讀《“罵”孩子的藝術》有感500字作文

最近在讀《“罵”孩子的藝術》一書，初時只覺題目很是博人眼球，於是便忍不住翻看了起來，沒想到竟是“深陷泥潭”，不能自拔。

老師一職的特殊性在於打交道的是一羣羣正在成長和發展過程中的人，每天在自己的眼前出現或耳邊響起的是孩子們發生的各種問題，有時候不知不覺中會覺得無奈中夾雜着生氣。我想之所以生氣的邏輯底色是把他們當做了一個個長大的人來看待了。如果在和孩子們溝通時對他們的行爲感到生氣的時候，不防在自己心裏默唸一遍“他是孩子，還沒有形成自我評價體系，他們是通過成人尤其是自己親近人對自己的評價來看待自身的。而且，他們的內心脆弱，特別希望得到家長的肯定，表揚能給孩子自信，也能使他們愉快地接受批評”在這樣的邏輯底色下我們就可以心平氣和地跟小朋友們進行交談了。接下來我們應該怎麼更有藝術地跟孩子們相處，不讓他們在一個地方重複地“踩坑”呢？這時候第二步就開始了，孩子們的行爲產生的前因後果需要在溝通中分析出來，只要讓孩子們清楚了，才能使我們的溝通治標又治本。這樣我們才能達到預期的教育效果。我們需要明確的是孩子們之所以不願意接受批評的原因主要是因爲他不知道錯誤在哪裏。

跟孩子們溝通需要藝術，藝術的運用也會在跟孩子的溝通中變得越來越嫺熟。在這個過程中老師和學生彼此相互成就，相信這將是一件非常有意義的事情。