白鷺仿寫作文300字

篇一：窗簾

徐子萱

窗簾是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

紗窗簾太大而太扎手，即使如透明的窗戶或金色的金窗，也覺得太粗糙了一些，而且太不尋常了。

然而窗簾卻因爲它的常見，而被學生們忘卻了它的美。

那全身的淺藍色，那長梯形結構，那從上到下的波紋，那串在“金箍棒”上的一片幕布，增至一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌暗。

在教室裏，時有四條窗簾在和風伯伯聊天，整個教室便成了一副嵌在玻璃框裏的畫。教室的大小好像是爲窗簾設計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地掛在“天空中”，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的布簾很難表現的一種嗜好。學生說上課時它“睡着”了，可它真“睡着”了嗎？

教室的窗前偶見窗簾在沉思，那是二小生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有溫暖了。

或許有人會感到溫暖也有不足，窗簾不會唱歌，但窗簾本身不就是一首很優美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

窗簾實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。

篇二：課桌

宋哲毅

課桌是一首優美的詩。

設計的精巧，顏色的搭配，一切都適宜。家裏的桌子太大而嫌長，即使如學習桌或電腦桌也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而課桌卻因爲它的常見，而被人們忘卻了它的美。那黃色的桌面，那全身長方形的結構，那鐵色的鑲邊，那灰色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

我無法用語言來表達它的美麗，也無法用語言來表達它的作用。它無私奉獻，幫助我們放書包，用它的表面來給我們放書、放文具，它那默默無聞、無私奉獻的精神不是我們應該學習的嗎？

是的，那的確是。或許有人會感到美中不足，課桌不會唱歌，但是課桌本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太單調了。

課桌實在是一首詩，一首嵌在骨子裏的散文詩。

篇三：課桌

趙峻皓

課桌是一首精巧的詩。

色素的搭配，身段的大小，一切都很適宜。

講桌太大而嫌霸道，即使是家裏的書桌或吃飯用的餐桌也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而課桌卻因爲它的常見，而被人忘卻了它的美。

那黃色的桌面，那長方形的結構，那鐵色的邊緣，那黑色的桌腿，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌深。

我無法用文字來形容它的顏色，看着是黃色，可是又露出一絲紅色。我也無法用文字來形容它的軟硬，看上去十分堅硬，可它又是那麼脆弱。總之，它有着文字寫不出來的美。

或許有人會感到美中不足，課桌沒有生命，但它又是哪種動物能比的呢？

課桌實在是一首詩，一首韻在骨子裏的詩。

篇四：語文書

王家熠

語文書是一首優美的歌。

內容的編排，圖畫的搭配，一切都很適宜。

數學書太難而且煩，即使如有趣的科學書或實踐的品社書，也覺得差了點什麼，而且太不尋常了。

而語文書卻因爲它的常見，而被學生們忘卻了它的美。

那彷彿跳動的字詞精靈，那一篇篇優美的課文，那精細的圖畫，增之一分則嫌繁，刪之一分則嫌簡，素之一忽則嫌淡，黛之一忽則嫌深。

在家裏，時有一位兩位小學生讀語文書，一個個文字便像溪水一般從安靜的書房流出，像樹林中小鳥的叫聲，清脆悅耳。

早上，每每見它在學生的手中晨讀，學生們是那麼專注，或眉開眼笑，或愁眉苦臉，那是語文書特有的文字魅力。這是別的書很難辦成的。

課後偶見學生把着它閱讀，更使老師們欣慰。這是認真的形象化，而且還漸漸常見了。

或許有人會感到美中不足，語文書沒有生命，但是語文書本身不就是一個生命嗎？

不，生命未免太鮮活了。

語文書實在是一首歌，一首人人都愛的文字歌。

篇五：課桌

劉凱晟

課桌是一首精巧的詩。

色素的配合，桌面的大小，一切都很適宜。

講桌太長而嫌霸道，即使整潔的書桌子或印着花紋的餐桌也覺得長了些，而且太不尋常了。

然而，課桌卻因爲它的常見而被人忘卻了它的美。

那乾淨、平整的桌面，那方形結構，那銀白的桌框，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在課上它是我最好的助手，幫我放筆、書、課本，幫助我認真聽課完成作業。在課下，它又是我最好的朋友，有了它我的學習總是有條不紊。它像忠誠的戰士守護着我，就像消防員叔叔在我們有危險的時候勇敢地擋在我們的前面，保護我們的安全一樣，有了他們，我們才很幸福！

或許有人會感到美中不足，課桌不會唱歌，但課桌本身不就是一首很優美的歌嗎？

——不，歌未免太鏗鏘了。

課桌是一首詩，一首印在骨子裏的散文詩。

篇六：筆袋

程慧妮

筆袋是一首精巧的詩。

顏色的配合，形狀的大小，一切都很適宜。

兩層鉛筆盒太大而嫌生硬，即使如筆筒也覺得太大了些，而且太不尋常了。

然而筆袋卻因爲它的常見，而被人忘卻了它的美。

那清淡的外觀，那倒梯形的結構，那粉色的拉鍊，那閃亮的裝飾，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則白，黛之一忽則嫌暗。

筆袋可以放一些橡皮、中性筆、鋼筆……讓這些文具有了溫暖的家。尤其是筆袋的大小好像是有心人爲這些文具設計的鏡匣。我很喜歡它，愛它，它是我的第二個收藏品。

每天清晨，每每看見它孤獨的站立在我的課桌上，看來像是很寂寞，而它卻很悠然。這是別的什麼事物都很難表現的一種嗜好。人們說它很孤獨，可它真的很孤獨嗎？

每次我要寫字時，筆袋會給我筆；寫錯了字，它會給我橡皮；畫格子，它又會給我直尺……總之，這更是學習生活中的一種恩惠。那是學習的形象化，而且具有生命了。

或許有人會感到美中不足，筆袋不會唱歌。但是筆袋本身不就是一首很優美的歌嗎？

--不，歌未免太鏗鏘了。

筆袋實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文詩。