一個蘋果作文

早上，依舊是早早的來到學校，還未到教室門口，便碰到了原先我帶的班級的一個學生W，她說，老師，給你一個禮物！說着就將一個方便袋塞到了我的手裏，我還未反應過來，她就匆匆的走開，去執勤去了。由於已經到了班級的門口，我也沒看，只是順勢到了班內。

班裏的班幹部Z看到我進來了，就大聲的對我說：老師，W要給你送一件禮物來！我說，我知道了，你見到她的時候，帶我向她表示感謝。Z笑了笑，算是應允了。

回到辦公室內，我偷偷的打開了方便袋，才發現，原來是一個蘋果，上面印上了一些數字。我也沒明白這些數字到底代表什麼意思，好像是有1、2、3、4什麼的。想了一會兒才明白，原來，明天就是西方的聖誕節了，今晚就是平安夜，平安夜裏是應該吃蘋果的，在我們這裏，蘋果不就是代表平安嘛！想到此處，不禁感慨！聖誕節這個西方的節日，漸漸地也被我們中國人同化了，快成了兼具西方、東方特質的一個奇特的日子。

不過，對於給我送蘋果的W同學，我的確不很陌生。她是原先我帶的班級裏一個很令我頭疼的學生，性格中的叛逆性很強。班會課上，只要是聽到我說的不順耳的話語，便會和我頂嘴，我們之間的摩擦，那是常有的事。不過，她曾率先加入了我的QQ號，和我進行交流，說出了班級裏的很多事情，讓我看到了孩子們背後許多的故事。後來到了七年級的時候，她的叛逆性更強了，居然和九年級的一個學生早戀，後來在我的多次勸誡之下，纔算停止。當然，後來得知，最後的停止，是在九年級的學生會考完成之後，這倒也顯出我的教育力量的貧乏。但那次，我叫了這個孩子的家長到校，讓我瞭解到了更多的關於這個孩子更多的家庭事情，在家裏她本就是一個不算聽話的孩子，父母疏於對她的管理，很少和她進行交流，造就了她這種性格。

暑假後，離開了原先的那夥孩子，沒想到，隨着時間的流逝，他們中的一些人漸漸的感覺到我對他們的嚴格是出於愛護。一些孩子不自覺的在作文中、日記中表達了懷念之情。W同學也漸漸的明白，原先我對她的嚴格是出於對她的保護。所以，纔有了今天，這個蘋果的故事。這或許是一個老師很好的回報，在你和孩子們的交流之中，不可能是一帆風順的，不會總是碰到聽話的孩子，肯定會有一個博弈的過程，一個反覆的過程。但他們總會有想明白的那天，會有感謝你的那一天。

只是，希望這一天來得早一些。