我的書香之旅作文

高爾基說，書是人類進步的階梯；莎士比亞說，書是人類知識的總統；列夫·托爾斯泰說，書是智慧的鑰匙。我想說，書是我們最好的朋友，我們的一生都離不開書的陪伴！

作爲小學生的我們，不僅要掌握課本里的知識，更要去閱讀大量的課外書，只有這樣才能提高自己的閱讀水平，增長自己的見識，開闊自己的視野，還能讓自己充滿自信。

前段時間我參加的蕭山區“書香少年”評選，就是圍繞課外閱讀量（閱讀書目、閱讀書籍類型、數量）、閱讀規劃（對閱讀時間、閱讀內容的安排和閱讀方法等）、閱讀深度（如一門深入熱愛歷史類書籍，有個人獨到見解）而開展的一個活動。

比賽那天，在孤身一人走進湘師實驗小學大門的時候，我的內心還是有點緊張的，因爲這次評比畢竟是區級的一個比賽，雖然賽前已經做了充足的準備，要上臺闡述的PPT也反覆看了很多遍，但依然還是感到了一定的壓力。

特別是在我跨進比賽場地多媒體教室的那一刻，更讓我有點不知所措。因爲我發現大部分來參加比賽的同學身邊都有自己家長陪着，我內心很是疑惑：孩子的比賽，家長進來幹嗎？後來一打聽才知道，原來這些家長是來幫自己的孩子播放PPT的，孩子管自己在一邊闡述，家長根據孩子的進度播放相應的PPT。

當時我的第一反應是：原來還有這樣的操作啊！早知道我就讓爸爸也進來了！再一想，其實沒必要啊！自己能解決的事情爲什麼還要家長來幫忙呢？自己邊講邊播放配合的應該更好啊！我相信自己即便是孤軍奮戰也能做得很好。

上午參加評選的總共有25個人，經過抽籤，我抽到了13號，位居中間，可以說是一個上上籤。當我走上演講臺，望着臺下的評委老師、選手和家長，我的心跳開始不自覺的加速，站在臺上和坐在觀衆席是完全不一樣的感受。

在大家期待的眼神中，我開始了自己的闡述。

“尊敬的老師，親愛的同學們，還有在座的各位家長，大家好！我是來自所前二小的陳梓喬，今天很榮幸能參加蕭山區“書香少年”的評選活動，下面我就關於自己的一些閱讀情況跟大家做一個簡單的介紹……”說完開場白，我就一隻手按着投影儀的翻頁筆，一隻手拿着話筒，聲情並茂地按照自己的思路給大家講起來。我一邊講，一邊觀察臺下評委老師的反應，當我看見他們眼睛裏透露出來的那一絲讚許後，心中瞬間感覺踏實了很多。

選手在闡述完自己的相關情況後，還有一個隨機提問環節，評委老師會根據你自己的闡述，提幾個相關問題，一方面是看看選手的臨場反應能力，另一方面也是想確認一下學員是否和自己所講的一樣看了那麼多的課外書。

說實話，這是個讓所有選手都害怕的環節，因爲你不知道老師會提什麼問題，而且你只有短短几秒鐘的時間去考慮自己答案的合理性。所以有很多在闡述環節很棒的選手，在這裏翻了跟頭。我印象很深的是有一位選手，前面講的很好，說自己看了很多紅色書籍和紅色影視劇，革命先輩們的英勇事蹟給她帶來了深深地震撼，感覺自己的心靈受到了洗滌！可當評委老師問了幾個關於她所說的書籍和影視劇問題的時候，她一個都回答不上來，站在臺上很尷尬的望着自己家長。當然，這並不能說明這個選手前面闡述的內容不真實，也可能是老師問的問題比較專業，剛好是她不知道的。但也給我們所有人提了一個醒，看書要認真看仔細看，而不能隨便翻翻，不能只知其然，而不知其所以然！

同樣，我也被老師提問了兩個問題。第一個問題是：你在愛寫作的獅子上發表了那麼多的文章，都是自己寫的嗎？我毫不猶豫的回答：是的，都是自己寫的，然後經過老師的修改，爸爸幫我把文章投稿到愛寫作的獅子這個平臺。我們老師經常要我們多看課外書，多寫感想，還建了一個班級公衆號，老師會把經過她修改的文章發表到這個公衆號上，方便同學之間相互學習相互參考。

第二個問題是：你覺得閱讀重要還是寫作重要？對於這個問題，我還是沒有任何的猶豫：閱讀重要！閱讀是因，寫作是果；閱讀是播種，寫作是收穫！只有通過大量的閱讀，才能提高自己的寫作水平。只有通過閱讀的積累，你的作文寫出來纔有意義！

聽完我的回答，評爲老師都不自覺地對我點了點頭。我知道這次評選基本沒什麼問題了。當天晚上出來的結果也不出所料，我順利通過了蕭山區“書香少年”的評選，在整個蕭山區58名同學中名列第七。因爲參賽的選手有6年級和7年級的同學，所以我對自己取得的成績還是比較滿意的。

宋真宗趙恆曾經在《勸學詩》中寫到：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而實際上書中未必會有黃金屋，也未必會有顏如玉，但書中一定會有更好的自己和更多的選擇，還有你用金錢也到不了的詩和遠方。我希望自己可以把愛看書的好習慣堅持下去，做一個真正的“書香少年”！