孤獨的小螃蟹讀後感二年級作文

這是一個和成長有關的故事。小螃蟹和小青蟹是鄰居，可愛的小螃蟹多麼喜歡小青蟹。小青蟹也習慣小螃蟹的陪伴，每天小螃蟹敲動洞穴的咚咚聲，是他們互相陪伴的暗號。然而習慣是一回事，更廣闊的天地又是小青蟹心中搖搖曳曳的白月光。小螃蟹被拋棄了，因爲他不屬於遙遠的遠方。在他孤獨的夢境裏，小青蟹都不願上他駕駛的小火車——多麼努力地在向遠方逼近了，小青蟹依舊瞧不上。小螃蟹更孤獨了。

白天適合一切行動，而夜晚只能用來默默舔舐傷口。小螃蟹就這樣經歷了一個個孤獨夜晚，然後把那潔白月光望穿，每個夜晚月亮裏都有他想念的小青蟹。

這樣的故事挺美，很像愛情故事。不過它確乎是一個成長故事。《小紙鳥》這一章很有暗示意義，小青蟹發現紙鳥亂蹦亂得不開心，是因爲鳥的心不屬於自己，所以他爲小鳥畫了一顆小鳥的心，鳥兒快樂了。他還不知道自己的孤獨，也是因爲心裏沒有自己——富有哲學意味！接下來，敲擊可樂罐的咚咚聲，讓他收穫了其他小動物的心，月光下可樂罐的咚咚聲牽引出每個小動物內心的孤獨——人人都有憂傷，當孤獨被理解時，孤獨也被分擔了。

小螃蟹的生活底色是孤獨的，然而一個孤獨的人也是可以被理解與接受的。孤獨的小螃蟹給獅子理髮——他有自己高超的技能；爲了救夥伴他又失去了自己的大鉗子——他是一隻善良與謙卑的螃蟹。

八個章節之後，小螃蟹在羣體裏有了歸屬感——被需要、被接受。他的孤獨，終於只是生活的一部分了，再不是生活的全部內容了。他是孤獨的小螃蟹，他也是會理髮的螃蟹，小英雄螃蟹。

這真是一個很獨特的童話角色。我們的小朋友是不是很少讀這樣的故事呢？一個可以走進心裏的故事，一個詮釋被理解被接納的故事，雖然孤獨，但總有快樂；雖然委屈，但終會成長。

班級共讀的《五個小怪物》裏的小怪物也憑藉自己的本領與善良被接納，故事清新有趣，充滿孩子們喜歡的誇張與想象。然而《孤獨的小螃蟹》卻更走心、更用心。