神奇的實驗作文參閱

“天吶，這怎麼可能哇！”“太神奇了……”日常平靜的教室裏，今天卻歡呼聲一浪高過一浪，熱鬧非凡，這到底是怎麼回事呢？一切還得從頭說起……

星期五是我們的班會課，今天輪到我爲大家表演，不知道該表演什麼才能驚豔全場？正當我愁眉苦臉，思緒萬千時，突然腦子裏想到電視上放的“紙片託水”實驗，頓時茅塞頓開，有了十足的把握。

上課前，我專門用水杯接了一大杯冷水，又找來了一張A4紙，工工整整地放在了講臺上。同學們看我這派架勢，百思不得其解，紛紛簇擁上來，詢問我“葫蘆裏賣的什麼藥”，我也不回答，故弄玄虛，只說要給大家開開眼。

上課了，我公佈了實驗內容，當時就是一片譁然：“紙片怎麼能托住水呢？”“怎麼會嗎？”我心想，你們過會兒睜大眼睛瞧好了，我要讓你們大跌眼鏡。我大聲說：“大家安靜，神奇的實驗馬上要開始了！”大家一聽，立馬伸着頭往講臺上靠，沒有人不想看這個神奇的實驗。

我胸有成竹地拿起了裝滿水的杯子，把A4紙輕輕放上去，然後又猛地把水杯掉了個頭。靠得近的同學都下意識的後退大喊：“快跑啊，洪水爆發了！”說時遲，那時快，我正洋洋自得時，雙手一晃，紙片頓時陷了下去。我心中大叫一聲：“不好！”可太晚了，水已經譁哩嘩啦地灑了一地。

當時場面一度混亂，全班人都在喊：“翻車啦，翻車啦！”我也十分羞愧，恨不得找個地縫鑽進去。幸好，有好心的小楊同學給我又倒滿了水，送來一張紙說：“要不再來一次吧？”

我十分感動，決心要把實驗做好。大家看我又要做，都閃到一邊去。我小心翼翼地重複剛纔的動作，頭上的汗珠不時刮過我的臉，我一次又一次心理暗示：沒事的，沒事的。終於，我輕輕撐起了託着水的紙，就有了開頭的那一幕。這時大家又恢復了熱情，我昂着首挺着胸邊做高難度動作，邊說：“這是大氣壓力的作用，杯子裏面水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外大氣的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了，杯子裏的水，自然不會再有水流出來了……”

實驗背後擁有許多的奧祕，實在是太有趣了。以後我還要多做類似的實驗，豐富我的課外知識。