形形色色的人 作文五年級（精選3篇）

篇一：形形色色的人 作文五年級

努力的天成

五（1）班 劉澤楚

我有一個好朋友，他的小名叫天成。我和他從出生後就認識了，我們一直住在一個小區，他是我最好的小夥伴。他有許多優點，比如體育好、英語好……但最突出的特點還是努力。

三年級的時候我們小區流行起了踢足球的遊戲。開始天成踢得並不好，而我之前參加了暑期培訓班，就當起了他的小老師。還記得最早我把球傳給天成，他非常緊張，兩隻腳分得很開，緊繃着臉，結果沒接住球。他又想去補救，結果竟然摔倒了，好幾次都是這樣。

院子裏有個小夥伴因爲天成球技不好，導致他們組總輸球，和他鬧了矛盾，都驚動了家長，天成爸爸過來調節，對天成說：“你不用着急，爸爸可以先教你踢球的方法。”天成抹了一把臉上的淚水，倔強地說“好！”

從此，我每次出來玩都能看到他在練球。練跑位，練顛球，練帶球，有時候是爸爸帶着他，有時候是他自己一個人，認認真真地一遍一遍練習。我偶爾陪他一起，問他這麼練不覺得枯燥嗎？他說挺好的，他越踢越覺得有意思了。汗水浸溼了他的衣服，他不停地擦着汗，大口大口地喘着氣。我還發現他腿上有很多摔破的傷疤，還有很多瘀青的痕跡。問他覺得疼麼，他說沒關係，摔跤肯定會受傷的，以後熟練了就好了。

經過一兩個月的堅持和努力，他信心滿滿加入了我們踢球的隊伍。比賽開始了，天成率先帶球進攻。只見他先用腳後跟磕球，再用另一隻腳把球往前踢，過了一個人。對方几個人正想攔截，只見他飛快地帶球向前跑，以迅雷不及掩耳之勢，輕鬆過了好幾個人。最後，做了一個假動作，右腳用力將球踢進球門。我們隊立刻歡呼雀躍起來。隨後，天成狀態越來越好，和我們合作又連進了三球，我們隊輕鬆取得了勝利。

比賽結束後，小夥伴們對天成刮目相看，他成了大家爭相爭搶的對象，都希望他進入自己的隊伍。大家問他是怎麼做到的，他微微一笑，說道：“只有努力才能取得成功，我也是這樣啊！”

這就是我積極進取、努力向上，又倔強不肯認輸的好朋友天成！

篇二：形形色色的人 作文五年級

愛打瞌睡的安澤雯

五（1）班 林嘉漁

有這麼一個傢伙，她似乎隨時隨地都能睡着。上課睡，課間睡，放學以後玩的時候還能睡着。好像每次見到她，基本上都在睡覺。她就是我最好的朋友之一——安澤雯。

安澤雯個子不太高，總是扎着一個長長的麻花辮，穿一身運動服，鼻子上架着一副黑色的圓眼鏡，把她細細長長的眼睛遮住，有時候真的有點分不清她到底有沒有睜着眼睛。她心地善良，對人總是很友好，還很樂觀，從不見她爲什麼事情煩惱。也許正是因爲這個緣故，她才能做到隨時“會周公”吧。

上課時，她坐在最後一排，常常只見她把所有書都疊成幾摞，圍成一個圈，然後把頭埋在裏面，不一會兒就會響起均勻的呼吸聲。是的，她又睡着了。就這樣，睡過了一節課，兩節課……

最神奇的是，她居然在戶外體育課上也能睡着。一天下午第一節體育課。課上老師給我們作原地爬行的示範，爲了讓大家看清楚，讓前兩排的女生原地坐下。誰知道，剛坐下沒多長時間，我的耳邊就響起了熟悉的、綿長的呼吸聲：“呼——呼——”。我扭頭看過去，果不其然安澤雯睡着了。只見她鬆垮垮斜着身子，歪着腦袋，眼睛半閉着，嘴巴微張，眼鏡滑到了鼻子尖。趁着老師沒有發現，我連忙搖了搖她的胳膊叫醒她。下課後，我笑她：“你這簡直是高難度睡眠啊！”她卻一邊撓着頭一邊認真地說：“睡着不能怪我！要怪只能怪我的大腦要休息！還有，誰讓學校把體育課安排在中午上，我沒睡夠午覺呢！”

還有一次也很有趣。放假的一天晚上，我叫了幾個好朋友在家裏開“睡衣派對”。大家一起玩遊戲、吃零食、講故事可開心了。最後一個環節是扔枕頭大戰，我們在各個房間裏又追又跑 。可是，玩到後來漸漸就找不到安澤雯的身影了。於是我們四處尋找。最後竟然發現她蜷縮在沙發的一角又睡着了。以前我總認爲，她是不愛學習才睡覺的，現在才明白她是真的需要睡覺。

這就是我的有趣的好朋友，愛睡覺的安澤雯。後來我轉學了，但常常想起她，想她現在是不是又睡着了？沒有我誰來叫醒她呢？而且，在新的學校也有一個愛打瞌睡的傢伙，不知道他們兩個誰的睡覺功夫更厲害呢？

篇三：形形色色的人 作文五年級

努力的宋同學

五（1）班 李禹橋

讀完馮驥才先生的《俗世奇人》，引發了我深深的思考。我們班裏面也有像刷子李、泥人張、風箏魏這樣響噹噹、噹噹響的同學。最讓我敬佩的，就是我們班的宋同學了。老師和同學們都說他話很多，可我覺得他聰明又努力，所以我親切地叫他小宋。

他戴着一副藍框眼鏡，理了一個標準的小平頭，一雙黑珍珠般的大眼睛閃爍出智慧的光芒，兩個有福氣的大耳朵襯得他更加聰明伶俐。他善詩詞、懂文墨、知天文、曉地理，可這個“寶藏男孩”一點兒也不驕傲，在面對困難、解決問題時，他刻苦努力、執着堅韌的精神讓我敬佩。

還記得上學期，我們倆一起被招進跳繩隊跳“一帶一”。之前我們倆用細繩跳，發揮穩定，一直在跳繩隊拔得頭籌。可當指導老師告訴我們，正式比賽要用粗繩時，我倆的心態都崩了。“沒練過？怎麼辦？”我先犯起了嘀咕。“試試吧。”小宋嘆了口氣說。我們拿起粗繩跳了起來。1個、2個， 哎呀！第二個就壞了。我們繼續再跳，再跳。再跳！可總是配合的不好。

我像個泄了氣的皮球，往地上一坐。小宋擦了擦頭上的汗，又用一隻手扶了扶眼鏡說：“以咱們之前的速度，一秒鐘大概能跳3個，而咱們現在兩秒鐘才能跳3個，所以咱們一定要把速度提上來。”他平靜地分析着。聽着他的話，我卻癱在一旁，躺在地上，仰望着體育館的房頂：“練了這麼久也沒什麼進步，咱們乾脆不練了！”小宋說：“如果咱們不練，出去比賽丟的不只是咱們兩個人的臉，而是學校的臉。鼓起精神來，咱們一定能行。”他拍拍我的肩膀：“兄弟起來”，我蘸蘸眼淚站起身來，手和手搭在一起，我們高喊：“勇爭第一”。咬着牙，我們又練起來。

放學了，我快步走在人羣中，突然有一個人在後面拽我的書包說：“走呀，咱們得一塊兒去練跳繩呀。就上操那點兒時間怎麼夠啊？”我不用回頭就知道又是小宋。我們走到街旁的一個小花園裏，他打開跳繩的動作是那樣純熟，似乎已經練過好多遍。我們的目光注視着對方的眼睛，我抓着他的衣襟，看着他堅定的眼神，我彷彿看見了一個和平時不一樣的小宋。

鑽研數學題、廣泛閱讀、刻苦練跳繩，雖說他天資聰穎，但他依然那麼努力。用辛勤的付出成就最好的自己。