定格在我記憶中的畫面作文1000字

樂於助人，是口乾舌燥時的一杯清涼的水；解囊相助，是嚴寒冬天的一件溫暖的棉衣；與人爲善，是遇到困難時伸出的援救之手……“贈人玫瑰，手有餘香”，每當提到助人爲樂，我的腦海中總會浮現出這樣一幅畫面。

那是一個夏日清晨，天色十分昏黑，成片的烏雲如黑色的棉被彷彿要從天上壓下來似的，悶得透不過氣來。遠處還不時有震耳欲聾的雷聲和刺眼的閃電，給人一種恐怖的感覺。大風吹得樹枝亂擺，地上的塵土亂飛，讓人睜不開眼。快要下暴雨了，我的心情也失去了往日的輕快，雙手緊了緊書包，加緊步伐，隨着擁擠的人潮快速朝校門走去。

突然，一輛紅色的小汽車停在了學校門口，一個腿上打着石膏的小男孩兒從車上緩慢的挪下來，拄起一副柺杖，緊鎖眉頭一瘸一拐的緩慢吃力地朝校內踱去。看着身旁追逐打鬧、蹦跳嬉戲的同學，小男孩兒面容出露出一絲苦澀，加大了邁步的頻率，似乎想要跟上大部隊快速跟上人羣的步伐，卻又無能爲力。而我不由自主的放慢了腳步，在他的身後猶豫着要不要幫幫他。

豆大的雨滴開始從天空緊密地落下，砸在臉上生疼。本就匆忙入校的人羣同學們如一隻只受驚了的小鹿，開始提速，紛紛朝教室衝去。

因爲惦記着小男孩兒，我在奔跑中不時回望，慌亂的人羣毫無秩序，他們在經過小男孩的身邊時，無意間衝撞到他的身體，短暫的一聲“抱歉”後便扭身跑遠了，只剩下小男孩手足無措、滿臉焦急，正踉蹌着擺正身體，保持平衡往前緩慢挪着。我停下了腳步，惴惴不安：“好可憐，要不然去幫他一下吧。”可是轉念又想：“我的教室在三樓，送他到教室，我肯定會遲到。”邁出去的腳，不由地又收了回來。

突然一個認識的六年級大哥哥衝出人羣，跑到了小男孩身邊，滿臉笑意，低頭和小男孩耳語了幾句。只見小男孩原本黯淡的眼睛頓時明亮了起來。這位大哥哥攙住小男孩，左手拎起柺杖，順勢蹲在小男孩面前，嘴裏嘿的一聲，右手把小男孩兒的身體往上送了送，彎着腰背起小男孩朝教室快步走去，他的眼睛是那樣的清澈有神，就像是天上的北極星，瑩瑩發光。他的手輕輕地扶着男孩纏着繃帶的腿，低聲說道：“要是不舒服，告訴我啊！”世間溫柔，不過是芳春柳搖染花香，槐序蟬鳴入深巷，而此時的溫柔的話語，最是動人心底。那一刻，奔跑的人流彷彿停滯了，所有人都不自覺停下腳步，注視着助人爲樂的大哥哥。我看過一千種關於仲夏的句子，都不及這一刻的大雨、風聲與這熱心給予他人幫助的大哥哥。

直到現在，我的腦海中還時不時浮現出這幅畫面。我也常常反思，來來往往這麼多人，爲什麼只有大哥哥挺身而出呢？我也暗下決心，如果有下次，我也要向大哥哥學習，做一個助人爲樂的陽光少年。往心裏裝一片大海和花海，再多裝一些善意與愛！