三年級科學觀察日記作文

【篇一：小螞蟻】

我家門前附近的農田裏有窩小螞蟻。它們穿着黑衣服，頭上長着兩隻彎彎的觸角，很可愛，就像我們書上的大問號。

小螞蟻很勤勞，也很勇敢。它們整天忙忙碌碌的，似乎它們每天都東奔西跑的尋找食物。

小螞蟻之間互幫互助，非常的團結友愛。一次，有一隻小螞蟻發現一隻死的蟲子，它咬住那隻蟲子想要搬回家，可是不管那隻小螞蟻是用頭頂着，還是用拖都絲毫不能把那隻蟲子挪動一步。於是，小螞蟻放開了蟲子，我以爲它要放棄了，誰知它跑回洞中碰碰同伴們的觸角，好像在說：“前面有個大東西，可好吃了，快去叫些人來一起搬。”不一會兒，我發現螞蟻越來越多，而且還有幾隻特別大的螞蟻也正朝着蟲子爬去，沒多久，蟲子周圍聚集了許多螞蟻，那些螞蟻把蟲子包的圓圓實實的，它們一起努力，有的咬頭，有的咬身子，推的推，拉的拉，最後終於把蟲子搬回洞中。

看着看着，我喜歡上了這些黑色生靈了。它們告訴了我原來團結的力量是這樣的強大！

【篇二：蝸牛的祕密】

今天，天氣悶熱，我在陽臺上擺弄着爸爸的“心肝寶貝”——蘭花。突然，看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢？這個問題頓時出現在我腦海中。於是，我決定自己去做實驗弄清楚這個問題。

我先抓來幾隻蝸牛放在一個盒子裏，餓上一天，然後把白菜、饅頭、豬肉等食物放在抓來的蝸牛那。它們大概都餓壞了，馬上爬向有食物的地方。只見蝸牛都選擇了白菜，對其他的食物聞都不聞。一頓飯的時間，那些蝸牛就把白菜吃的精光了。由此，我斷定：蝸牛對於農民伯伯來說是害蟲！

在實驗的時候，我還觀察到蝸牛爬行的時候會留下一條亮晶晶的線。我覺得很奇怪，於是我去查找了一些資料，資料上說：蝸牛足裏面喲個叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是爲了減少摩擦，有利於蝸牛的爬行。原來是這樣啊，以後大家順着一條亮晶晶的線就可以找到蝸牛啦！

通過這一連串的觀察和查閱資料，我真是受益匪淺！不但發現了蝸牛的祕密，還發現了一個道理：我們要善於發現問題，並動腦筋想辦法解決問題，尋找問題的答案。

【篇三：神奇的水作文】

因爲有你，小草變得嫩綠；因爲有你，魚兒遊得歡暢；因爲有你，花兒開得芬芳；因爲有你，地球這樣才美麗。大家知道這首小詩讚美了誰嗎？沒錯，就是水。

在科學課上，老師教我們通過用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等方法認識了水是沒有顏色，沒有味道，沒有氣味，沒有固定形狀的，透明的液體。

俗話說“水往地處流”而在科學課上我們還觀察到水還會往上“爬”呢。原來水會沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周擴散的想象，叫做毛細現象。而且，把水滴在1元硬幣上可以滴30多滴呢，水面鼓得跟小饅頭似的。

你看，通過認真觀察，發現水是多麼神奇啊！

【篇四：種蒜】

蒜既可以治鼻塞，也可以換來清新甜潤的空氣，也是個很好的配料。不知道大家有沒有種過蒜呢？現在我來介紹下我種蒜的經歷吧。

首先，我拿了幾顆蒜的種子種在一個小盆子裏，給它澆了些水。看來很久以後，我依依不捨地離開了小盆子，盼着我的蒜快快長大，生根發芽。

第二天我早早地起來，被子都不疊就跑去看蒜，發現它都還沒有發芽。我着急了，就把蒜挖出來，然後用力去撥它的皮。媽媽看到了，阻止我說：“你要有耐心，蒜要還幾天纔會發芽呀！你這樣去折磨它，它會死的哦。”我慚愧地地下頭，臉紅紅的說：“我不是故意的，我太心急了。”

連續觀察好幾天後，蒜還是沒長出來。我在心裏嘀咕：它是不是被我弄死了？但我還是聽了媽媽的話，耐心的等。

到第十天時，我又早早地起來，發現蒜長出了嫩芽，我驚喜地叫着：“大蒜長出了短短的嫩芽啦！”又過了好多天，嫩芽變成了幼苗，風一吹幼苗就隨風飛舞，就像一位亭亭玉立的少女跳起了優美的舞蹈！

【篇五：觀察螞蟻】

“小小蟲兒很勤勞，它的本領真不小，會把糧食搬，還會打地道。”同學們，你們猜出來了吧，它就是螞蟻。

我先來介紹螞蟻的身體結構吧！螞蟻的身體分爲頭部、胸部、腹部三部分。頭部長着一對觸角，它可以與同伴們交流信息。螞蟻有六條腿，全部長在胸部，而腹部是排泄物體的地方。

螞蟻有些是肉食性的，有些是草食性的。肉食性的螞蟻喜歡吃小動物或者死去的大動物。而草食性的喜歡吃果實、種子、枯葉片等等。螞蟻是羣集而居的社會性昆蟲。它們經常出現在大樹下、花壇邊……如果把兩個不同窩的螞蟻放在一起，它們還會打架呢。

螞蟻還能預測未來的天氣。快要下雨的時候，你總是能看到一羣螞蟻在搬家。

觀察螞蟻后，我發現螞蟻真是有趣的小動物。長大以後，我要多探究小動物，瞭解更多的小動物。