把一個人的特點寫具體作文參考素材

劉韌帶，原名劉依涵，是我的好朋友之一，她不僅個子高，腿也很長。至於我爲什麼要叫她“劉韌帶”呢？那是因爲今天體育課上發生的一件事情。

陽光明媚，湛藍湛藍的天空中飄着幾朵白雲，只聽1、2、3、4、5……的口令聲。體育課開始了，操場上上體育課的班級不多，只有兩三個班級，我們還是按照一般的順序，圍繞着操場走五圈再回來做運動。

不一會兒，我們就走完了五圈，開始做拉伸運動。體育朱老師讓我們雙腿併攏放好，用雙手摸自己的鞋子，能摸到多少就摸多少。只見我們班的劉韌帶雙手一伸，直接摸到了自己的鞋子，輕輕鬆鬆地就做好了這個動作，而我們班的黃爺爺（原名黃子堃）好像不是很想做的樣子，說說這個，說說那個。最後老師說：“哪個同學做不到的，要不我來幫幫你們啊？”老師的話音剛落，黃爺爺就用盡了九牛二虎之力，勉強地完成了這個動作。朱老師看到劉韌帶完成的動作說：“呀！這個厲害啊，不僅摸到了腳，還超過了呢！”朱老師又看了看黃爺爺說：“黃同學，你是不是來搞笑的呀？你再看看那位同學，都超過了，你用點力氣呢！”黃爺爺愁眉苦臉地說：“老師，這已經是我的極限了！”看看黃爺爺的動作，再看看劉韌帶的動作，同學們不禁哈哈大笑了起來。

接下來是壓腿，這個也難不倒劉韌帶。老師要求我們雙腿要打開像一個三角形的形狀，再用手摸腳，而劉韌帶直接一個橫叉劈下去後，簡直毫不費力的用手就摸到腳。老師誇獎到：“呀！這個也太厲害了吧，一定是學舞蹈的吧！”

雖然看起來劉韌帶能很輕鬆的完成體育課上的運動，但是作爲也學舞蹈的我，能深刻體會到練習舞蹈動作的痛苦，所以希望我們在看到別人優點的同時，能夠想想別人背後付出了多少。這就是我們班名不虛傳的劉韌帶。