⑥謙虛謹慎,以禮待人,誠實守信,不作弊。

(二)明禮之星

講文明講禮貌,是做人的起點。以“明禮”爲主題,結合文明校園創建和禮儀教育,通過文明禮儀課、主題教育活動、檢查、評比、示範、家長督促反饋、表彰等方式融入到學生的生活學習中。

標準(該項標準每學年根據學生養成情況進行調整):

學校禮儀:①能夠熟知“社會主義核心價值觀”和“文明校園六個好”,積極參與學校開展的踐行社會主義核心價值觀系列活動。②自覺遵守公共秩序,愛護花草、樹木、小動物,愛護校內外公共設施。③在集會過程中不交頭接耳,不擅自走動或離場,不在會場吃零食,不起鬨,不亂扔果皮紙屑,保持會場清潔衛生。④講普通話,說話文明,不說髒話,不罵人。處處使用禮貌用語“請”、“您好”、“對不起”、“沒關係”、“再見”等。⑤課間文明遊戲,不在操場、樓道和教室內追趕打鬧、不打架,不做危險遊戲。⑥上下樓梯,靠右行,遇到師長要禮讓先行。⑦見到老師應問好,上下課要起立迎送;進入老師辦公室或上課遲到時要先喊“報告”,待老師同意後方可進入;休息時間無急事最好不打擾老師,如因病不能到校要及早跟老師請假。⑧放學站隊要“靜、齊、快”,行進中不掉隊保持安靜,離開時跟老師說“再見”。⑨向別人借東西,要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,並且信守諾言,按時歸還。

家庭禮儀:①養成按時起牀的好習慣,不賴牀,起牀後穿衣動作迅速、有條理。要自覺主動地疊好被褥,及時整理好房間。自覺刷牙、洗臉、講究衛生。②在與長輩一起用餐時,應讓長輩先入座,就餐時細嚼慢嚥,嘴裏不能發出聲響,餐具要輕拿輕放,擺放整齊。別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。不能專挑自己喜歡的菜吃,也不能在菜中亂翻亂揀,要節約糧食不浪費,幫家長做力所能及的家務。③客人來訪要熱情接待,幫助父母排座、遞茶後可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。④放學後,不要在外面逗留,以免家長着急擔心。出門要告知家長,回家要向家長說聲“我回來了”。

社會禮儀:①要嚴格遵守交通規則,不闖紅燈。②乘公共汽車時應依次排隊上車,對孕婦、兒童、老年人及病殘者要主動讓座。③愛護旅遊觀光地區的公共財物,不亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。拍照時不要爭搶場地,不遮擋別人鏡頭。如需別人避讓,應有禮貌地請求。④對售貨員要有禮貌,稱呼“阿姨”、“叔叔”,不要用“喂”、“咳”等字眼對售貨員呼來喝去。⑤主動關心和幫助殘疾人,富有愛心,經常做好事。在保證自身安全的情況下,能夠理性智慧的見義勇爲。

(三)勤學之星

標準:①各科學習成績優秀。②能夠按時完成各科作業,字跡工整,正確率高。③能主動幫助其他學生提高成績。④遵守課堂紀律,認真聽講;勤于思考,積極發言。⑤能夠自覺主動的學習,無需家長老師監督催促。⑥具有良好的學習習慣,善於掌握一定的學習方法。⑦積極參加學校組織的學科競賽,並取得優異成績。

(四)習慣之星

標準(該項標準每學年根據學生養成情況進行調整):本學年習慣養成將以強化書寫姿勢、坐姿、握筆姿勢、下課六件事、回家七件事5個好習慣爲主。

(五)潔美之星

爲了創造潔淨美麗的校園環境,培養學生環保意識和良好的個人衛生習慣,生活自理能力。我校從個人、學校、家庭三方面入手。通過常規檢查、家長督促反饋,開展“彎彎腰,拾起身邊的垃圾”、“最美教室評選”“節約用紙,從我做起”等實踐活動,最終實現學生能夠自覺維護環境衛生。

標準:①勤洗頭、勤剪指甲、勤洗腳、勤洗澡身體無異味,保持穿戴整潔,不穿奇裝異服。男生一律剪平頭,不留長髮、不留奇特髮型,女生頭髮梳理整齊,不準留披肩發、染指甲、佩戴首飾等。②放學做到“三淨”桌面淨、桌兜淨、腳下淨。③自己的房間自己整理,且能幫助家長收拾整理房間。④不隨地吐痰,不帶零食到校,不亂扔垃圾。⑤能主動參與精心佈置美化自己的教室。⑥能夠主動撿拾垃圾。⑦能做到節約用紙減少垃圾產生。

(六)運動之星

規則:①能夠利用課間和在家時間鍛鍊身體,認真做好兩操,至少有一項體育特長。②踊躍參加班級、學校組織的各類陽光體育活動,能在班級或校級獲獎。③積極報名參加辛集學區田徑運動會,且成績突出。④在我校特色“花樣跳繩”運動中能創新新花勢表現突出。

(七)才藝之星

在文學、音樂、繪畫、書法、朗讀等方面有特長,積極參加各級各類比賽,並取得優異成績。

(八)進步之星

在生活、學習或其他方面,面對失敗不氣餒,富有上進心,肯下功夫,通過自己的努力,取得明顯進步的學生。

通過“星級少年”評選活動,希望每位學生都能找到自己的“閃光點”,不斷爲自己確立新的目標,發現自己的潛能,看到自己的進步,證明自己的成功。

篇十二:校園之星評選方案範文大全

爲培育和踐行社會主義核心價值觀,培養中國特色社會主義事業建設者和接班人,努力踐行立德樹人理念,根據學校德育工作計劃,擬開展“校園之星”評選工作,現將有關要求通知如下。

一、指導思想

認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,貫徹落實全國精神文明建設會議精神,圍繞立德樹人根本任務,以“扣好人生第一粒釦子”爲主題,強化教育引領、實踐養成,推出一批事蹟突出的優秀學生典型,引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國,努力成長爲擔當民族復興大任的時代新人。

二、活動安排

各班每月推薦一名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動,引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國,自強自立、創新創造,培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德,弘揚民族精神和時代精神,自覺踐行科學健康文明向上的生活方式,爭當新時代好少年。

學校每月對各班推薦的“校園之星”進行評審,並進行表彰和宣傳。

三、工作要求

1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手,是落實學校德育工作計劃的重要載體,各班要充分認識此項活動的意義,高度重視,精心謀劃,積極組織實施。

2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”,按時將紙質版和電子版報送至政教室。評選標準:有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國,積極踐行社會主義核心價值觀,傳承孝敬、友善、節儉、誠信、自強等傳統美德,弘揚民族精神和時代精神,自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環保的生活方式。

3、大力宣傳。利用校園電視臺、宣傳欄、校園網等陣地對“校園之星”事蹟進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動,組織學生學習典型先進事蹟、開展班會討論、撰寫學習體會,結合本班實際開展多種形式的實踐活動,引導學生知行合一、從小做起。

4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規律和身心特點,創新形式,豐富內容,做到活動有特色有效果。

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