朝花夕拾讀後感100字左右（5篇）作文

篇一：朝花夕拾讀後感100字左右

——七年級（17）班 趙恩茜

《朝花夕拾》這本書在敘事的同時夾雜着溫馨的回憶和理性的批判，刻畫了魯迅先生童年生活的快樂無邪，如《從百草園到三味書屋》我也能從其中看到童年的影子。青年時他棄醫從文，拯救國民精神這一偉大壯舉，無不爲之讚歎。我很慶幸我生活在一個和平美好的時代，我相信中國會像魯迅先生期望的那樣，越來越強。

篇二：朝花夕拾讀後感100字左右

——七年級（18）班 王敏

藤野先生對魯迅的影響很大，他面對來自於落後國家的魯迅，毫不吝嗇地把知識傳授給他，沒有因爲民族的不同，而心存芥蒂。藤野先生是偉大的，值得我們尊敬、懷念！

篇三：朝花夕拾讀後感100字左右

——七年級（12）班 曹語涵

《朝花夕拾》這本書十分傳神地刻畫出人物的性格特徵，採用了人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫，創造了許多性格鮮明的人物形象，讓我看起來不亦樂乎。回過頭想想，魯迅能在黑暗中，發掘出童年之美，靠的是心中對未來的期望。我們是否能像他一樣，只要每個人對未來都充滿着希望，那麼，在他的世界裏，不管遇到多大的挫折，他的生命也不會再寂寞！

篇四：朝花夕拾讀後感100字左右

——七年級（5）班 張奧輝

魯迅的《朝花夕拾》有內涵，又意味深長。我看到了阿長對“我”的關愛，也看到了她的封建和無知；我看到了美麗的百草園，裏面有各種各樣的植物和動物，也看到了當“我”從樂園搬到三味書屋後，“我”依舊能自己找樂子，能繼續充滿能量。

篇五：朝花夕拾讀後感100字左右

——七年級（19）班 程馨妍

《朝花夕拾》的作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷爲線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力，舊文化進行了嘲諷和抨擊。