走丟的鋼筆作文600字

今天，我們奧數班發生了一件事情。是什麼事呢？原來是王同學新買的鋼筆“走丟”了。

十分鐘的課間休息眨眼結束，第二節課的上課鈴響了。李老師很嚴肅的走進教室，鄭重地告訴大家一件事：同學們，咱們班王同學新買的鋼筆失蹤了，請大家都找一找自己周圍看有沒有發現。大家都手忙腳亂地翻找自己座位周圍，課桌裏裏外外翻找，但奇怪的是都空空如也，有的同學自言自語，有的同學遺憾的搖着頭。李老師見此景便溫和地說：“如果哪位同學走過時不小心把王同學的筆帶走了，請還給他，老師和同學都不會錯怪你的。”可是，等了幾分鐘，教室裏依然是鴉雀無聲。

看着焦急的李老師，頓時分貝高了幾分，全體同學都到教室走廊排隊，然後按排隊順序有序走進教室來。這時候如果是誰拿了請將筆放在王同學的座位上，沒有人會看到的。李老師說完，我便在心裏暗暗佩服老師，爲老師點贊，真是一個好的良策呀！這樣既找回了鋼筆，又維護了那位同學的自尊心。只不過希望拿筆之人快點把鋼筆交出來，不要耽誤大家的上課時間。

於是，我們有序地走到教室外面等候，李老師說男生先進，同學們按順序一個又接一個的進去出來，大概進去一半左右時，有位同學發現鋼筆已經在王同學的椅子上了。李老師一聽，臉上樂開了花，激動地說：物歸原主了，咱們抓緊上課吧！老師寫邊課件邊說，知錯就改就是好孩子。孩子們，誠實很可貴，大家都應該有這樣的品質。

通過今天這件事，我明白了：一是每個人都會犯錯，但是犯了錯要發自內心的積極改正就好，就像每隻鉛筆的另一端有橡皮擦，錯了擦掉就好，但如果橡皮擦用完了，就說明你改正的機會也用完了，那就要接受懲罰。二是別人的東西不能亂動更不能亂拿。

李老師總是那樣盡力維護着同學們的自尊，幫助我們改正身上的不足，真是用心的好老師。