微光作文1000字（推薦2篇）

篇一：微光

五年級三班 劉星宇

什麼是友誼？友誼就是生命中的光芒，會互相溫暖對方的心靈。

在一、二年級我結交了四名好友：詩琪、國圓、喬喬和欣玥。我們五個人就像五邊形一樣，互相連接，五人缺一不可，我們也經常打打鬧鬧，彼此吵架，還不止一次，在我印象中，四年級時我和國圓因爲一件小事大吵了一架，最後竟然還動起手來，她的頭髮被我撕得凌亂不堪，我的手也被掐出了一個個指甲印，可是在面對家長的詢問時，我們卻都不承認對方的“罪行”，第二天還是像什麼都沒發生過一樣，只是她那凌亂的頭髮梳的整整齊齊，我的傷疤也用創可貼遮住了。那時候我們五個人甚至都和對方發生過爭執，可誰也沒有拋棄別人，誰也沒有退出，我們就好像被束友誼的光芒籠罩着，誰都希望待在如此溫暖的地方。

可我怎麼也沒有想到，一次分班竟改變了我們五個人的“命運”，分班那晚，國圓給我發來視頻，我以爲她有什麼作業要問，剛接通，便看見她眼裏噙滿了眼淚。她哭着對我說：“星宇，我可能要離開三班這個大家庭了，我被分去九班了……”聽到這句話，原本一臉笑意的我，突然整個人都僵住了。

其實大約只有一兩秒鐘，但在我這像過了一個世紀。半晌，我反應過來後，臉頰也被淚水打溼。我呆呆地望着她。

那天，她哭了很久，嘴裏不停的說，她有多麼捨不得三班，多麼捨不得她的朋友，多麼捨不得劉老師，我在視頻那頭什麼都做不了，只能不停的安慰她。第二天，我把她的書桌搬到九班，詩琪、喬喬和欣玥她們一個一個擁抱了國圓，從此，國圓就和我們有了不可觸碰的距離，那束強光也漸漸變成了微光。

國圓被分走後，很長一段時間我走不出來心理陰影，我以爲這種光會一直微弱下去，直到出現新的朋友——陽，那束微光重新亮起來，可惜這光並沒有持續太長的時間。原因無它，那次我值日，就讓她們到操場看臺等我，值完日，剛坐到看臺上，就聽詩琪說：“我們要考體校。”我一愣，連忙問她：“考體校幹啥，體校是要選拔的，是要有體育特長的……”我話還沒說完，欣玥立馬就說：“我想當警察，一定要考體校。”“那也得好好學習啊，等長大了再去考體校呀！”我也不知道我說錯了什麼，詩琪就對我說：“你就是看不起體校唄。”

天地良心！我從頭到尾沒有說過一句我看不起體校啊！這就有點冤枉我了，我還想反駁，可上課鈴就響了，從那次談話後，我們的關係忽然疏遠了很多，好不容易亮起的光又變得暗淡了。

下課我去找她們，她們也不理我，我還專門去問陽原因，陽給我說，可能是體校的事情吧。

就因爲這！

但我還去給她們道了歉，道歉後，關係確實有好轉，但總覺得有點裂痕了。而且這種好轉也只執續了兩三天，兩三天後我們的關係又變成了那樣，而且比以前還糟糕。下課後，她們四人走一行，我一個人在後面默默跟隨。詩琪帶的撲克牌，我問能加我嗎？她們總說牌不夠，可當張家瑄來，她們不管怎樣也要讓張家瑄一起玩。

同樣是加一人，爲什麼差別那麼大！

我和她們說話，她們像是聽不見一樣，拿我當透明人，在哪裏遇見也只是擦肩而過，從以前的無話不談到現在的無話可說，以前那種強烈的光變成了微光了……

無奈之下，我去找了劉老師，我向劉老師訴說了我的難受和想法，劉老師告訴我，要將被動改爲主動，不要死皮賴臉的去求人，反而會讓人看不起。老師告訴我，下課後，試着一個人坐在座位上，去看看書，去想想這件事，讓她們看到你的改變。經過和老師五六分鐘的交談，讓我受益非淺。我慶幸劉老師告訴我解決問題的辦法，讓我在迷霧中找到了方向，不再迷失自我。我感覺微光會變成像以前那樣的強光。

人生有起有落，朋友有聚有散，緣分也一定會讓我們相遇在一起。我相信自己的生命裏的微光都會變成強光照耀着我。

篇二：微光

五年級三班 白欣怡

2008，汶川的一個幼兒園裏。一點多鐘。

孩子們聽老師講着故事。

故事漸漸到了結尾，孩子們很期待結局，老師講到：“小蝸牛說：在我心中，爲我帶來希望的是那一束微光……”“老師，什麼是微光？”一個大眼睛的小男孩打斷了老師。

“微光，微光是…”

“小心——”沒等老師說完，講臺上的花盆掉了下來，老師驚恐地看着一晃一擺的吊燈，大叫“地震了！”說着抱起身邊兩個孩子朝活動室外衝去。

緊接着，整個幼兒園裏由午後的寧靜改爲尖叫，哭鬧。

老師在空地上放下兩個孩子，又返過身接二連三地搶救出一臉驚恐的孩子們。

終於，教室裏只留下老師與那個男孩，隨着更多牆體的倒下。老師離門只有兩三步了，這個關頭，她看見了剛纔提問的那個大眼睛男孩。沒有猶豫，她飛撲過去，把男孩推到牆角的桌下，隨後，隆地一聲，整樓坍塌……

小男孩只看到了老師嘴角動動，做出“相信那束微光”的手勢。接着天動地搖，一切都消失了。

再次醒來時，周圍一片漆黑。他永遠失去了那個捨身救自己的老師，那老師救了他的命。小男孩大哭，只有他的哭聲在迴盪。

無疑，老師的動作是對的，躲在桌下和待在牆角下都是正確的，小男孩被牆角坍塌形成的夾角保護了。他哭了一會，怕了，他怕自己出不去了，他怕失去家人。他怕周圍的黑暗。

小男孩的左手也在坍塌時骨折了，身上被石塊壓着，但好在是保住了命。“微光到底是什麼？”他喃喃自語。“相信那束微光！”他不禁唸了出來，這是老師留給他的最後一句話。顯然。這對一個大班孩子來說有些難解。

“夜黑見人燈，孤光一點明。”他想起了老師新教的詩，但背錯了字。那微光應該是一點點光吧！

想到這裏，現在的他想得到那麼一束微光，一束能照着他的微光，不必太多，一束，能將手泡在暖和的微光下。

想着想着，他忽然聽到了上面傳來沉重的聲音，不，那是凌亂的腳步聲，是解放軍叔叔的腳步。

“我在這，我在這”他在心中吶喊。他感到溫暖正在靠近。他不想錯失這束微光。怎麼辦？我在這。他安靜了下來，聽着這腳步越來越近。忽然，他拼盡最後一身力氣叫道：“我在這！”自己的聲音好似一道溫暖的微光照進了心田。

只聽外面有人喊“這有人”，頓時，安靜被打破，機械聲，人喊聲，一下子涌了出來。一根撬棍伸入了這個小小空間。小男孩眼間發紅，“吱——”石板開了一條縫，一道微弱的光像孩子般試探的伸了進來。從這光中，他看到了解放軍，救自己的老師，和未來的太陽。

再次醒來，他看到自己正在門板上，幾個解放軍叔叔擡着他。他的淚涌出了眼框。他笑了，用那右手顫顫巍巍向解放軍，向太陽，向這個美好的世界，更向那微光行了個標準的隊禮。那束微光在他心中永遠定格，發光，發亮，那是他被困時的希望！