我想當班長作文1000字

我從小就渴望當班幹部，一年級盼望了整整一年，別說當班幹，老師居然沒有叫我幫他做過一件事。有一次，老師叫同桌的小東幫他洗杯子，我就跟在小東後面，一個勁地說：“小東啊，你讓我來幫老師洗杯子吧，我的手小，能塞進杯子裏；你的手大了，塞不進杯子裏，怎麼洗得乾淨呢？”可是，小東就是不買我的賬，爲此，我好幾天都不跟他說話。

二年級的時候，有一次單元測驗，我瞎子碰狗屎，居然考了全班第一名。沒想到這一次，改變了我的一切：我輕而易舉地當上了學習委員。那幾天，我高興得做夢都笑出聲來。

但是，我的理想並不是當學習委員，我要當班長。我不喜歡別人管我，而我卻很想管理別人。我那時總覺得，當時的班長太無能了，不能協助老師管理好班級，說話、做事都缺少氣勢，一點兒都不像個班長的樣子。如果是我當班長，我會比他更有能力！

我一直以爲自己是一塊當班幹部的好料子。然而，三年級的時候，我終於獲得了一次表現自己的機會……

記得那是新學期第一次午睡發生的事。那天，班長生病請假了，老師叫我代理班長。中午學生午睡，我負責管紀律。既然老師叫我代理班長，那麼管好紀律就是我義不容辭的責任了。午睡鈴一響，同學們哪裏坐得住？教室裏開始騷動起來。起初還是竊竊私語，過了一會兒，整個教室彷彿成了一個大舞臺，混亂的“戰線拉得很長”，這邊一個主角，那邊一個配角，一唱一和。還有唱獨角戲的，自己一個人拿出歌本來唱。更讓人煩的是小強不時地做小動作，引得大家捧腹大笑。

我再也坐不住了，站起來，警告這個，訓斥那個。但這對那些只顧“娛樂的人們”來說毫不起作用。這時我使出絕招一一記下黑名單。可此舉並沒使同學們安靜下來，反而鬧得更兇。同學們還譏笑我沒有本事，是個只會給老師打小報告的“陰險小人”。我委屈、傷心到了極點，眼淚在眼眶裏直打轉。

後來，大概是吵鬧的聲音太大，驚動了老師，老師二話不說，不講情面地批評我沒有以身作則，說是要想管好班級，自己要率先垂範，自覺遵守紀律；每個人只需管好自己就行。老師對我大發雷霆，我不敢爲自己辯護。最後，老師還把我炒了魷魚，臨時指派另一位同學接替了我的職務。

這次給了我極大的教訓，但是我沒哭，“男兒有淚不輕彈”，這話是老師常常告訴我的。我當時固執地認爲，遇到一點委屈就哭的人，一定是懦夫。

可此後，我的天空就沒了輕快的雲。我開始懷疑自己的管理能力。同時，我也學會了尊重別人的管理方法和管理技巧，不再瞧不起別的班幹了。

我開始對管理進行深入的思考。老師常說，中國的形聲字佔多數，許多形聲字就能從字面上看出這個字的深刻意義。“管”，官字頭上有“竹”。也就是說，要想做一個好官，首先必須學習竹子的虛心；沒有竹子的虛心，你就只能是個愛搞官僚主義的狗官。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”這說明，做官一定要低調。再看管理的“理”字，王字旁其實就是“玉”字演化而來的。所有“王字旁”的字，意思幾乎都與玉石有關。從“理”字的表面上看，就是要求管理者要“白璧無瑕，秀外慧中。”說話辦事要慢條斯理的。有理不在聲高，如果總是高聲喊叫去管理學生，是很不文明的。