小鼻子也有大道理作文600字

下了課，我和同學東瞧瞧，西看看，見老師走了，沒有其他老師來就放心地在黑板上畫了一張沒有鼻子的臉。又找了一塊厚厚的布，蒙在一個同學臉上，讓他在原地轉了五圈後放手讓他往前走，只見他搖搖晃晃的，像一個醉酒的人向前慢慢行進着。當他摸到黑板後毫不猶豫地就下了筆，結果鼻子就變成歪鼻子了。圍觀同學一陣鬨堂大笑，連他自己也忍不住哈哈大笑起來。

接下來同學們輪番上陣，可都敗下陣來。

或許是被我們的大笑聲吸引了，門口出現了一個身影，啊，不好！是班主任。我們趕緊向座位跑去。“等一下！”我們紛紛循聲望去，“我還沒畫呢！”聽完這話我們又開始活躍起來，個個都期待着老師的“表演”。

一位同學幫老師蒙上了眼睛，同樣在原地轉五圈，很明顯，老師也已經有點暈了，看着他歪歪扭扭的身體，我們都等着看老師的歪鼻子。

可老師沒有像我們一樣急着往前走，只見他伸開雙臂，穩了穩自己的身體，直到不那麼暈了，他才慢慢往前走。每一步都是那麼小，雙腳好像探測器一樣在測量着。

終於挪到黑板前了，當他拿起粉筆的那一刻我已經將手捂在了嘴上，因爲從現在的角度看過去，鼻子就一定會畫在眼睛上。可我並沒有如願，老師的手也像探測器一樣伸到黑板前左右擺弄了一下，停頓、下筆、結束，一氣呵成。再看黑板，嘿，神了！鼻子不偏不倚，正正好。我們情不自禁地給老師鼓起了掌。

我們紛紛蹭到老師面前，向老師請教着，班主任笑眯眯地回答：“祕訣就是仔細觀察呀！”我瞬間明白了，我說矇眼睛前老師一直望着黑板，原來如此呀！看來我們要向老師學的還很多。