閱讀課上，他酣然入夢作文

閱讀課上。

讀了沒10分鐘，一個男生就趴在了桌子上，酣然入夢。之前我剛剛強調過：打起精神，上眼皮和下眼皮不要打架，自我剋制，別睡着了。沒想到我這些話反倒成了催眠曲。

一股怒火按耐不住要往上竄，我真想把他拎起來扔到教室外面。轉念一想，我平靜了下來。走到他面前，我示意他旁邊的同學輕輕地推醒他，從睡夢中驚醒的他猛然擡起頭，驚惶地看着我，滿臉通紅，等待着我的發落。我默默地嚴肅地看了他一會兒，然後悄悄地走開了。自始至終，除了他旁邊兩個同學目睹了全過程，其他同學都沒有發覺。

男生本以爲狂風暴雨會劈頭蓋臉而來，沒想到我會這樣平靜。他不好意思地笑了一下，低下了頭，一副很慚愧的樣子。然後他用拳頭狠狠地捶了自己的額頭一下，表示要振作精神，痛改前非。果然他再也沒有睡着，讀得很認真。而且從那以後再也沒在課堂上睡覺。

我想，假如剛纔我大發雷霆，大打出手，當着全班同學的面訓斥他，把他趕出教室，結果會是怎樣？可能我一時痛快了，表面上維護了師道尊嚴，可對這個學生會帶來什麼樣的影響？當自己的錯誤被赤裸裸地暴露於大庭廣衆面前，被批得體無完膚時，他還有自己的尊嚴和自信嗎？他可能從此就會擡不起頭，自暴自棄，破罐子破摔。因爲他頭上已有了“壞孩子”的標籤，因爲他覺得已經在同學面前丟盡了臉面，丟盡了威信和自尊。一些孩子的墮落也許就是這樣開始的。如果他是個調皮的學生，也許會越打越皮，逆反心理越來越嚴重，從而越來越難管，越來越出格，導致師生關係越來越不和諧。等到無法收拾時，可能後悔也晚了。

多一些寬容和諒解吧，孩子畢竟是孩子，要允許孩子犯錯誤，給他改正的機會，不要一棍子打死。不要帶着放大鏡看孩子的錯誤，把他貶得一無是處。教師多講究一下教育藝術，以柔克剛，用愛心去感化學生，也許會收到出人意料的效果。保護孩子的自尊心、上進心、自信心比什麼都重要，“育人”遠比“教書”重要得多，複雜得多。