二十年後的家鄉作文評語（通用12篇）

篇一：二十年後的家鄉作文評語

芷彤

秋天如期而至，窗外的雨就像小屁孩的眼淚，沒完沒了！雨滴在燈光下泛着清冷的光，一陣清風吹過，有了一絲絲涼意，空氣中頓時瀰漫着桂花的清香，舌尖還殘留着家鄉狀元糕的香甜。我合上手中的書，陷入了沉思，因爲新冠病毒，我和爸爸媽媽已經快兩年沒回老家了，不知家鄉的爺爺奶奶是否和我一樣，也在思念着我們？想着，我不禁睡着了……

再一次睜開眼睛，我正躺在一片芳香四溢的花海！一隻蝴蝶從花叢中飛起，在花朵的上空翻飛，然後匯入一羣蝴蝶之中。蝴蝶們在花海上空翩翩起舞，時而像手舞足蹈的鮮花，時而如陽光下五彩的錦緞。我看的呆住了，心中升起無數個問號：我是誰？我在哪？這時口袋裏發出了一個細小的聲音：“這是你家鄉二十年後的樣子”。我急忙從口袋裏拿出一個圓圓的小機器人，它展開翅膀飛了起來說：“我是你的智能管家小Q，二十年後的你可厲害了！你發明了一種可以變大變小的房子，操作簡單：按“放大”鍵時房子吸收空氣變大，變到了你想要的大小時按停止；不用它時按縮小，它就可以放進口袋！告訴你哦，房子用的都是太陽能，不用污染環境，因爲房子吸收的是空氣，所以它可以飄在空中，也可以漂在水面上！房子不用佔用土地了，你看現在到處都是果園、農田、森林，小動物們再也不用無家可歸了！”。

小Q說話時，一隻五彩斑斕的小鳥飛到我的肩上，放開甜美的歌喉，彷彿在爲我點贊，一隻小鹿也來湊熱鬧，用溼漉漉的小鼻子蹭我的手掌……我有點迫不及待想看看我家樣子了，小Q好像知道我的想法，帶我筆直前行。一路上，我看到了不少令我欣喜的情景：機器人料理的果園，紅彤彤蘋果，黃澄澄橘子，綠油油的香梨壓滿了枝頭，大人帶着小孩在田間地頭玩鬧着，到處都是歡聲笑語！

不知不覺中就到了我家，機器人在廚房裏忙碌着，一陣陣菜香撲鼻而來。老爸和爺爺在一個石凳旁邊喝茶邊下棋，老媽和奶奶坐沙發上嗑瓜子！讓我驚訝的是，二十年過去了她們都沒變老！

“傻丫頭怎麼睡着了？也不怕凍着！”我睜開朦朧的睡眼，看見爸爸媽媽一臉關切的看着我，我心想：我一定要努力學習，讓夢變成現實，讓大人小孩以及動物們都能迴歸大自然。讓所有人都能笑口常開，長命百歲！

教師點評：小作者的切入角度不錯，因爲新冠病毒疫情，我們一家人兩年沒有回家鄉團圓，小作者把這種思鄉之情融入二十年後的夢境，想象合理和自然。接着，通過機器人的自述，描述了二十年後家鄉的變化，回到日思夜想的家鄉，見到朝思暮想的奶奶。最後夢醒時分，寄託自己希望能通過努力，實現家人長命百歲的願望。

篇二：二十年後的家鄉作文評語

章沛菡

晴朗的陽光在瞬間劃破夜幕的黑暗，歡聲笑語打破了黑夜的寂靜。我正在小區散步，忽然一個東西掉在我肩上，我轉過頭，瞬間，我眼前一黑……

“叮鈴鈴——”鬧鐘響了。“啊！”我坐了起來，“原來是個夢，呼！”不對，這不像我的家，牀上有部手機，“啊？2……2041年11月15日！”我大叫一聲。正準備起牀，不小心碰到了一個按鈕，牀中間凹下去，天花板伸出了一個花灑，於是牀變成了浴缸，邊上還有牙刷、牙杯、毛巾等，隨手就可以洗漱，太高科技了吧！穿好衣服，我衝下樓，只見一個機器人過來遞給我一個漢堡：“這是您的早餐，主人。”哇！機器人，我向機器人瞭解了下未來，便出門，去我的母校看看。

我從口袋裏拿出一個車模型，拿出車鑰匙。一按，小車便通過粒子放大與完全重組，變爲一輛人可開的車。我坐上車，車沒輪子，而是在底下裝滿強力磁鐵，初始化是N極。地面上裝着S極磁鐵。車內可改變車底盤上的磁鐵，換位S極，與地上的磁鐵相斥，“飛”起來。就這樣，家用車在天上，電動車摩托車在地上，救護車、消防車、警車在地下，媽媽再也不用擔心我堵車啦！用不了5分鐘，我就到了城南小學。

來到我熟悉的學校，校門變成了聲控門。眼前的一切讓我張大了嘴，我快步走進了五（3）班，看見了我老班主任——申屠老師。她依舊像以前那樣站在講臺上，用嚴厲的目光注視着同學們，而同學們竟然用手在桌子上滑來滑去。我本以爲申屠老師會批評他們上課不專心，可她卻反常地笑了起來。我疑惑地走過去，才發現桌子上有一個屏幕，裏面有好幾個數據庫：有的標註着語文預習；有的標註着疑題解答；還有的標註着錯題鞏固等等。後來，我才知道，同學們都是自己學習，不會的才問老師。做完一道題目後，桌子上那小如芝麻的攝像頭會自動掃描。更厲害的是家長還能和屏幕聯上，看同學們在不在認真學習。

你可能會問“萬一看得久，近視了怎麼辦？”那你就是杞人憂天了，屏幕是用防藍光的材料製作而成的——可以防止近視。如果你離桌子沒有一尺距離或是離桌子太近，桌子就會發出“嘀、嘀、嘀”的聲音，直到你坐正爲止。如果你不改，你的耳朵恐怕是要起老繭了。教室對面的食堂也變得煥然一新。所有的食物是機器人配送的，而且還能自動收餐……

走在學校的綠茵場上，天空特別藍，空氣特別新鮮，眼前的一切不就是我們嚮往的，正在實現的未來嗎？

教師點評：小作者運用俏皮的語言、細緻的描寫，繪出了一幅幅二十年後嶄新的畫面，從生活的變化，到交通便捷神奇，再到學校的智能高效。想象合理，構思獨特，詳略得當。詳寫了二十年後學校的變化，學生學習更自主了，老師工作變得更輕鬆了，值得同齡小朋友一讀哦！

篇三：二十年後的家鄉作文評語

宋宇晨

若不是親眼所見，我怎麼也不會相信二十年後的家鄉有這麼巨大的變化，簡直稱得上是翻天覆地啊！

飛機降落在了桐廬機場，我迫不及待地下了飛機，一下飛機就被眼前的景象驚呆了，機場外圍有很多車道，這些車道功能各異，看，那個罩着玻璃罩在空中緩緩行進的是什麼？一打聽原來那是新開發的觀光遊覽道，遊客可以憑身份證信息，選擇遊覽路線，然後確定刷臉付費進入，遊覽道有玻璃罩，所以不用擔心被雨淋着，想到嚴子陵釣臺就可以選擇終點到嚴子陵釣臺，想到瑤琳仙境，就可以選擇瑤琳仙境，想到哪個景點就可以到哪個景點，方便快捷。那個在馬路旁慢慢移動的是什麼？哈哈，那是散步與購物合爲一體的黃色購物步行道，與我們平時在商場看到的自動扶梯差不多，可承載幾十萬人，大家兩個一夥，三五個一羣，有說有笑，一邊欣賞風景，一邊到購物街購物，愜意極了。

嘿，那個車子好特別，仔細一看，原來車上都裝着小方格狀的太陽能板，它的儲電功能非常強大，只要有太陽，它就會自動蓄電，蓄滿電後即使主人行駛一個多月，也不用擔心會沒電。這種汽車最強大的是海陸空爲一體，可以在陸地行駛，也可以在空中飛行，還可以在水上滑行。瞧，這些車子時而伸出機翼騰空而起，時而從底部冒出一個氣墊在水上滑行，看得我是眼花繚亂……

正在我不知道該如何選擇的時候，這時走過來一個機器人，問：“您好，先生有什麼能爲您服務的嗎？”“這裏有公交車嗎？我想坐車回家？”您好，先生，如果您趕時間，我建議您可以免費租一輛共享懸浮椅，您輸入地址，懸浮椅可以根據您輸入的路線幫您快速到達；如果您不趕時間，可以進入步行購物道，也可以到達您的小區。”“這麼方便！那我租一輛共享懸浮椅吧！”我驚訝地說。“先生，前方站臺可以租懸浮椅。”機器人回答。我恍然大悟，立刻前往，果然看到一排排綠色的懸浮椅整齊得排列着，哇，這椅子竟然是自動的！我刷臉坐上椅子，報出了家的位置，又按下出發鍵，立即出現了一個玻璃罩套住了椅子，嗖……出發嘍！一路上，我看到了一幢幢金字塔式的樓房，每家每戶陽光充足，屋前都有一個小院，主人可以種花、種菜、休閒娛樂……金字塔式樓房既有農家田園的特點，又享有現代化城市的特點，二合爲一。

一路上，到處是我不認識的新鮮物，警察已被智能警察替代，環衛工人已被環衛鳥淘汰……我不禁感嘆：二十年後的家鄉，是一個智能之城，現代之城，環保之城，更是一個滿載幸福和希望的樂天城。

教師點評：小作者以下飛機一路上看到的、感受到的爲線索，向我們展現了一個智能、環保、高科技的幸福之城，小作者想象豐富，描寫生動，畫面感強。

篇四：二十年後的家鄉作文評語

仇詩蕊

“咚咚咚，咚……”今天我在打掃房間時，忽然聽到衣櫃裏一直髮出怪聲。我壯起膽子，慢慢地走過去打開櫃門。

“嗖”的一聲，我來到了一個全新的房間。“現在是2041年11月21日上午7：00”鬧鐘正在報時。2041？這不是20年後了嗎？我心裏十分疑惑，決定出去看看。剛打開門，我嚇了一跳，腳下竟是天空。正當我驚愕之時，一片片“雲朵”飄過來爲我搭起了樓梯。我試探性的用腳碰了一下，才發現原來那是用鐵皮做的人造雲。走着走着，我還看到有一個租“共享飛鳥”的地方，只要投喂相等量的麪包就能帶你去任何你想去的地方。

落到陸地上，差不多到上學時間了，我到車站去等公交車。等着等着，一輛深藍色的公交車如靈活的獵豹般飛馳而來。我走上車，發現車上竟然一個人都沒有，我的心頓時小鹿亂撞。當我膽戰驚心地坐上椅子後，公交車出發了。公交車一直往前開着，慢慢地我發現前面有一團黑乎乎的東西。公交車繼續往前開着，那個黑乎乎的影子也越來越清晰了。等公交車再開近一點的時候，我發現那黑乎乎的東西竟是一塊巨大的石頭。我嚇得閉上了眼睛，縮起了身子，緊緊抱住座椅。心裏十五個吊桶打水——七上八下。但公交車卻出乎意料地騰躍而起，越過了大石頭，徑直衝向河流。在進入水中的一瞬間，公交車竟然變成了潛水艇。我們在水中猶如魚兒一般愉快地暢遊着。這時一位姐姐說她要回天上的房子。公交車又慢慢浮出水面長出一對“翅膀”飛向天空。飛着飛着，突然之間公交車開始劇烈搖晃，還冒出白色的濃煙。公交車故障了，一聲巨響“砰”，隨着公交車的爆炸，我也回到了現實生活。

未來有千萬個，我去的只是其中的一個，而決定我們未來的人不是別人，正是自己。讓我們一起共同努力，創造更美好的未來。

教師評語：小作者想象力豐富，暢想了一個科技發達的未來家鄉，行文流暢自然，巧妙地突出了家鄉的變化。加油吧，好好努力，爲家鄉爲祖國的發展做出貢獻！

篇五：二十年後的家鄉作文評語

周陳熠

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年就匆匆過去了。再次踏入故鄉的土地已經是人到中年，乘坐着自己的小型飛機，落步在最高樓房的頂層，展眼望去，家鄉的變化真是讓人不可思議。

碧藍的天空中，漂浮着潔白如棉的雲朵，如絲如團，或輕飄或飛絮。清新的空氣，彷彿被什麼清洗過一樣，散發着青草和野花的香味，讓你忍不住大口大口地呼吸。城市中心高樓林立，一幢幢的，一棟棟的，規劃得井然有序。街道兩旁的樹木長得鬱鬱蔥蔥，高大挺拔，茂密的枝葉向中間靠攏，形成了一條天然的綠色長廊。河水清澈，根據河底的深淺，不同河段呈現着不同的色彩，安全嬉戲的河段和區域爲你呈現着綠色。

下樓，上路，一切也是全新的。乾淨的柏油馬路掩映在樹蔭之下，很是涼爽。兩旁人行道，增設了自動扶梯，專門爲老年人和殘疾人服務。行駛在馬路上的都是全新能源汽車，無噪音，無污染，無駕駛，好是新奇。

這趟回來，最想參觀的就是原來的小學了。校園依舊那麼規模宏大，卻顯得一切嶄新。一靠近伸縮門，就有一個親切的聲音響起：“歡迎你來到分水實驗小學，請問有什麼需要我幫助的嗎？”緩緩地，有個小胖墩機器人熱情迎接。我告訴它想去2021年的五（7）教室。胖墩智能機器人，直接在顯示屏上給我來個3D圖示，全身掃描一遍，一切正常後，就示意我上樓。清晰明瞭的體熱感應指示標線，引着你一路通暢地來到了教室。教室裏書聲朗朗，同學們的書桌簡直就是一絕。桌面是一塊大型觸摸屏，隨意點擊自己需要的科目，桌面馬上爲你呈現。學生可以在上面學習，練習，評價，直到完全掌握爲止。不用擔心自己的眼睛，這樣的顯示屏是護眼的哦！桌子的變形功能更是值得一提，跑步機、仰臥墊子、按摩椅……它都能一鍵解決，實在是太神奇。變色的牆壁、自動調節的窗簾、語音顯示的黑板……所有的一切都是那樣的人性化、科技化。

校園的變化越來越有科技味，不知道田野又會有什麼新奇的變化呢？來到郊外的田野，滿目都是稻田，平坦寬闊的一大片，一眼望不到頭。金燦燦的稻穀粒粒飽滿，等待着收割。“隆隆，隆隆”五六臺收割機正排着整齊的陣仗忙着收割呢！只要它們經過的地方，後面留下的就是加工好的綠色有機肥。農民們等着就是，運穀子進工廠了，脫殼，烘乾，包裝流水線加工。操作的程序全部由電腦控制，看來二十年後的農民也需要高學歷呀！

轉過這片田野，再看，江濱公園遊樂化、智能書屋全民化、老人託管全日化……二十年以後的家鄉，真是令人嚮往！

教師評語：小作者期望二十年後的家鄉充滿着環保味，智能化，個性化，一切都充滿着自己對未來的設想。條理清晰，層次分明，分地區地描述了二十年後家鄉的蛻變，一切又是期待着自己對未來的改變。

篇六：二十年後的家鄉作文評語

朱柯宇

週末，我照樣打開VR虛擬遊戲，偶然發現了一款新遊戲“家鄉”，出於好奇，我打開了它，沒有想到來到了20年後——2041年。

我走進桐廬縣的大門，呵！20年後的家鄉變化不小啊！四通八達的地鐵，磁懸浮列車，太陽能電動車，鋼化玻璃高架……這一切都讓我看得目瞪口呆。不遠處，一羣大人正向我揮手，我仔細一瞧，那一張張臉，嘿，不是五（6）班的老同學們嘛！原來他們是通過潘皓軒博士的“定位機器”找到我的，可真厲害！

於是，大家便與我乘上了“新款太陽能大巴”，參觀新桐廬。

我們正在橋上時，我發現了不對勁，便問：“哎，怎麼我沒有見過這座橋啊？”這是，坐在我一邊的好兄弟周嘉爍開口了：“這叫‘富春江四橋’，也叫‘人民大橋’，是桐廬人們一起出資建造的新型大橋，象徵着人們的和諧、友愛。”既然這是四橋，那麼底下應該便是富春江了。向下望去，只見富春江清澈無比，遊輪、畫舫在江面上慢慢行駛，魚兒正歡快地戲水，比名滿天下的西湖更靈動，更秀麗。

大巴到站了，我們便步行前進。我們經過了桐君山，山還是老樣子，不過桂樹種了不少，一到秋天，漫山遍野的金色，秋風一吹，香氣撲鼻，已經成了省內著名的賞桂名勝地，吸引了很多的遊客。

接着，我們來到了“桐君山站地鐵口”，坐上了首班車。車上，我們不禁聊起了那時的小學生活，可真懷念啊！不一會兒，地鐵就到了“學府小學站”。下了站，放眼望去，我簡直不敢相信那個10公頃大的十分豪華的校區就是學府小學。

“嗨，你好，有什麼需要幫助的嗎？”

我嚇了一跳。

“別怕，我是學校助手，我來帶你參觀吧。”我們一行跟隨着助手，繞了一大圈，足足花了快一個小時。教室裏都是機器人老師在上課，真夠高科技的！

下午，我回到了自己家，沒想到家也變了副模樣。現在這房子專門“吃”太陽光，夏天把它轉爲涼氣，冬天轉爲熱能，不用時可以儲存起來，還能語音調節溫度，真是太方便了！

我在“家鄉”這款遊戲裏待太久了，於是老媽便奪走了VR眼鏡。但我相信，剛纔所看見的這一幕幕，在不久的將來必定會變成現實。

教師點評：小作者以VR遊戲引出，首先先概述了家鄉二十年後日新月異的變化，然後按照遊覽參觀的順序分別介紹了富春江四橋、桐君山、學府小學，想象合理，爲讀者描繪出了二十年後家鄉的藍圖。文章結尾處與開頭相照應，並表達了小作者對未來的期許。

篇七：二十年後的家鄉作文評語

華奕晗

一天，不知道怎麼回事，我穿越到了20年後的家鄉。

我熟悉而深愛的家鄉，是一個美麗的小山村。這裏山清水秀，但是要去縣城不容易，因爲要坐中巴車，只能靠雙腳走40分鐘左右的山路到小潘村口才能坐上車，才能到縣城……

現在，我坐着時速350千米的高速火車，到了縣城，從縣城到小潘村口的道路是高速公路，以前坐中巴車需要40分鐘左右，現在只需7、8分鐘，從小潘村口到村裏的那條山路也修好了，雙向八車道。平坦的道路兩邊掛着紅紅的中國結，成爲青山綠水間的一道風景線。

田間，農民們正在收割稻穀，咦，他們怎麼沒下田啊？我走近一看，發現他們手裏都拿着一個遙控器。遙控器上，有各種按鈕：前進、後退、停止、收割、卸料等等。田野中，一臺大型機器在操作員的操縱下，不停地工作着，只見水稻的稈從機器後面吐出來，稻粒從旁邊的大管子運送到大卡車裏。大卡車也沒閒着，它的上面還有一個小型機器，正把那些稻穀裝進袋子裏。只見空中有一架無人機飛來，飛到了大卡車上方，把那一袋袋稻穀拉了起來，往晾曬場飛去。

到了家裏，一條電子狗出來迎接我，他擺着尾巴，叫着：“歡迎回家！歡迎回家！”與我久別重逢的父母出現在了我的面前。一進門，眼前的景象令我吃驚，家裏完全變了：柔和的燈光、柔軟的沙發、寬敞的客廳……，這時一個可愛的機器人走了過來：“主人，歡迎回家！請問您喝點兒什麼？我建議您喝一杯開水。”說完，便給我倒了一杯開水。到吃飯的時候了，機器人拿出一個點菜機，不一會兒，一桌可口的飯菜就做好了。

天色已晚，家裏的摺疊牀無聲地展開，電視機也服從命令關閉了，美麗的窗簾自動緩緩拉上了……

教師評語：習作從家鄉的道路、人們的工作、生活條件三個方面，來表現家鄉的變化，充滿了豐富的想象。文章最後用省略號結尾，引發讀者的想象。

篇八：二十年後的家鄉作文評語

吳佳昊

我正在看一本科幻書——《蟲洞後的收割人》睏倦不斷壓着我的身軀。突然，眼前一片黑暗。我醒來時，看見的第一幕讓我驚掉了眼鏡。

我不敢相信這是現實，一個機器人路過。我有禮地問道：“你好！這裏是什麼新奇的地方，還有現在是什麼時間？”小白機器人回答道：“這裏是科技桐廬，現在是2041年。”我有一連串的問號冒出“前面還是2021年，現在怎麼就跨越20年了？難道是我在做夢？如果是穿越了，那我該怎麼回去？我的家人在那裏？現在一定很擔心我吧…”

我淡定下來，想：反正我已經穿越了，那就參觀一下，再想辦法回去。

空氣真是新鮮，一塵不染、鳥語花香、綠樹成蔭。一座座高樓拔地而起，一輛輛不排尾氣的太陽能汽車在大街上行駛，這一副景色真是壯觀，把我迷戀住了！河水清澈極了，一條條小魚兒吸引了我的目光，我用手一把抓起魚兒，耳邊彷彿轉來一陣聲音“爲什麼抓我？”我驚訝了，難道是魚兒在說話，想到這我連忙把魚兒放回了水裏。想：天哪！難道那條魚成精了？後來，我看了告示牌才知道，河中有清理衛生的機器魚兒。

我又來到了學校，機器人當保安，這樣安全性增高了不少。樓梯成了電動的、學校安置上了花壇、筆成了自動加墨的了，這一切讓我感到自豪。我來到教室窗外，只聽見書聲琅琅，原來他們正在和投影儀放出來的老師對話，真不愧是個高科技時代。一間教室正在考試，有360度無死角監控儀監考，如果有人抄襲，就會自動亮起紅燈。哇！試卷都是電子版的，考試結束，機器人會火速收卷，數秒就消失。

當我想去下一個地方時，眼前強光亮起。我回到書桌前，桌上還有口水，原來我做了一場夢。

經過這一段夢境遊，我下定決心要好好學習、天天向上，長大爲祖國做點貢獻，讓夢幻的美好變成現實，加油！

教師評語：小作者構思巧妙，想象豐富，把讀者帶入色彩迷離的夢境，給人耳目一新的感覺。文章用大膽的想象，具體描述了家鄉在科技的引領下所發生的變化，機器清理魚、科技校園等更突出了家鄉發展的迅猛。

篇九：二十年後的家鄉作文評語

王悅彤

“叮鈴鈴-”一聲響亮的鈴聲在我耳邊響起，我懶散地從牀上爬起來。不過只是伸了個懶腰，燈卻立馬亮了起來。“咦？家裏什麼時候裝了個智能燈啊？今天幾號啊？”我自言自語道。“主人，我是你的私人助理，今天是2041年10月28日。”“啊！”，我驚嚇得爬到牀邊，被書桌上正在說話的機器人聲音以及他說話的內容給驚嚇到了！

這不是20年後了嗎？我趕緊穿好衣服，打開門，環顧四周，我發現周圍的一切都變了！機器人不知何時跟了上來，它看到我很驚訝，於是便給我解釋，這是怎麼一回事。原來我所體驗到的是20年後的桐廬的一切——科技時代已經來臨。

此刻的空氣格外的清新。我呼吸着氧離子含量達到峯值的新鮮空氣，一種幸福感油然而生，看着街道上走動的人羣每個人手上都戴着一塊電子手錶，我很好奇，於是問身邊的機器人，它立馬解釋：它們就是我，我就是它們。它讀出了我的不解，立刻躺在地上，微縮成一塊電子手錶，讓我帶上它，還說它可以保護我的安全。隨後，我便發現小區門外沒有一點垃圾，噪聲也很少。“這是聰明的科學家們發明的各項防噪機器。”機器人手錶一直在給我介紹着。

突然，我聽見它跟我說道：“主人，你該上班了，請馬上前往城市第一大廈。”“哦？第一……大廈？”此時我還沒有反應過來。隨後機器人手錶便指引着我坐上了車，我發現它居然開啓了自動駕駛模式，不一會兒我就到了我要工作的地方-城市第一大廈。這樓層高五百層，一眼望不着頂。據說，這棟樓裏各個行業的人都有，服裝設計師，教師，虛擬工程師等等，只要你做得好都可以在這裏工作。而我現在則是教師專業。在這個時代的教師，不是直接面試在學校工作了，而是通過層層篩選直接來這裏，通過遠程授課的模式完成教育工作，它同樣能保證學生的上學質量，測試、發放畢業證等一樣不落。每天的課程都是通過教師身邊五十個輔助機器人幫忙完成，而學生則只需要在家裏隨時隨地點開全息投影，就可是三維化全立體地和老師進行溝通，有疑問的話，只需要點擊全息投影上方的紅色按鈕便會有輔助機器人給你答疑，它是一個強大的答疑庫。所有學生的需求和問答也可以反饋到教師處，因爲那裏有一塊超大的反饋屏，五十個輔助機器人就幫助處理這些事務。畢業證的發放是送證機器人根據學生的上課到課率以及測試等十幾項指標權衡，利用超級計算機覈算評估完成的，簡直太有科技感了！

上完班以後，我又坐車回了家，整個城市的樹木此刻都開啓了空氣淨化的工作模式。我不禁感嘆：家鄉太美了，正說着，媽媽便把我從牀上拉了起來，原來，剛剛，只是一場夢，可是，太真實了，我多麼希望我們能通過自己的努力建設這樣美麗的家鄉，希望它早點到來……

教師點評：本篇習作，小作者夢中進入了二十年後的家鄉，以手錶機器人的陪伴下我們目睹了最有意思的是教育的變革，這些都凸顯了科技的日新月異，這是一個獨特的角度，佩服小朋友敏銳的觀察力和想象力！我們和小朋友一樣期待桐廬能成爲我們的最美家鄉。

篇十：二十年後的家鄉作文評語

張胡軒

一天，我走在街上 ，看見了一個幾年沒見的同學，便上前熱情地打了個招呼，同學見了，就隨手送了我一個時光機 ，還說能穿越到二十年後，不過只能穿越三小時以內，說完便快步跑走了。我摸不着頭腦，只好懷着好奇的心打開了時光機，走了進去。過了一秒，我便落在了我的家鄉。

我來到了家裏，此時我看見在院子中澆花的母親，她已經白髮蒼蒼，滿臉皺紋，似乎已經60歲了。這時母親也發現了我，便衝過來，說“我的好兒子啊！你終於回來啦！都長這麼高啦？”我低頭一瞧，發現我已經是一米七五的大高個了。我心中一怔，不會真穿越到二十年後吧！母親見我很迷茫，就讓我和她一起參觀一下村子。我猛然一驚，從前那個又窄又髒的石子路換成了舒適漂亮的紅色水泥路。原來我真到二十年後了！於是我便抓緊時間，打算在三小時內參觀完家鄉。

我和母親快速穿梭，我又發現，家鄉的環境與衛生越來越好了。原來，在道路兩旁，家鄉的人民合力種植了一排樹木，淨化了空氣。我滿意地點點頭，心裏暗自開心。

我們走在路上，正陶醉地呼吸着家鄉的新鮮空氣，忽然，我看見了很多機器人正提着袋子在許多人家門口來回穿梭着，看起來挺忙碌，同時我也遠遠地看見了家中有塊偌大的電子板，於是母親便說：“那是自助外賣機，機器人則是給各家各戶配送外賣的“外賣員”，只要在外賣機上選擇想要的食物，機器人就給你免費製作並派送，可方便啦！”我點了點頭。這時正值飯點，媽媽便快步跑回了家，在外賣機上點了菜，有酸豆角、紅燒肉、還有我最愛吃的剁椒魚頭。不過十分鐘，機器人把就把飯送到了。我打開飯盒，嚐了一下，哇！這是什麼神仙級美餐啊！也太好吃了！我不禁露出了滿意的笑容。母親見了，便和我一起狼吞虎嚥地吃了起來，這麼多菜不一會兒就顆粒不剩，但我卻依然沉浸在剛纔的美味時光中無法自拔。

已經兩個小時過去了，可我還沒有盡興。此時，一個二十歲左右的男子說要帶我和母親去兜風。我一眼便認出了他，原來他以前也是和我同村的一個孩子，只不過他當時還是個嬰兒。

於是他便回了家，拿出3D打印機打出了一輛豪車。我目瞪口呆，驚訝極了。我們上了車 ，用了五十分鐘遊覽了整個大山的風貌。下了車，我親了一個母親，也抱着朋友，把時光機的事說了出來，說完後便含着淚，離開了這個美麗的村莊。

一秒後，我便回到了那個街道。我不禁感慨：二十年後的家鄉是多麼的讓人嚮往啊！即便如此，我們現在也得注意生活的方方面面，讓桐廬成爲一座美麗，富饒的城市！

教師評語：習作運用時光機巧妙地將我們帶到20年後的生活，描寫了回家鄉後的所見所聞，環境美了，高科技智能化給大家的生活帶來了便捷。小作者想象大膽合理，新奇有趣，讀後能愉悅身心。

篇十一：二十年後的家鄉作文評語

曾梓瑤

時間稍縱即逝，轉眼間我離開家鄉已經有二十年了，如今，我已經長大開始工作了，好想家鄉啊，今天，我乘坐飛機來到了我夢寐以求的家鄉——桐廬。真是沒想到，我們的家鄉這裏發生了巨大的變化。

“咦？綠燈時，馬路邊上怎麼還奏起音樂來了？”我正疑惑，突然，耳邊傳來一個聲音“咦，姐姐！你怎麼連這都不知道哇？現在的桐廬科技發達，綠燈的時候馬路兩旁無數小孔會播放出美妙的音樂，讓人們有節奏、有秩序地過馬路，不僅如此，這一小片馬路就像深幽的叢林一樣，不過要是前方亮起了紅燈，地面上就會播放出各種交通事故的畫面，那畫面簡直慘不忍睹，這樣讓人們踏也不敢踏上半步。這樣的紅綠燈設計，不僅大大減少交通事故的發生，也能夠讓人民的心情變得快活而樂觀。”說完，我猛一轉頭，哦！原來，他竟然還是一個八九歲的小學生，“哇！現在的小孩真厲害，比當年的我們能說會道！”我不驚讚嘆道。

走着走着，我來到了富春江，乘上快艇，像一陣風似的“漂浮”在富春江的中央，當時，我整個人都驚呆了，現在的江水是真的變得清澈見底了，船上的工作人員指着這裏說：“你們瞧！這黑黑的玩意兒你們看見了嗎？”我問工作人員：“這是什麼？”工作人員說：“這是垃圾管理收集淨化器，它可以把附近的垃圾收集過來，進行二次利用，把這些垃圾通過反應變成電能，可以用來供城市發電，這樣既環保又安全。”

繼續向前走了一會兒，映入我眼簾的是一座美麗的噴泉。噴泉四周有許多花草樹木，圍着一個圓，猶如衆星拱月般。最美的要數左右兩旁荷花形成的噴泉龍頭了，不住地旋轉，一會兒把水花耍得像水晶花宮，一會兒把水花耍得像一位敦煌飛天少女，舞動着輕紗，流光溢彩，看得我如癡如醉。我想這不就是咱們村以前那個死水池嗎？以前的村民們，每次經過這個死水池的時候，都會用手捂住鼻子和嘴巴，然後彎着腰，迅速逃離這裏。沒想到如今那個死水池竟變成了一座美麗的噴泉池……這簡直是個奇蹟啊！

回到家鄉的感覺實在太好了，所以我這次回到家鄉決定再也不走了，我決定和家鄉人民一起奮鬥，我相信，以後的家鄉也會越來越美好，越來越發達！

教師點評：學生介紹了二十年後的家鄉紅綠燈的創新設計，富春江上的垃圾收集淨化器，及曾經的死水潭變成了如今的美麗噴泉，從三個方面介紹了回到家鄉，看到的一路變化，並立志回到家鄉一起奮鬥的情感。作者想象豐富，讓人看到了20年後不一樣的家鄉。

篇十二：二十年後的家鄉作文評語

張素媛

我乘坐着未來時光機，來到了我未來的家鄉。我在想，未來的家鄉和現在有什麼區別嗎？帶着好奇心，我來到了這個神祕的家鄉。

我慢慢地走向了家鄉，上前一看有一個機器人正在清掃，只見它撿起一個垃圾放入嘴巴里 ，接着到了肚子裏開始分類，然後放入了簍子裏。但如果是一個喝好了的牛奶殼，那麼放入嘴巴以後，那麼就會出現一瓶滿滿的，看着很新鮮的一瓶牛奶。既迅速又環保，實在太讓我差詫異了。

之後，走向那個以前那個賦予我知識的舊學校。緩緩地走向校門，有一個機器人正在爲學校的花壇澆水、曬太陽。只見他的機械臂拿出一個噴壺，但是那個噴壺比一個大型電視還要大，噴壺一打開，整一個花壇花朵水都灑得到，水灑完了以後，只見他的頭上出現一個太陽罩。然後我走向了教室，看見課桌上有一臺一臺的電腦和一隻觸屏筆。上課鈴響了以後，同學們都坐好了，可是老師還沒到，正當我疑惑時，突然出現一個投影儀，這樣一個影像老師出現了，更讓我意想不到的是，這個影像老師居然拿得動真的教鞭，真的太神奇了！

到了吃中午飯的時候了，我走向了食堂 。一看這哪是食堂 ，這是高檔餐廳吧！ 有一個飛行座椅飛向了我，我坐了上去，它帶我飛到了一個大屏幕面前，示意讓我點一下按鍵，突然出現一個大菜單，我點了一份蔬菜沙拉和一杯果汁，可我沒有想到，不到一分鐘就做好了，我本以爲和普通的蔬菜沙拉沒什麼區別，可我嚐了以後，太美味啦，簡直在仙境一般的感覺，後來才知道，原來是加了一種很神奇的配料，一灑上去，味蕾瞬間爆發 。

這個二十年後的家鄉，我真想再待一會兒，可時光機的能量不多了，只能回去了，到了晚上我難以入睡，想着什麼時候才能到未來，我可真期待呀！

教師評語：作者以未來時光機的形式描繪了家鄉二十年後的鉅變。以環保、高科技等元素爲主，尤其介紹了家鄉舊學校的發展變化。突出作者對未來家鄉的無限期待和熱愛。