我們班的“變色龍”作文

“上課一條蟲，下課一條龍”，用這句話來形容他是再恰當不過了。

有一次上數學課，範老師正在講解“分數的意義和基本性質”，同學們都專心地聽着，只見他和同桌低着頭竊竊私語，說着悄悄話呢。同學們都沉浸在冥思苦想之中，他見狀馬上閉上了嘴，緊鎖着雙眉，擡頭望着天花板，左手託着下巴，右手時不時地在紙上寫着什麼，一副專心致志思考問題的模樣，想魚目混珠，可是他的這些小伎倆哪能瞞得過範老師的“火眼金睛”？範老師點名讓他回答“分數的意義是什麼”。只見他慢吞吞地從座位上站起來，依然一臉的憂愁和疑惑，好像有什麼心事似的，逗得同學們鬨堂大笑。老師無奈地叫他坐下，他怯生生地挨下座位去，那動作僵硬得就像一隻玩偶，又像渾身散了架似的。看他佝僂着背，兩眼目不轉睛地盯着範老師的一舉一動，生怕老師又一個心血來潮，叫他來回答問題。

下課鈴聲終於緩緩響起來了，範老師佈置完作業，前腳剛剛跨出教室，他後腳緊跟上去，像公雞報曉似的，扯着嗓門大喊：“解放了，解放了！”他邊喊邊解下脖子上的紅領巾，在空中揮舞着。他那副憂國憂民，看着讓人挺傷感的面容一下子蕩然無存，取而代之的是一副滿面春風的笑臉，緊鎖的雙眉霎時舒展開來。他一個箭步衝出教室，剛纔那股懶懶散散的勁兒早已消失殆盡，充沛的活力涌了出來，他真是好了傷疤忘了疼，等會兒又該被老師批評了。不過他久經考驗，任老師怎麼“風吹雨打”他都不知悔改。望着他那生龍活虎的樣子，別人看了，恐怕一輩子也不會知道他容光煥發的背後竟然藏着一副截然不同的醜態。他真的與他的名字一樣，上課無精打采，似夢遊一般；下課神氣活現，儼如一條威武的龍。

他就是我們班的“變色龍”——周夢龍，他那瞬息萬變的面容，深深地印在我的腦海裏。