國旗下講話關於教師節的演講稿（精選7篇）作文

篇一：國旗下講話關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我作爲一名普通的九年級教師，能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，感到十分榮幸。

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已24個年頭，沿着這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。24年來，習慣了坐冷板凳，在電腦前或各種教輔資料中刷題目，研究題目。每年全國會產生300多份新的中考卷，上千份各種新的競賽卷和自主招生卷。在這些題海中，遇到好題新題一一記錄並歸類同時自建題庫。24年來習慣了早出晚歸，習慣了對學生的牽掛，習慣了和學生在學海內同舟共濟。我爲他們的進步而激動，爲他們的成長而驕傲！有人問我，想過從事別的工作嗎？我想：除了教書，我不知道自己還能幹些什麼。這時才猛然發現，多少日子以來，學生和課堂已經融入了我的生命，原來是學生充實着我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化着我的靈魂，昇華着我的思想。

24年來細算了一下，18個年頭從事的是九年級教學工作，我們說九年級是一道透明牆。這是一道向外展現學校風采的透明牆，它肩負着向社會、家長、上級部門展現學校整體辦學質量，關係着學校的人氣提升和發展壯大；也是一道備課組團隊創優精神的透明牆，更是每位教師成績展示的透明牆，展示着教師的教學能力和敬業精神。

一名好老師應該具有很強責任感。責任永遠是能力的核心。我們說，教師乾的是一種良心活。我們學校教學質量之所以步步輝煌，是因爲我們的學校有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報的奉獻的領導和老師，他們用自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。說說我的幾個搭班老師，吳紅波老師每天很早到校，進行班級管理和輔導，從沒有因爲個人原因落下過一節課，即使是身體不適。記得今年3月初，她胃和肝一直嚴重不適，爲了不落下課，把課調到第一節，早自習和第一節課上好，才匆匆去寧波看病，下午又趕回來上第八節課，熊瀝恢主任即使長時間眼睛不適，也沒有因此而影響教學質量，魯華迪老師也常常起早貪黑穿梭在教室。戚麗麗老師臨近中考階段，常常犧牲晚上休息時間單獨爲薄弱學生單獨輔導，葉建鋒老師爲學生具有強健的體魄，也一直馳騁在操場……就因爲我們的老師的責任心、恆心、決心。造就了一批又一批優秀的學生。

九年級是一份沉甸甸的責任。當我們讓學生寫中考目標，看到很多學生都寫到：希望能認真聽老師講課，努力學習，爭取考上一中，就連後進生也希望能考上高中，明年此時能繼續學習。那時我們心中那份沉甸甸的責任壓得我們幾乎透不過氣來，因爲中考後我們分享過成功學生的歡心快樂，也看見過很多失意學生的淚眼婆娑，感受過許多無助家長的焦灼無奈。

當我們看到學生們期待的目光、信任的眼神、勤奮的身影，我們就在心裏默默的說：孩子們，努力吧，每位老師都是有責任心的，爲了看到你們中考後的燦爛笑容，我們一定會盡心盡力忘我工作的。

九年級是一股綿綿不絕的動力。老師的夢想和榮譽是與學生連在一起的，學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們纔是優秀的。“十年磨一劍，今朝試鋒芒”既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程，既然我們站在了九年級這道透明牆前，我們就別無選擇，我們沒有時間去抱怨，更沒有時間去患得患失，我們唯一要做的就是把那揮之不去的壓力變成綿綿不絕的動力，百折不撓！不懈努力！

相信我們九年級，在年級部主任陳君老師的帶領下，定能繼續發揚前幾屆九年級老師們團結合作、頑強拼搏的精神，同心同德紮實工作，決不辜負領導的信任、家長的期待，繼續創造發展的新輝煌。

最後我要向一直關心、支持教育事業的各級領導及企業表示衷心的感謝和崇高的敬意，向我們朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

篇二：國旗下講話關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，上午好！

首先祝大家節日愉快！今天，我有幸作爲區“學科帶頭人”的代表在這裏發言，感到十分榮幸，我作爲一名“學科帶頭人”，在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和老師們的熱情幫助分不開的，在此，向各位領導、各位老師表示衷心的感謝！

上世紀八十年代，我帶着年輕人的豪情，大學畢業後，意氣風發地踏上了培育桃李的園丁之路。這些年，我用一名普通教師應有的愛心和責任感在從事教育教學工作，默默耕耘：我珍惜各種優質課、展示課、研討課機會；珍惜一次次課例撰寫、課題申報、論文評比的機會；我利用很多閒暇時間閱讀、聽專家講座、反思、寫作，心甘情願地做力所能及的事。廣泛的閱讀、磨礪，讓我對課堂充滿敬意；經常的寫作、反思，反思、寫作，讓我對課堂充滿激情；一次次的聽課、授課、磨課、評課，不斷培養我對課堂的自信。近30年的執教生涯一再提醒我：在不斷學習、勇於實踐、勤於閱讀、善於反思，樂於寫作等方面，下的功夫越多，專業底氣就越足，教育教學發揮就越自信，感召力就越強。

在三尺講壇上近30年的風霜雨雪，我對教育事業，從陌生到從容，從淺淺的喜歡到深深的敬愛。努力做學生喜歡的老師，這是我從教近30年得出的最真切的心得感悟。我通過不斷摸索構建融洽的師生關係，使學生在輕鬆自在、愉快活潑氣氛中接受知識；用生動鮮活的生活事例吸引學生，讓學生積極主動參與教學；認真設計安排教學結構、節奏、容量、活動、探究、作業等等，努力把課堂45分鐘做到儘可能優化，讓學生在課堂中就能夠消化吸收所學的知識。多年來我一直堅持不懈地把“輕負擔、重質量、高品位”的理想課堂作爲追求目標，同時，也樂於把我的教學心得與校內外的其他教師交流、切磋、分享，也常給參加優質課大賽和網上曬課的多位年輕教師聽課、評課、磨課，和她們共享專業成長的成就與快樂。一分耕耘一分收穫，在領導、同事們包括學生和家長們的支持、幫助和配合下，近些年我在學科教學工作方面取得一些成效：在國家刊物上發表及在省、市論文比賽中獲獎的論文共有十多篇；主持市級課題結題；德育精品課由安徽省推薦給國家；多次參加安徽教育出版社教材資料的編寫和修訂；每學年都承擔一至兩次市級學科專題講座和市級示範課；我所任教的學科在歷次中考中人均分和優秀率均名列全市前茅，我本人陸續獲得了“安徽省基礎教育改革先進個人”，“安徽省教育評估省級專家”，“安徽省教育學會中學歷史教育專業委員會理事”等榮譽稱號。

從教近30年，我做了20年的班主任。在班主任工作上，我儘量用平等的態度、民主的觀念、寬容的心態、徵詢的語氣、鼓勵和讚賞的方式和學生交往。和我們班的任課老師一道營造民主、和諧、團結、高效的班級氛圍，培養孩子合作分享的意識和自我管理的能力，把班集體變成孩子們最喜歡來的場所和共同成長的樂園。在我們班全體師生共同努力下，班級班風正，學風濃，學生活躍，上進心強，在校內外各種比賽和中考中取得了優良成績。20xx年我班和XX市司法局共同舉辦的“XX市中學生模擬法庭“在安徽電視臺播出並上了新華網；20xx年，我班有45名同學達XX一中錄取線，司翀傑同學獲市本級狀元。

今天站在“學科帶頭人”的領獎臺上，雖然有一分光榮，但更有九分責任和壓力。我深知自己還有很多不足，也深知在這個知識日新月異發展的信息化時代，在新課改轟轟烈烈進行的素質教育時代，不學習就要落伍，不更新知識就要被淘汰。爲了擔負起“學科帶頭人”的責任，在這裏，我想對剛榮獲“學科帶頭人”稱號的老師們提出倡議：把今天的工作成績當作明天工作的起點和事業的加油站，進一步嚴格要求自己，不斷學習和鑽研，努力提升自己理論水平、專業能力和精神境界，率先垂範，引領更多的教師以飽滿的熱情投入到教育事業中來；帶頭開展本學科的課程研究與實踐；積極參加各類教研活動；主動承擔示範課、學術報告、專題講座以及課題研究；關心幫助年輕教師，毫無保留地把自己工作中成功的經驗和失敗的教訓提供給他們；在教師專業化成長的道路上，銳意進取，竭盡所能，爲我們的學生健康成長、爲我們琅琊區教師隊伍的建設、教育事業的發展作出更大的貢獻。

謝謝大家！

篇三：國旗下講話關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

首先，能參加今天的表彰大會，我感到無比榮幸，在此，我向教育組領導，xx中學的所有領導和今天在座的所有老師表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福。向所有教育戰線上的同志們致以節日的問候，祝大家節日快樂！

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……少年進步則國進步……”，這幾天一次次聽到兒子口裏吟誦，那麼動聽，那麼勵志！使我感覺自己身爲一名教師，責任不可小覷！民族的輝煌，離不開努力的少年，少年離不開不斷進步的教育，源源不斷的進步，離不開老師們一顆顆上進的心和不斷的動力。

在xx中學，我接觸的每一位教師，他們的事蹟都可以編撰成一部感人至深的鉅著，他們的模範行爲引領着我不斷前進！一個個靜謐的夜晚，他們的身影出現在學生的寢室外，直到所有學生入睡，他們纔回自己的寢室；一個個寒冷的清晨，整個鄉村還沉浸在睡夢中，xx中學操場上那一聲哨響，便開始了學校生活的一天；有時，爲了工作中的一個觀點，辦公室裏熱鬧非凡，笑過也吵過，當然都是爲了學校更好，學生更乖巧，家長更滿意；數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲教學的一個細節而反思揣摩，爲學生的丁點小事而深思熟慮；爲完成學校的一個緊急任務，他們放棄了盼望的週末；爲學生學業有成，他們沒有了完整的假期，這一堅持就是一年又一年；有時，家長還不理解，當衆對老師指手歪眼，他們卻不曾明白，從清晨5點30分到深夜10點開外，都是誰在陪伴他們的兒女，而他們一週又陪了自己的孩子幾天？如果父母每月給孩子100塊零花錢，那麼老師就是能讓他們兒女將來賺更多100塊的人啊！老師就是不計回報，不計辛勞，默默奉獻着！我是其中一員，所以我平凡而努力！

我想截取我近幾年來的幾個片段與大家分享我成長的經歷與感悟。

第一個感悟：當你來自一個優秀的集體時，你無論走到哪裏都是優秀的！記得，幾年前我到山區杜皮工作，從沒接過班主任的我，被所有人觀望着，從接手的第一天起，我便來的最早，走得最晚，教學生怎麼掃地，給他們盛飯，甚至粑粑拉褲子裏，我騎摩托車騎了很長時間才把學生送家裏。記得，從沒教過生物的我，每天晚上學習生物，寫教案，研究題目，老老實實地學完了四本書，最後在八年級中考時，考了全縣第四的成績。記得，一到杜皮，我連自己的專長課都沒有教的，因爲那裏的英語老師個個都很優秀，後來有機會教英語了，我一不小心教出了中考全縣第一的成績。我在學校大會上發言，告訴所有人：我感謝山西養育了我，感謝xx培養了我。我用行動證明了——我來自一個優秀的集體。

第二個感悟：做一個優秀老師，雖然很累，但很開心！記得，去年我接手九年級兩個畢業班的英語教學任務，將近有120多名學生，一週二十幾節課不說，那一堆堆的作業，就是塊難啃的骨頭，我沒課的時候改作業，兩節課休息10分鐘，我從教室回到辦公室接着再改幾本，坐着改累了就站着改，但好像總也改不完！不過，這改來改去的，我發現了學生的錯誤，學生髮現了我的精神，想偷懶的沒了，想添水分打折扣的少了，久而久之，大多數學生都進步了！挺開心的！

其實，老師就是這樣，平凡地做着一件事，簡單地過着單調的生活，善良地對待着每一個學生！兩年前有幸上了團風電視臺的節目，今天我再次重申當時說過的一句話來結束我今天的發言“人，一生有很多選擇，要麼選擇喜歡的，要麼喜歡選擇的，我——喜歡選擇的，無怨無悔！”

謝謝大家！

篇四：國旗下講話關於教師節的演講稿

蔣永穆自1992年從四川大學研究生畢業後，便留校任教，現在已有28個年頭，其中擔任研究生導師21年，先後完成各類教學任務累計超過10000課時，教授各類學生12000多人，指導研究生220餘人。目前擔任四川大學超前部署學科“馬克思主義理論與中國特色社會主義創新”首席科學家、首批國家一流專業建設點（經濟學專業）負責人、教育部“高校示範馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目”負責人、教育部產學合作協同育人項目負責人。

“無論有多少頭銜，我最喜歡‘老師’這個稱呼，無論我的科研壓力多大、行政事務上怎樣千頭萬緒，都不及我給學生上課的神聖使命感。”教學上，蔣蔣永穆十分強調理論與實踐的結合。每年的寒暑假，他都會帶着學生，深入到農村的田間地頭，廣泛開展調查研究工作，獲得第一手寶貴資料，讓學生對我國農村的貧困問題、產業發展、精準脫貧、鄉村振興等方面產生更加深刻的認識和了解。

在馬克思主義學院工作時，他積極推進思政課教學改革，探索形成了“123+X”的教學改革模式，以此爲基礎申報的“多元並重、綜合推進思政課教學方法改革創新”入選了首批高校思想政治教學方法改革項目“擇優推廣計劃”培育項目。

20xx年蔣永穆回到經濟學院後，着手打造精品課程，堅持國際視野、中國特色，組建高水平教學團隊。經過2年多的努力，使四川大學經濟學專業成功入選全國首批一流專業建設點，該專業也同時成功入選四川大學拔尖人才計劃，還推動了交叉專業數學-經濟學創新班的建設和發展。

面對當今世界百年未有之大變局，國際經濟、科技、文化、安全、政治格局以及國內發展環境的深刻調整，爲教育工作帶來了新的矛盾和挑戰，蔣永穆說：“教師更應該堅持教育爲人民服務，以德立身、以德立學、以德施教，爲國家培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”

篇五：國旗下講話關於教師節的演講稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！我是“教書育人優秀獎”獲得者xxx，來自醴陵市陶瓷煙花職業技術學校。我1991年參加工作，至今從事職業教育已滿三十年，第一次獲得這麼高的榮譽，第一次有這樣的發言機會，非常榮幸和激動！我知道這份榮譽是給全體職業教育人的。藉此機會，我代表職業教育工作者講兩點感受：

一、職業教育特別需要重視。我先後在兩所職校工作過。前二十年，見證了其中一所被迫停辦，另一所差點停辦。作爲一名老師，在感到職業教育辦學艱難的同時，更感受到社會其實需要職業教育。就讀職業學校的孩子大多來自農村，他們的父母以打工爲主，家庭教育缺失，將來就業大多數也是打工。很多時候，家長和孩子選擇職業教育雖說是迫不得已，但實現了“學好一技，就業一個，致富一家”。由於各種原因，社會各界對職業教育存在不同程度偏見，發展遠遠落後於普通教育，很多職校面臨生存危機。德國、日本的發展史告訴我，重視職業教育是一個國家走向現代化的必然。十年前，我們面對職業教育發展現狀，非常着急，只盼着“職業教育的春天”早點到來。

二、職業教育步入高質量發展。黨的“十八大”以來，職業教育受到空前重視，一系列政策的出臺促進職業教育健康發展，株洲職業教育已經成爲全省標杆。我們學校雖在縣域，也得到了“蝶變式”發展。十年間，新建了2棟實訓樓，增添了各類實訓設施設備，學生由最初的幾百人到現在穩定在3200人以上規模，教師編制由185個增加到265個，辦學質量大幅度提升，連續2次獲國家級教學成果獎。短短十年間，一所瀕臨倒閉的學校，成爲國家重點校、國家改革發展示範校、湖南省首批中等卓越職業院校，今年又獲評全省黃炎培優秀學校，成爲聞名省內外的品牌學校。特別讓我感受強烈的是，社會各界對職業教育的態度也變了。去年疫情期間，我們學校成立了全省首家中職教育基金會，我作爲執行副會長，與同事們一道向社會各界募捐。開始，我心虛沒底氣，根本不敢開口。誰知接洽的第一家企業，經三次接觸就確定了捐資一百萬元，並很快打入了賬戶，給了我莫大鼓舞。去年一年，共募集資金超過300萬元，遠遠高於原計劃200萬元的目標。社會熱切的迴應與大力支持讓全校教師深受感動，我感到了職業光榮。

三十年來，我經歷了職業教育的寒冷冬天，也走進了溫暖春天，正迎來火熱夏天。株洲在打造“三高四新”戰略高地的歷史時期，恰逢湘贛邊區域協調、長株潭一體化的發展態勢，我堅信株洲職業教育一定會大有作爲。今天的榮譽，於我而言是新起點。我將珍惜榮譽，堅守初心，當一名職教“老男孩”，和千萬職教同仁一起，踏實工作，爲株洲經濟發展做點貢獻！

謝謝大家！

篇六：國旗下講話關於教師節的演講稿

尊敬的校領導、各位同仁：

大家下午好。

感謝學校、年級、同事們的信任，有機會與大交流心得，作表態發言，深感榮幸。首先祝願各位領導、各位同仁節日快樂、身體健康、工作順利！同時感謝一班所有科任這一年來的辛勤付出！今天我發言的題目是：玉壺存冰心，硃筆寫師魂。

教師，太陽底下最光輝的職業；教師是人類靈魂的工程師。俗話說：欲戴王冠必承其重。在尊師重教的今天，當人們賦予教師崇高之時，使命與責任也落在了我們肩上。責任有多大，壓力就有多大。身爲教師，耘耕於杏壇，箇中滋味，唯有自己能體驗明辨。但是既然接受了這份崇高，就當：玉壺存冰心，硃筆寫師魂。鐵肩擔責任，桃李滿乾坤。特別是我們享譽鹿城、傳承兵工精神的三中人。

詩人李商隱寫下：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。而我認爲老師沒有那麼悲催，恰恰是：蠶絲吐盡春未老，留得錦繡在人間。面對各界太多太多的期待，理想與現實的巨大差距，事業與家庭不能很好兼顧，甚至工作生活一地雞毛的時候，是否應當初心不改，自逐明媚？工作中自有詩意，爲人師者當有詩心。在我身邊、高二語文組內就有一羣有情懷、有溫度、又有趣的人。詩意課堂的高媛萍，學高身正的宋玉昕，才華橫溢的孫昌興，溫暖細心的龐曉麗，風趣幽默的邢貴虎，學識淵博的張大平，勤奮謙和的張蓉芳，默默耕耘的樊蕊。工作中有這樣的同事相伴，幸運幸福。

上善若水。水善利萬物而不爭。我不言而民自化。教育的至高境界，行不言之教，傳立身之道。雖然這一境界難以企及，但我依然以此激勵自己不斷努力。我要求自己儘快熟悉每個學生的特點，力爭抓住契機與他們進行深入心靈的對話。

今年教師節，我班學生自發給每科老師寫一封短信，作爲教師節祝福。摘選三段，與大家分享共勉。“我們願用最無悔的結果回報您！老師，您的幸福源泉或許是我們的立德樹人、自信成功，而這也將是我們奮鬥的動力。”“明志禮那天，各班班主任寄語聽得讓人想哭，可能音樂太煽情吧。怕一個不小心，三年就被幾張試卷代替了。您是高一時慈愛的楊爸爸，也是高二時嚴厲的狼爸。但我明白，您是爲我們好。那天您說：我寧願你們現在怪我。其實，我們永遠不會怪您，也永遠是最愛您的小羊。”“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力伸展一樣，人也要從不假思索的矇昧裏掙脫，這纔是活着。文采也沒有很好，就是覺着，有給羊王寫一些東西的必要了。”中間是“羊王讓四季都溫暖起來。羊王讓秋天都溫柔起來。”這樣的溢美之詞。最後是祝願“祝願楊老師工作順利，家庭幸福。帶領一班小羊：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”老師的良苦用心，學生能夠讀懂。當我們真正去愛學生的時候，老師對學生的愛將不再是一場單戀。

面對優秀教師這一榮譽，惶恐忐忑，因爲自己距離優秀還很遙遠。今後我將以這一榮譽來激勵自己，繼續秉持：“面向高考，面向未來。以文化人，着眼終身。培養高分高能、靈魂豐盈的人。”這一教育教學理念，認真做好本職，砥礪前行，以愛育人，詩意教書。

最後，再次祝願各位領導、各位同仁節日快樂，身體健康，工作順利！

篇七：國旗下講話關於教師節的演講稿

我叫xxx，來自建湖縣特殊教育學校，作爲一名特殊教育教師向大家彙報思想和工作。

因爲一份夢想我選擇了特教。忘不了，20xx年6月畢業於南京特殊教育師範學校的我來到建湖縣特校時的那一幕。剛剛成立不久的特校，招收的都是從未受過教育的聾孩子，孩子們動作誇張地揮舞着雙手，尖銳刺耳地喊叫着，歡迎我的到來，我的心一陣陣酸楚，我告訴他們：“我是你們的老師，我會努力地成爲你們的朋友、你們的媽媽。”這就是我的“就職宣言”，在以後的工作中，我始終牢牢記在心裏，並努力實踐着。聾孩子一入學，首先要對他們進行發音訓練，他們的聲帶因爲使用較少，普遍有退化的現象，發出的聲音各式各樣，還有的根本發不出聲音。我教他們做舌體操，訓練舌頭的靈活性，教他們發音方法時，我讓他們把小手放在自己的喉嚨上、鼻子旁甚至嘴裏觸摸發音時舌頭的位置，面對面地教，十遍、百遍、千遍。雖然時常咽喉腫痛，耳膜也被孩子們的尖叫聲震得又麻又疼，但當聽到孩子們半清半濁地喊“老師好”時；當聽到孩子們逐字清晰地朗誦詩歌時，再苦再累我也值得。

因爲一份責任我選擇了付出。在學校新成立的幾年裏，沒有專職的生活老師，我把這樣的機會看作自己承擔責任、磨礪意志、鍛鍊能力的極好機遇。我主動請纓，白天授課，晚上當生活老師。每天和學生吃住在一起，照顧他們的生活起居。年幼學生自理能力差，我每天都手把手教他們洗漱，教他們洗澡，教他們整理牀鋪；學生過生日，我就煮雞蛋買牛奶送上祝福；學生病了，我就帶着去醫院。有一天晚上11點，年齡較小的志凱同學發高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發燒而蹬亂的被子，柔弱的我急忙連人帶被把他抱到附近的三院，雖然又累又困，但我卻一直不敢入睡，盯着點滴直到黎明，退燒後的他看着我熬紅的眼睛，含糊不清地叫我：“媽媽！”那一刻，我激動萬分，因爲我的“就職宣言”在他身上得到了體現！這也更成爲我工作的動力！

因爲一份執着我選擇了堅持。作爲一名特教老師，我的工作簡單而重複，瑣碎又繁雜；作爲一名特教老師，我更願用自己平凡的勞動詮釋對特教事業的執着。十幾年來，毫無怨言地清理智障孩子那不受控制的大小便；上課時，莫名其妙地被有自閉的聾孩子扇巴掌；好心地攔阻自閉孩子別往外跑，手指卻被咬得鮮血淋漓卻依然毫不放棄……這一切，我已經數不清了。但是，一個生活不能自理的孩子哇哇叫着暗示我他自己要上廁所，自閉的聾孩子在數以萬次的重複後能叫我老師了，這些在常人看起來簡單得不能再簡單的動作卻給了我莫大的鼓勵！十幾年來，孩子們的書畫作品、手工作品參加了全國大賽；他們跟隨着我的手勢在省市文藝匯演的舞臺上翩翩起舞；他們中有30多人進入高一級學校學習，10多人圓了大學夢，20多人進入企事業單位工作，融入了社會……看到他們走向社會後，能像正常人一樣生活和工作，我心裏感到無比的幸福和自豪！

除了孩子們給我莫大回報，組織上還給予我很多榮譽：鹽城市勞動模範、市縣師德標兵、優秀工作者、優秀共產黨員、江蘇最美教師等等，我感到很慚愧，自己只是做了極其微不足道的事情，只是用心做了一名特教老師應該做的事。今後，我將繼續堅守在特殊教育這片熱土上，讓這片土地桃李芬芳，四季飄香！