綽號時代作文

一年級時，我們進入了“鼻涕時代”；二年級時，我們進入了“作業時代”；三年級時，我們進入了“騷氣時代”；四年級時，我們進入了“坷垃時代”；而五年級時，我們進入了無敵的“綽號時代”。我們班同學的綽號，風類各異，但偏向於搞笑型。

我有一個綽號——“核爆”。這源自於那一天，一節英語課上，英語老師叫我回答問題，一不小心把我的英文名“Herbert”念成了“核爆”。頓時，全班鬨堂大笑。有幾個同學實在太想笑了，一邊叫着“核爆”一邊拍着桌子，或是搖同桌的頭。我尷尬又生氣，真想把他們的綽號也叫出來。從此，這個綽號與它的“朋友”——“胡蘿蔔”、“胡椒粉”、“坷垃人”一起，陪伴着我繼續走剩下的小學時代。

雖然我的綽號“姿態優美”、“婀娜多姿”，但是也有很多人有着奇怪的綽號。比如我們班有一個人，叫“鄭沛”。他說話發音有些不準。一次，一個同學問他叫啥名字，他回答：“Japan。”那人一聽，傻眼了，哪有叫“Japan”的人啊。而且，“Japan。”是“日本”的意思，哪個家長會給自己孩子取這樣的名啊？於是，他又問一遍，鄭沛還是回答“Japan”。正巧我們班一個同學走過，就告訴那人鄭沛叫“鄭沛”。而這個“Japan”的綽號，就在班裏流傳開了，我們對鄭沛也有了深刻的印象。

學生有了綽號，老師也會被“傳染”，甚至有的老師就是綽號“病毒”的發起者。“田雞”就是這樣的老師。“田雞”原名叫鄧集田，很早就有“田雞”的美譽。之後，又發展出了“燉田雞”、“炒田雞”、“麻辣田雞”、“爆炒田雞”、“照燒田雞”、“紅燒田雞”、“炭烤田雞”、“糖醋田雞”等等名菜。每次田雞的課上，我們都能聞到菜香。田雞的綽號十分的聲名遠揚，以至於沒有幾個人知道他的真名。那些家長打電話給他的第一句就是——“請問，是燉田雞老師嗎？”田雞的綽號，使班級氛圍更有趣，更歡樂，更和諧了。

被取綽號，有時是因爲名字的諧音，有時是因爲生理缺陷，還有時是因爲性格的特點。綽號，有好處，能給生活帶來歡樂；也有壞處，會造成不必要的矛盾。我們一定要合理利用綽號，讓社會更出彩！