試講作文500字
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今天下午,趙老師在我們班進行了正式試講,主題是“說”。
這節課,趙老師教給我們怎樣寫好語言描寫,首先,提示語要富有變化,比如:提示語在前,提示語在中,提示語在後和沒有提示語。提示語在前主要強調在人物,提示語在後強調話,沒有提示語是說明情況緊急。
其次,還要有語境,提示語要有輔助,比如,用動作做輔助,用神態做輔助,用心理做輔助等。這樣,可以讓人理解當時的情景,不在那麼枯燥無味。
然後,還有說話的身份,給長輩說的話,要有禮貌,如“您”,不能不尊重長輩。
從這節課,我學會了許多。
最後,這老師給兩個情景讓我們自己寫,單組寫情景一,雙組寫情景二。其中,我寫的是情景二,寫內容是:
小麗期中考試沒有考好,她回家以後,媽媽得知了這個消息,生氣的衝小麗嚷道:“分數怎麼開的這麼少,看看你做的題,哪個是你不會的……”“我知道錯了,這一次沒有考好下次我努努力。”小紅打斷了媽媽的話低着頭說“這一次我沒有考好不代表我以後考不好。”
“那你說以後該怎麼辦!”媽媽心頭之氣還是沒解。
“我下次考試一定能考好,媽媽請您相信我。”小麗堅定地說道。
看小麗這麼有信心,媽媽決定再給小麗一次機會說:“好吧,就饒你一次,但是,下次必須靠一個好成績回來。”
“好的媽媽,我一定會努力的”小麗高興的說。
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