我的雙休日作文借鑑

上週雙休日，美術班老師第一次教我們畫水彩插畫。

這次我們畫的是溼地中的鳥。老師準備好了各種顏色，還有沾溼的毛筆，接着拿出一張有鷓鴣的圖片，開始示範作畫。

她首先用鉛筆起稿，羽毛不用細化，只畫出輪廓就行；用毛筆調出鳥身上大面積的顏色，最淺色平鋪在鷓鴣的輪廓內，再調出鷓鴣身上的各種顏色，一塊一塊的畫上去。這時，老師提醒我們說，最後要注意羽毛的厚度與生長方向，用點和線的方式在羽毛疊加層的轉折點畫一排羽毛。

老師畫完後，這隻鷓鴣就像在畫中活了似的，亮晶晶的眼球看着我們；張開的尖嘴似乎在高聲鳴叫；彩色的翅膀揮動着，正濺起一朵朵水花。我看着這活靈活現的鷓鴣，很是迫不及待想要自己動手開畫了。

我挑選了一張有火烈鳥的圖片，準備畫兩隻火烈鳥。起完稿後，我拿起毛筆可是怎麼也不敢下筆，生怕畫錯；又想到老師講過，要大膽動筆，於是我鼓起勇氣調出了淺粉色，平鋪在火烈鳥身上。到鋪色塊時，我從火烈鳥頭部往下，仔細觀察各個區域的顏色與變化；畫身體時，我有過幾次失敗，每次都很沮喪，甚至想放棄，有時還埋怨自己太笨拙。

每當這時，老師總是耐心指導我，點拔我及時糾正畫法，讓火烈鳥漸漸成形。經過老師的鼓勵與指導，在畫羽毛的時候，我比開始更有信心，更是認真觀察，在頭頂、頸部、翅膀、鳥腿等細微的地方，畫上了有層次、有排列性、有生長方向的羽毛，顏料和水分也控制得很好。

終於畫好了，我真的感覺到畫紙上兩隻火烈鳥也栩栩如生，它們現在似乎就在我面前舞蹈着，歡呼着，好像在感謝我把他們畫得如此美麗，如此活潑，如此生動。我微笑着、看着我的畫，聽着小朋友們嘖嘖的讚歎聲，陶醉着，一時感覺畫畫的勞累已經一掃而空了！

看！這個就是我上週興奮、難忘的雙休日。