讀《弟子規》有感作文示例

常言道“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，而親仁，有餘力，則學文。”

其實這些章句我們整天都聽見，因爲每天放學後，廣播都會播放《弟子規》的，而忙於吃飯，洗澡的我們，幾乎沒有任何心思去體會其含義，更別說領略箇中做人的道理了。

一天，我到學校圖書館，那本紅彤彤的弟子規直奔我的視線，我的老毛病又犯了——只要看上一本書，不把它領會透徹，我不會釋手。我坐下認真地瀏覽，掩卷沉思，我才恍然大悟——原來它是教我們如何做人的。

“首孝悌”，它是教導我們要聽從長輩教誨，孝敬長輩的。而正處於青春期的我們大多數屬於叛逆型的，隨波逐流，脾氣暴躁，做事情缺乏耐性，常自認爲做事情很正確。此刻，我知自己道錯了。

“次謹信”——通行社會的綠卡，這個我們每個同學基本做到了，因爲每個人都知道它是促進人際關係的潤滑劑，一個人謹言慎行了，就會懂得尊重別人，與人爲善。這樣的人在別人的眼裏，就是一個道德修養高尚的。這些我們都深有體會。

其中最令我有感觸的是“泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”這幾句。自從上了初中後，我們班同學的眼裏只有中考，個個都成了學習的“奴隸”，忽略我們身邊的同學和生活，成了“兩腳書櫃”。這在一定程度上影響了我們同學之間的交流。而我們因爲是同學，礙於情面，不敢給予任何批評，儘管那時無原則地縱容。後來，班主任很機智地喚醒我們無知的心靈，並言傳身教，讓我們深刻領略到“泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文”的精髓。

從那以後，我們同學、朋友之間相處得十分融洽，學習也有了飛躍的進步，這總算不費老師的一片苦心了！先學會如何做人，再談如何學習。

《弟子規》讓我受益匪淺。