我的朋友作文參考優秀

說到我們班上的“愛哭鬼”，那一定就是×××。只要他遇到挫折，就哭得稀里嘩啦。

他的外貌平平，但卻有着不俗的學習能力，眼睛水汪汪的。好似兩個水晶球，耳朵上架着一副帥氣的小眼鏡。還長着一張國字臉。

記得那是一個暖洋洋的下午，全班整好隊伍下去上體育課，我們來到操場，激動人心的50米乘8跑要開始了，同學們各個摩拳擦掌、躍躍欲試，時間一分一秒地過去了，終於到我了。

我往右邊一看，原來是×××，我心想：“這把穩贏了。”×××光有兩條長腿，但跑步的力氣不夠。“三二一”。開始跑了，剛跑的時候，我們平起平坐。到後來，我加速了，如賽車一樣快，而×××像七八十歲的老人一樣，我隱隱約約地聽見他說：“我要贏，我要贏……”但是他的跑步速度慢了下來，似乎沒有了力氣。可我發現，他竟然喘不過氣了！兩分鐘過去了，我與他肩並着肩，誰也不願輸。最後一個來回，我想與他簽約“和平條約”，一起過線。他沒有說話，但他用堅定的眼神告訴我：“我纔不要呢。”既然他不肯，我也就放手一搏，衝過了終點。跑完後，我發現他的眼裏閃出了淚光，不是因爲輸了，也不是因爲激動，而是喘不過氣。過了一會兒，他的淚水如大雨滂泊一樣下來，同學們笑了，我卻沒笑，我用着鼓勵的語言對×××說：”堅持就是勝利，輸了不要緊。”他笑了。好像聽懂了我對他說的話。

贏了和輸了他都愛哭，連數學題不會時，他也哭；被絆倒一跤又哭了。就這樣，不知哭了多少回，幾乎每次都是我用語言化解的。

×××真是一個讓人又氣又笑的“愛哭鬼”呀！