那一次我錯了滿分作文600字

上四年級的時候，我總有一個壞毛病――只要有理由，我就想偷懶。

由於去上了公開課，那“珍貴”的合唱訓練就沒有去。放學後，我走到音樂教室門口停了下來。怎麼辦？我要去找史老師“補課”嗎？但一想到可能會被史老師連番“審問”，而且自己也有理由，我還是決定不去了。

第二天午休，我們聲部被史老師留下來一個一個抽查昨天的內容。我心裏不禁“咯噔”了一下。怎麼辦，昨天教的我完全不會唱呀！時間一分一秒的過去了，終於還是輪到我了。我不會唱，只能跟着史老師亂唱一通。史老師生氣地瞪着我說：“昨天我不是剛教過嗎？你怎麼唱得這麼爛？”我結結巴巴的說：“那個，我……我昨天去參……參加公開課……課了，所以沒來。”史老師又瞪了我一眼：“那你昨天放學後怎麼不來找我？你知道那些六年級的哥哥姐姐有多忙嗎？現在還要單獨輔導你！”想到昨天放學後自己已經站在了音樂教室門口都沒有進去找史老師，我的眼眶裏不禁裝滿了淚水，我努力不讓它留下來。“你知道嗎？比賽不久就要開始了，你這樣乾脆退團算了。站一邊去，害羣之馬！”史老師生氣的甩下了這段話後，就去訓練別人了。

我慢慢地向牆壁走去，淚水終於“唰”地一聲流了下來……

一個小時後，史老師才叫我過去。我心裏又害怕起來。史老師沒有說什麼，只是認真地教我唱着我那不會唱的地方。十分鐘過去了，史老師輕聲地說道：“走吧。”聽着她那有些沙啞的嗓音，我的眼淚又不禁流了下來……

通過這件事，我明白了一個道理：一個優秀的人，必須懂得團隊的合作是多麼重要。