雷雨讀後感400字高中（通用7篇）作文

篇一：雷雨讀後感400字高中

梅

高一22班 姜子鑫

談起梅花，我們首先想到的便是它的錚錚傲骨，剛毅頑強。而《雷雨》中的侍萍便是梅的化身。

侍萍母性爲梅，因嫁給魯貴，後改姓魯。

風吹雨打，磨練頑強毅力。

侍萍被周家少爺拋棄後，一時想不開，想投河自盡。幸運的是，她被人救了下來。三十年來，她自己帶着孩子，受盡了苦頭。也正爲因爲她經歷過大風大浪，她從一個無知少女變成如今這樣成熟穩重的人。可以想象，在封建時代，一位帶着孩子的女性獨自生活是多麼艱難，多麼容易遭人非議。但侍萍並沒有因此而垮下，還將自己的孩子健康撫養長大。

她就像一枝獨立在寒風中的梅花，默默地承受風吹雨打，毫不動搖。

寒境苦生，煉就傲骨之氣。

走出周家後，爲了謀生，侍萍幾乎什麼行業都做過。她深知勞動者的苦難，也知道生活的不易。三十年後，當侍萍再次與周家少爺相見時，這位少爺不再是她心中的少年郎，而是被金錢控制的利慾薰心的人。面對三十年來侍萍獨自受的苦，流的淚，周樸園竟然想用金錢來打發。而這時，侍萍決然地回絕了他，她是一位有骨氣，有尊嚴的女性，不會接受。而她也厭惡周樸園的行爲，因爲她深知周樸園給她支票的目的。

侍萍是舊中國勞動婦女的典型代表。通過她，可以折射出舊中國底層勞動人民的疾苦。

中國底層勞動人民儘管受盡苦難，卻也因此煉就了梅花那種頑強不屈、錚錚傲骨的精神品質。

篇二：雷雨讀後感400字高中

以小見大

高一22班 秦舒婷

我曾迷戀曹禺筆下生動的人物形象，也曾細品《雷雨》優美的語言表達，幾多細讀，卻發現最讓我驚歎的是曹禺以小見大的手法。

《雷雨》表面上寫的是兩個家庭的糾紛，命運對兩個家庭的捉弄，結合時代背景，卻也不難發現其中的深意。周樸園的殘酷行爲是兩個家庭災難的根源，導致了周萍、周沖和四鳳的死亡，侍萍和繁漪的瘋狂。它以小見大的表現了當時社會動盪不安。魯大海是勇敢無畏的，有較高覺悟的工人代表，他的鬥爭反映了中國無產階級大公無私，頑強反抗的精神。而劇中他與周樸園的鬥爭也以小見大的體現了兩個階級的鬥爭。戲劇最後的結局，只有作爲工人階級的魯大海和周樸園清醒的活着，暗示了無產階級的勝利，表達了曹禺對工人階級必將戰勝封建資本家的信念與決心。

《雷雨》通過兩個家庭的衝突反映出社會的動盪，通過兩個家庭的罪惡歷史反映了社會“人吃人”的現象，同時又表現了對未來的希望，表現了正在醞釀一場大變動的20世紀20年代的社會現實。

在以後的閱讀與寫作中，我會對以小見大手法的運用有更深的體會。

篇三：雷雨讀後感400字高中

命途多舛的繁漪

高一22班 丁澤冉

《雷雨》中的繁漪夫人正如她的名字，在我心裏激起陣陣漣漪。讓我看到了她不同尋常的人生。

繁漪作爲一名早期女性知識分子，她似乎是不被舊社會接納的。可是，她有着獨屬於讀書人的倔強，所以她永遠學不會舊社會女性的服從思想。看過《雷雨》的人都知道繁漪最後瘋了，可是我卻認爲她在嫁進周家時，就已經被不公平的舊社會逼瘋了。

繁漪是新思想與舊社會碰撞出的悲哀。她面對舊社會的黑暗想要反抗，可是卻又無能爲力。她這時候已經在瘋的邊緣，可是她又倔強的認爲抓住了所謂的“救贖”，她是多麼的可悲而又可嘆。

繁漪既有她的倔強又有她的軟弱。當週樸園逼她喝藥時，她發出過“不”的怒吼，可當看到所愛的人（周萍）也在勸說她時，她心生絕望。因爲她知道喝下去的不僅僅是一碗藥，還是她的尊嚴和希望……

繁漪不幸的人生，讓我更珍惜現在的生活。

篇四：雷雨讀後感400字高中

山雨欲來風滿樓

高一22班 劉含

一股悶熱的風，席捲了整棟小樓。她是無情的，無情地揭開了每個人的遮羞布。虛僞自私的周樸園，腐爛透頂的周萍，偏執瘋狂的繁漪……

在這個周樸園自認爲最圓滿，最有秩序的理想家庭的背後，每個人都心懷鬼胎。腐爛黑暗的花爬滿了整棟小樓，在每個不爲人知的地方悄悄綻放。一場跨越了30年的恩怨，新仇與舊恨的交織，人性與利益的碰撞，在這股悶熱的風中拉開了帷幕。這是一股冷酷的風，冷眼觀望着每個人的醜態：周樸園與魯侍萍的愛恨情仇，繁漪與周萍的母子亂倫，四鳳對周萍的心生漣漪，周衝的軟弱、妥協和服從，以及魯大海近乎可笑的天真。它召來雷雨，讓每個人得到了命運的最後通告。自私虛僞的，它讓他陷入孤獨，與瘋狂絕望相伴；偏執瘋狂的，徹底失去神志，永陷幻境；軟弱妥協的，跳上死亡的道路；腐爛透頂的，絕望走向舊途。

於魯侍萍和四風，這兩個被命運捉弄到極點的女人，它目送她們結束自己的情感。一個只有軀殼遊蕩人間，一個奔向死神。它也點燃了希望的火苗。魯大海，一個年輕的無產階級者，在經過一系列打擊後走出了腐爛的周家，在那個翻天覆地的社會大變革中，點燃希望的星星之火。

篇五：雷雨讀後感400字高中

親情需要維持

高一22班 趙欣宇

親情與生俱來，血脈相連，不以貧窮貴賤而改變，不以個人愛好厭惡而取捨，不管你對這親情感到多麼歡喜或痛苦，它都是無法改變的存在。它本應是最親密的，是最值得依靠、信賴的感情，然而現實生活中卻並非如此。

在《雷雨》中，周樸園是一切悲劇的製造者，也是一個不可避免的悲劇人物。他要求周萍、周衝兩個兒子無條件屈服於在他的家長威嚴下；明知道魯大海是自己的兒子，卻把利益放在了親情之上；在見到自己心心念唸的魯侍萍之前對她滿懷思念，在見到她時卻轉眼間翻臉；甚至他把妻子繁漪也看成可以隨意擺放的物件。正是他的專斷獨裁、冷酷自私，揭露了周家這個他認爲“最圓滿，最有秩序”的家庭所暗藏的污濁和腐朽，周家也因此覆滅。

親情是刻在骨血中的，是需要彼此盡心呵護、寬容理解的。只有真誠的愛與被愛，才能讓這本來最恆久的，最親密的感情回到它最初的樣子。

篇六：雷雨讀後感400字高中

曾經的淨土

——觀《雷雨》有感

高一 22班 朱子瑄

你瞧這些白雲，聚了又散，散了又聚。

“你，你貴姓？”周樸園開始疑惑了。他希望眼前的這個人是侍萍嗎？我不知道，我只知道他是罪惡的資本家，他僞善、冷酷，而且自以爲擁有“最圓滿、最有秩序”的家庭。

或許，他又希望面前的這個人是侍萍，不，是三十年前的侍萍——如今的侍萍，被苦難摧殘的連相貌都認不得。周樸園道：“這些習慣我都保留着，爲的是不忘你，彌補我的罪過。”這，是他的虛僞？他內心的罪惡感？還是，他真的懷念侍萍？那個三十年前與他相依相愛，最後投河自盡的侍萍？我不知道，我只知道他每天生活在爾虞我詐中，他現在是那樣的虛僞，內心是那樣的孤獨。可惜，歲月無法重來。

社會的階級剝削和壓迫，半殖民地半封建的罪惡 ……在錯綜複雜的矛盾中，周樸園的內心被污染的骯髒不堪，他變得虛僞狡猾，沒有任何仁義道德。那三十年前的侍萍，又是否能在周樸園的心裏留下一片淨土呢？又或者，他真的愛過侍萍？我不知道，我只知道如果有，那裏曾經一定充滿美好。

篇七：雷雨讀後感400字高中

兩兩相望，唯餘失望

高一22班 李佳

初讀《雷雨》之時，怒罵詛咒周樸園的同時，對侍萍也帶着厭惡，覺得她過於愚笨和糊塗，明知地位懸殊，還是義無反顧，最後落得個滿盤皆輸。可當我重溫《如懿傳》時，聽到如懿說：“也許本宮也失去了戀戀不捨的少年郎。”我突然懂了，酸澀在心裏發酵。即使周樸園與魯侍萍門當戶對，結局也不會好到哪裏去。假如白月光真的出現，往往經不住時間的考驗，化作渺渺一縷白煙，風吹，煙散。

如懿是最好的例子，我甚至覺得侍萍比如懿幸運的多，長痛不如短痛，眼不見心不煩。侍萍，過了三十年仍被懷念、牽掛；如懿 ，在滿眼的紅牆綠瓦中被曾經最愛的人一點一點的傷得體無完膚。她們都在耗日子啊，如懿耗死了，侍萍耗瘋了。

“死得早是純元，死得晚是如懿。”這句話從周樸園對待侍萍前後態度的變化中表現地淋漓盡致。當他得知“她”是侍萍時，他慌張、驚愕，甚至不由的望了望桌上的相冊。我想那時候周樸園是無助的，他那點僅存的懷戀支離破碎，他不能相信，面前這個老氣橫秋的婦人竟是自己的初戀少女？

人啊，都是視覺動物；人啊，都喜新厭舊；人啊，都是失去了才懂得珍惜。