破損即完善作文600字

陪伴了半個多學期的班務日誌，破損了。

在這個無異的中午，我和班務日誌一起走上了講臺。教室裏十分吵鬧，我環顧四周，尋找這聲音的源頭。

找罷，便小聲地說了一句：“趕緊寫作業，不要說話了。”結果他們理都不理我，

於是我又重複了一次，還是跟剛纔一樣。我非常生氣，使勁地砸了一下桌子，怒吼道：“快點寫作業，剛剛說話的人全都給我站起來！”班裏頓時鴉雀無聲，無一人說話，班務日誌也慌得跳下了講臺。我忙撿起班務日誌。

這時，本來寂靜的教室又被聲音打破了，“既然都被記了，那還不如繼續吵呢！”曾同學說着，於是繼續起鬨。

聽完這之後，我的第一反應肯定是非常非常生氣。我打開班務日誌，在中午那一欄裏打算把他名字記了。曾同學一看我的動作，立馬像支箭飛到了我前面，把手用力壓在日誌上，不讓我記。我也不甘示弱，使勁一扯，“嘶”，日誌的尾巴分裂了！我合上日誌，徑直走到綜合考覈表前，給他狠狠地扣上了一分。

我把情況全告訴了老師，老師讓曾同學重新把班務日誌修好，這一說不要緊，只見他面帶笑顏，一看就不懷好意。

接着他就祕密地修了一個下午的班務日誌。

果然，不出我所料。當天晚上，他把“曾式班務日誌”拿到了我的桌上，我一看，瞬間想哭了：它有着中國人黃黃的皮膚，上面歪歪扭扭地寫着“班務日誌”四個大字，在這旁邊，一排閃亮的訂書針把日誌弄得更堅固。這二十九根訂書針把日誌給訂了起來，卻訂不走這獨特的回憶。

在這一“改書”事件之後，它經常被大家嫌棄，有時孤零零地躺在講臺桌上，有時還被扔到了地上，甚至還會被調皮的同學扔來扔去……可曾想，也許一個月後，我不會再待在這個教室，或許以後我會忘記了這些回憶，那麼，這一本“時間之書”真得會給我解答。我想，它現在的忍辱負重也許就是想成就未來的我們吧！

它，雖因回憶破損，但又因回憶完善。