我的寫作故事作文500字

篇一：我的寫作故事作文500字

大家好，我的外號叫“泡泡糖”。今天，我就給大家講講我的寫作故事與經驗。

一、不想上作文課篇

我還沒有來上小荷作文的時候，我對作文一點靈感也沒有。從一二年級我寫看圖寫話的時候，就總是拿不到好的成績。到了三年級就更不用說寫作文了。

二、快樂篇

我被媽媽死拉硬拽地拉到教室裏。

上完這堂課後我抱住媽媽的胳膊，說：“媽媽，我要上小荷作文，你快給我報上。”

媽媽用她那大大的眼睛看着我，吃驚的連嘴都合不上了。我俏皮地把媽媽的嘴合上，在她面前蹦過來蹦過去。

三、驕傲篇

在小荷作文又上了幾節課後，我已經得到了三個金獎和一個銀獎了，媽媽回家看到了我的榮譽給我豎起了大拇指。

四、給你講道理篇

你拿起筆，你就是作者。

篇二：我的寫作故事作文500字

一、開心篇

在沒上小荷作文以前，我特別討厭寫作文，因爲我腦子裏沒有一點想法，就算寫出來了，也不是美文。但是，自從我上了小荷作文，我就變得特別愛寫作文了。一開始，我十分討厭作文，但上了幾節課之後，我就十分喜歡寫作文了，恨不得每天寫一篇作文，而且都要是美文。

二、恐怖篇

以前，我覺得作文就像一個魔鬼，一提起它我就頭疼。七歲那年我做了一個夢，夢到作文真的變成了魔鬼，對我說：“你再不好好寫作文，我就把你吃了。”我嚇得一下子坐了起來。

以後，我每次寫作文都很害怕。

三、成功篇

秋季課的第二節課，我們上了一節彩圖賞析課。那節課，我寫的文章被果凍老師掛到了外面的牆上，因爲那是五星美文。老師給我的評語是：終於可以把小螃蟹帶回家，真爲小女孩開心！就因爲這篇作文，我便沉醉在了作文的海洋！

四、建議篇

現在，就讓我來告訴你我寫作文的竅門。一，不要惡搞；二，要多看書；三，要把自己腦子裏想的東西寫出來；四，要多用修辭手法；五，要大膽的想象。以上就是我的建議。

篇三：我的寫作故事作文500字

從一年級開始，我就特別討厭“寫人類”文章。可是，偏偏不順人心，每次考試都是“寫人類”的文章。什麼人的性格、外貌、特點、愛好、興趣都要寫上去。誰能把一個人觀察得那麼細緻呢？如果這個人他就在你身邊，你們天天一起生活，也很難回答出他的興趣愛好。因爲一個人的興趣愛好是在不斷變化的：他可能今天愛吃麪條，明天就愛吃米飯，也可能今年性格很內向，明年性格就變得很外向。

況且，試卷上寫人的作文題目篇篇都是什麼《我的同學》、《我的老師》這樣的。我們和同學只有在上學期間才能見面，大部分時間都是在學習，根本沒有時間去了解他的性格和興趣愛好。

但是，我身邊的朋友都覺得想象文很難。但我覺得，其實不難，只要在合理範圍內展開合理想象就可以了，而且，我覺得這一類文章特別的有趣，可以寫任何自己想寫的事，把大腦裏的想象力發揮到極致。

至於寫人類文章，在現在的考試還是每每出現。我可以充分發揮我的想象力，在不胡編亂造的情況下把人物的特點寫出來，這樣拿高分就很容易了！

篇四：我的寫作故事作文500字

還記得，在我三年級寫作的時候，遇到了一個困擾我好長時間，令我十分迷茫的題目——寫人。

但是，有人會說：“切，寫人這麼簡單的題目，隨便一寫不就寫出來了嗎？”我只想說：“在你看來十分簡單，而在我這真的很難！”

在三年級期中考試時，這個題目竟令我無從下手，我緊張極了，只能隨便編了一個人。還好，只扣了三分。從此之後，我就開始不斷地找寫人的佳作。終於，在我的不懈努力下，“寫人”文章終於有所提升。但當我看期末考試卷時，我“口吐白沫”，原來這篇是寫一位老師！我沒有辦法，被結結實實地扣了五分。此後，我對這個題目避而遠之。

但是，到了五年級，我也沒逃過寫人的“魔爪”。在第二單元，作文題目竟還是寫一位老師！我意識到：再不勇敢地面對它，可能就永遠不會勝利。爲此，我瘋狂地寫了一遍又一遍。終於完成了稿，獲得了語文老師的讚賞。

你也有相同的苦惱嗎？