我的話嘮同學作文

星期一，又到“調座位日”，老師把一個“話嘮”調到了我的前面。原因是，我是好學生，要幫助他。

幫助？能不把我帶壞就算好的了！我是組長，他的怪癖不會令我們組扣很多分嗎？

和“話嘮”相處的第一節課開始了。開課前五分鐘，他還挺安分。不一會兒，他的“毛病癮”就上來了，扭頭跟我討論老師問的問題。我“噓”的一聲，打斷了他的話。他不知怎麼了，被我制止後，轉過身去，嘟嘟囔囔地，無奈地轉着筆。

我不管他。

又過了一會兒，可能他自言自語煩了，又轉過身來，眉飛色舞地“譁哩叭啦”了一大通。我沒聽，因爲我正專心地聽着老師講課。忽然，老師不講了，瞪圓了眼睛看着他。

教室裏靜悄悄的，鴉雀無聲。

他好像沒發現什麼不對勁，繼續“譁哩叭啦”地說着，小腿還不時地搖晃起來。

老師終於忍不住了，心裏的熊熊忍火頓時噴發出來：“黃曉明！你給我站出去！寫反思！”

他裝成無辜的樣子，拿了紙和筆，嘟嘟囔囔着慢慢吞吞地走出去了。

他被罰站在外面時，也沒有一點點要反思的意思，竟然拉開窗，探出頭來跟我講話！我沒理他，他還誇張地“喂”了我一下。結果又被老師看到，我們組被扣了一分。

唉！話嘮啊話嘮，你能不能收住你那永不停息的嘴啊？看，我差點聽了你“譁哩叭啦”的內容，那樣，我就被你帶壞啦！