我的老師作文借鑑精簡

這學期，我們迎來了一位新老師，她沒因我們班不如其它班而抱怨，反倒是慶幸不像她以前教過的班那樣糟糕。開學第一天，我便從她身上學會了樂觀做人。

第一節語文課，老師既沒有拿備課本，也沒拿語文書，而是空手進來，親切地對我們說：“我來給大家講個故事吧！我們班以前有一個差生，學習特別差，但每當班級有困難時總會第一個站出來，漸漸地人們開始接納他、愛戴他，他後來不想在學業方面拖大家後腿，十分努力學習。我見他發奮學習便幫助他，他在考小升初時考了滿意的成績，還因幫助同學被選爲區三好，所以，我想告訴大家，我們要團結同學、接納同學，想學習的我也能來幫助你。那麼想成功，想以後步入社會，就從現在開始我們一起努力，畢竟有付出就會有回報。”這番話語讓我們大家聽得入神，讓大家都有了努力的決心，讓我明白了自己以後應當怎麼做。

後來，她又教導我們怎樣團結自立。先在我們班上選了班幹部和班長，讓我們每週進行一次總結，整個流程自行完成。還有班級超市，立一個店長，招幾個店員。第一次，老師手把手地教我們來操作，第二次進行過程中的教只是在一些方面進行指點，第三次是偶爾給些啓發。一個月後，我們配合越來越默契，有些地方還有了創新，老師對我們說，我們已經學會團結。課堂上，在我們評價別人遭到反駁，不會說時，她用一些巧妙的語言來緩解尷尬。不久，我們學會了這種方式，她告訴我們：“你已經學會自立中隨機應變的能力了。”

一次，班上有兩位同學打了架，我們拉開架，她便先詢問一個看到事情的全過程的同學，讓他把事情敘述一遍，然後問他們自己錯在哪裏，再告訴他們以後應該怎麼改正，並且誰負什麼責，順便叫我們“敢作敢當”的道理。

還有一次兩位同學發生矛盾，一不小心弄壞了她的桌子，她得知此事後，說：“我並不因爲桌子壞了就不高興，只要賠了就行，但令我傷心的是根本沒人爲我收拾桌子，做人不能缺少的就是一顆感恩的心。”後來，一個同學賠了桌子，另一個人沒賠，老師對賠了的同學說：“你的家長賠了桌子，花費了什麼，但又爲你保留住了什麼？”又對沒賠桌子的同學說：“你的家長沒賠桌子，少用了什麼，但又爲你奪走了什麼？”我想，凡事都有好、壞兩面，凡事都有對錯之分，對的事情益處很大，這應該是她想告訴我們的。

半個學期過去了，負責班級超市購買的同學遲遲沒有買到，店長怪罪她們。老師知道了，和店長說：“一個同學是家人生病了，另一個同學的家人是在外地，老師知道你媽媽很辛苦，也爲班級做出了很多貢獻，但即使是這樣，你也不能去強逼別人，那畢竟是你的同學啊！再者說，如果你和她們換一下身份，你家人有事，其他同學來指責你，你又是什麼感受呢？肯定也會很傷心，所以我們要通融一下。”老師讓同學回座位，自己走到講臺上，語重心長地告訴我們：“同學們，我爲學校出了很多張卷子，有些老師只出一兩道題，可是有時候還是沒完成，但我並不會以自己的標準來要求人家，更不會強迫他完成，有時還會幫助他完成，我也不求回報。你們也看了《落花生》那篇文章，我們要做一個無私奉獻、默默無聞的人，正是這樣，你們以後步入社會，就多了一份競爭力，讓大家服你，這也是公司選‘CEO’的重要因素，也是以後合羣必備的！”

臨近期末，老師擠一切時間爲我們評講作文和專項練習，這是爲了讓我們學紮實，什麼詞語單、國學單、單元卷、模擬卷、基礎專項一口氣說不完……還有幾乎一週兩篇的作文更是讓全班同學難受。但打印這麼多卷子，出這麼多題，還要辛苦備課，想辦法將作文課講得生動有趣，是能讓任課老師抓破頭皮的存在！隨着時間的推移，她的工作量越來越大，眼睛裏的紅血絲也越來越多，讓我看出了辛苦，也讓我知道了什麼是責任心！

我的老師，她教會了我許多爲人處世的道理和人生哲理，讓我進步良多、滿載而歸。