形形色色的人作文例文

彌勒佛

楊老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，短短的十分利索。他的臉圓鼓鼓的，濃眉下一雙眼睛炯炯有神。令我們印象最深的是他有一個胖大的身軀，但行動起來卻非常靈活。（偷偷告訴你們：他的體重比我們班三四個同學的體重加起來還重呢！）他常常拍拍他胖胖的肚子說：“宰相肚裏能撐船哦。”真像一尊可愛的彌勒佛。

發怒的彌勒佛

你別看彌勒佛這麼和藹可親，但發起怒來也不是好惹的。

一天上午，楊老師正在講課。坐在第二排的小王同學在下面竊竊私語。楊老師先是衝着小王同學＂咳咳＂兩聲，提醒他注意，可是小王同學假裝沒聽見，只是稍微停頓了一下，又故態復萌地開始說。楊老師皺了皺眉頭，有些生氣了，明亮的眼睛狠狠的瞪了小王同學一眼，他講課的聲音都有些提高了。小王同學嚇得一哆嗦，停了有2分多鐘，又忍不住接着聊起來。楊老師的臉由晴轉陰，他的嘴角下沉，眼睛彷彿要噴出火來。他邊敲擊着黑板，邊用極其嚴厲的聲音大聲說道：“小王同學，請不要在課堂上隨便說話！”這一句話就如同平地裏炸響了一聲雷，把我們認真聽講的後排同學都嚇了一大跳。小王同學這一次終於老實了。一分鐘，兩分鐘……隨着時間的推移，十幾分鍾後，小王同學又忍耐不住了。俗話說得好——事不過三，而小王同學這已經是第四次說小話了。楊老師忍無可忍！他的耳朵裏彷彿要噴出白氣來，圓臉氣得通紅，眉毛都快皺到一起了。他三步並作兩步來到小王桌前，伸出手，一把抓住他。只聽“譁”的一聲，小王同學輕而易舉的被楊老師拎出座位。楊老師說：“小王同學，你既然這麼愛說話，那就到講臺前面來講課吧！”小王同學終於一句話也不說了。從那以後班上再沒有人上課聊天了。

幽默的彌勒佛

一次，楊老師給我們普及高錳酸鉀的特性，告訴我們它是暗紫色固體，廣泛用於氧化劑……後來他請同學們說說各自對高錳酸鉀有什麼瞭解。

有的同學說可以用來消毒；有同學說可以用來洗菜；小段同學迫不及待地站起來說：“我媽媽用白色的高錳酸鉀來炒菜。”我們全班同學鬨堂大笑，楊老師眼睛都笑彎了，拍着胖胖的肚子，說：“哈哈，今天我又學到了兩個新知識：一個是世界上居然有白色的高錳酸鉀，另一個是竟然有人敢用高錳酸鉀炒菜！”在歡聲笑語中，我們的課結束了，我們因此也深深地記住了高錳酸鉀的特性。

不管是楊老師幽默還是楊老師發怒，我知道他是用了兩種不同的方式來教育我們，也是想讓我們獲得更多知識。謝謝您，老師！也祝您能像真正的彌勒佛一樣笑口常開！