風波作文600字記敘文

今天早讀課，不太安靜，總聽到“沙、沙、沙”的聲音，影響大家閱讀。作爲管理晨讀紀律的我，決不能坐視不管。我要把這位濫竽充數的“南郭先生”揪出來。

我猛地一擡頭，向四組迅速掃視一遍，想打“南郭先生”一個措手不及。平時很頑皮的朱某，在認真看書；晚來的錢某，也沒有在收拾東西。四組沒有，看樣子在別的小組。一轉頭，哈！發現了，原來是馮某在鬼鬼祟祟地包書皮。我走過去，提醒他：“認真看書。”他楞了一下，低頭看了看自己的書，恍然大悟。立即收書皮，翻書看，動作還真是麻利、順溜。

終於可以安心讀書了。嘶，怎麼還有聲音？難道這個“南郭先生”還有同夥？我仔細地觀察他們，馮某的同桌不可能說話，愛說話的前排也在認真地看書。究竟是誰在“作案”呢？我一低下頭，“沙沙”聲又起；我一擡頭，聲音又雪花落水——無聲無息。難道，這個人在和玩我“1、2、3，木頭人”呢？

我離開座位，仔細搜尋，張某低着頭，一隻手扶着書，另一隻放在下面。他是“南郭先生”嗎？他在撿筆，不是的。前幾排沒有，角落也安靜，調皮的也沒皮，大家都在看書，到底是誰呢？真是丈二和尚——摸不着頭腦。難道找出這人是老牛坐板凳——辦不到嗎？

我走回座位，繼續看書，準備再慢慢觀察，是狐狸總會露出尾巴。“沙沙沙”聲又起，我一擡頭，發現馮某看的書很小，不像是書。快速走過去一看，唉，他還真是頑強，又偷偷地包書皮。我嚴肅地說：“站到前面讀。”他緊張地嘀咕：“別，別，千萬別讓我站，我看書。“

經過這場“風波”教室裏終於沒有不和諧的聲音了，呵呵！