我的老師作文摘選範本

【篇一：我的老師】

310班吳珀鋒

我有一位老師是以前一年級教我們的李老師，她是一位溫柔美麗的老師，長着烏黑的長髮，還有一雙閃閃發光的大眼睛，我不會忘記她。

我還記得第一次上語文課的時候，我很害怕，老師提問了，我會了但是不敢舉手發言，老師走過來說：“孩子不用害怕，如果答錯了，老師不會罰你的。”我說：“我知道了老師。”

第二次上課的時候我很認真，也開始大膽舉手發言了，而且老師會教我們玩生字小遊戲，讓我們對學習生字更有興趣。

有一次考試我考得很差，老師就幫我找原因，耐心教我改正錯題後，又再給了一張試卷我練習，果然我有進步了。老師鼓勵我：“考差一兩次沒關係的，我們要從錯誤中吸取經驗，下次不要犯同樣的錯誤了。上課的時候一定要認真聽課，做題的時候要細心，不會做的多讀兩次，加油！”“我明白了老師，我以後會認真的。”我點點頭說。

有了老師的鼓勵，我更加認真的學習了。感謝李老師，她是我的啓蒙老師，她教會我要對自己有信心，不要輕易放棄，要認真對待學習。

【篇二：我的老師】

310班蔡文渲

溫老師是教我語文的作文的老師，她長着一對月牙一樣的眉毛，頭髮像一個黑爆布，眼睛圓溜溜的眼睛，她有一個溫柔又會說話的嘴巴。有一雙很靈敏的耳朵和一雙水靈靈的鼻子。

他剛來時，全班都很好奇，是一個什麼樣的老師呢？”全班後來才知道她是一個熱愛讓同學們寫作文的老師，剛開始我很害怕寫作文，但因爲一篇作文太有意思，讓我很喜歡寫作文，然後，很多作文得了“妙筆生花”的章。我從此之後都喜歡寫作文。

我寫的一篇作文叫《蜘蛛開店》，溫老師教我寫作文一定要記住語言通順，感情真擎、動作、語言、心裏描寫等。看完後我驚訝地說：“天啊！這是我寫的作文？”後來有一次，因爲有太多的字數和一些跑題了，沒有入選，這讓我知道寫作文字數不重要，重要的是要注意重點。於是我一直都是很認真的寫作文。

有一次，我沒有考好，溫老師沒有罰我重抄一遍，就讓我訂正，我有的作文沒有入選，於是，溫老師說“沒有關係的，你只要抓住重點，然後按我說的去做，你一定可以！”於是我寫着寫着遇到困難，我就用5分鐘去訂正，我又有困難時，但我也沒有放棄，我改了一些作文，結果也入選了。我要感謝溫老師，讓我有改正作文的機會，我的作文也步步高昇。

溫老師您像打開作文的世界的鑰匙，讓我們見識您的不同，您是培養我們長大，讓我們見識您的陪伴，您有時心情生氣，但是我深深地愛着您！這就是我的老師，有時嚴厲有時溫柔，我喜歡我的老師。

家長寄語：媽媽能看出你很愛老師，但你不要辜負老師對你的期望哦！改掉你的壞習慣，新的學期開始有新的希望，自己積極自覺完成作業，學生當以學習爲重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母老師的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧！孩子，你行的。

【篇三：我的老師】

310班陳浚豪

我有一位和藹可親的語文老師，她就是溫老師。她平易近人，在我們班很受同學們歡迎。

溫老師她長着一頭長長的頭髮，她高度近視，帶着一副大眼鏡，格外斯文。她長着一張櫻桃小嘴，笑起來笑容特別燦爛。

有一次，上語文課，上課鈴響了，我們回到自己的座位上，準備好上課的書本，我們坐姿端正，目光注視着教室門口，期待溫老師的到來。果然溫老師終於出現了，她的左手抱着電腦，右手捧着書，面帶笑容走到講臺。我想溫老師今天一定是很開心，笑容那麼燦爛。溫老師說：“今天我們上新的單元，大家要專心致志聽課，認真做好筆記哦！”過了一會兒，溫老師開始點名抽查了。我隱隱約約聽見有人叫陳浚豪，那時候我還沒有回神，我看了看四周們同學，他們目光注視着我，我心想：同學們看我幹什麼呢？突然間溫老師大喊：“陳浚豪。”聲音聲量太大了，把我嚇了一跳，我兩腿顫抖着緩緩地站了起來。此時此刻，我的心情特別緊張。溫老師說：“藍字怎樣組詞。”我想了想大聲說：“籃球”。頓時全班同學大聲笑了起來，溫老師用注視着我，雙手豎直按住講臺，表情十分嚴肅說：“錯了，浚豪你要認真聽了，不要分神哦！”說完我就快速坐了下來，認真上課，再也不敢分神了。

下課以後，溫老師來到我面前，笑了笑對我說：“浚豪”上課要認真聽講，要不然很多知識會錯過的。”我聽了點了點頭說：“我知道了，謝謝老師。”

有時候溫老師對我很嚴格，有時候溫老師對我十分關懷，我愛您—溫老師。

【篇四：我的老師】

310班常凱旭

王老師您烏黑的頭髮，微風吹拂飄舞着，更加顯得你漂亮美麗，您有一雙善解人意的眼睛，還有魔鬼似的身材。

記得二年級開學第一課，您站在講臺上介紹自己的時候：“同學們，你們好，這學期由我來當你們的班主任，因爲你們葉老師生寶寶了，在以後的日子，我們一起生活、一起學習，做個好朋友，我的名字叫王棉，你們可以叫我王老師，我是湖南人，喜歡吃辣椒。所以我皮膚好白，也很高，”同學們疑惑的問道：“辣椒有胖胖短短的，也有長長的。”王老師回答說：“我就是長長的”。

同學們哈哈大笑起來，王老師您的優美風趣和甜美的聲音，更吸引了我們。

王老師教了我們一段時間，對我們的學習情況瞭如指掌，對我們的調皮搗蛋管得十分嚴厲，王老師知道我的英語很好，經常讓我當小老師。記得有一次，我考了九十一分，我主動找王老師讀單詞，王老師表揚了我的學習態度，說：“凱旭，你很棒，很少人會像你一樣，但是，你還是有點小缺點，不能管住自己的小嘴巴，如果你把這些壞習慣改正過來，你會有更多機會去展示你的長處。”從此以後，我努力的改正了自己的壞習慣。

我洪亮的聲音，吐字清楚，王老師讓我當了主持人。我那精彩的表演，贏得了家長和同學們的掌聲，我充滿了自信，往後的日子我又去參加別的地方主持人，還去了廣州參加英語比賽，得了金獎！

秋天來了，學校的樹葉變黃了，一片一片葉子落在了地上，金黃的葉子像地毯鋪滿了，同學們踩着“沙沙”的聲音。天空下着雨，我知道了王老師離開我們，去教了一年級的小朋友，我傷心的哭了起來。

這就是我敬愛的王老師。

【篇五：我的老師】

310班徐馨怡

老師，或許只是一個簡單詞語，一個平凡的職業，但就在平凡中蘊涵着無數的智慧。

我的溫老師，她有個好聽而悅耳的名字——溫細冬。她不胖也不瘦，也就是“苗條”。她的眼眶可以說是用兩條優美的弧線畫成的，眼珠子猶如墨水般，蝴蝶似的眼睫毛撲閃撲閃的。鼻子像個白麪包，嘴脣如兩條飛龍，火紅火紅的，使得每次上課我都懷疑她是不是上火了。她有一張白皙又微微泛紅的臉，那白白嫩嫩的臉蛋更襯出了她精緻的五官。

溫老師的性格正如她的姓一樣，非常溫柔。記得有一次我還在讀二年級上冊的時候，她纔剛來我們班任教。起先我認爲她是個母老虎一般的老師，因爲我一年級的時候，教語文的馬老師就很兇，曾經罵哭過班上最調皮幾乎沒哭過的同學。我很害怕她也會這樣，以至於作業沒發揮到最好的水平，錯了許多。

當我忐忑不安地走進了她的辦公室，沒想到看見的卻是一副慈祥的面孔。只見溫老師緩緩開口：“馨怡，我知道你沒有發揮出最好的水平，重做一遍好嗎？”

我看着她點點頭，把作業重做了一遍，第二遍做的是全班最好的。在溫老師的幫助下，我的成績穩步提升。

老師是幫我邁開成功的第一步的人。如果我們是路人，那麼老師就是照明的路燈；如果我們是一粒一粒的種子，那麼老師就是辛勤栽培我們的園丁；如果我們是遠行的人，那麼老師就是載着我遠行的帆船。溫老師，謝謝您！